Конспект развлечения с детьми старшего дошкольного возраста по безопасности

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 103»

Интеллектуальная игра по безопасности

«Вопрос на засыпку»

для детей старшего дошкольного возраста

разработала

Титова З.А.
воспитатель

г. Каменск-Уральский
2014 г.

Интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку»

Цель: закреплять у детей представление об опасных ситуациях и предметах в жизни дошкольника, учить, правильно поступать в опасных ситуациях.

Ведущий объявляет тему игры, представляет участников каждой команды. Объясняет, что командам будет даваться задание, за правильное выполнение которых команда будет получать мешочек с песком. Та команда, которая получит большее количество мешочков с песком, будет иметь больше времени на выполнение финального задания. Победит та команда, которая за отведенное ей время правильно выполнит финальное задание. При выполнении задания не нужно выкрикивать, а следует обсудить ответ командой, и капитан примет решение, кто будет отвечать.

Задания

1.                 Переходить улицу можно
а) только на зеленый сигнал светофора;
б) только на пешеходном переходе;
в) на пешеходном переходе или на зеленый сигнал светофора, если нет движущихся машин;
г) на желтый сигнал светофора.

2.                    При переходе улицы нужно
а) держать маму за руку;
б) чтобы взрослый держал тебя за руку;
в) держать пупу за руку;
г) ничего не нужно

3.                 На экране изображены различные ситуации. Посмотрите и назовите номер картинки, где изображена опасная ситуация. Объясните, что опасно. (показ мультимедио)

4.                 Задание родителям. Объясните, как следует поступить (см. кейс)

5.                 Как поступить в ситуации
- незнакомый человек предлагает тебе конфету.
- ты видишь, что из окна соседнего дома идет дым.
- твой друг предложил тебе прыгнуть через вырытый во дворе котлован
- ты нашел на улице красивую коробку, обвязанную проводами

6.                 Отгадай загадки
Шипит и злится,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает. (Огонь)

Если хочется купаться,
В речке весело плескаться.
Чтоб не захлебнуться вдруг,
Надувной поможет…. (Круг)

То назад, то вперед
Ходит в море пароход.
Остановишь – горе:
Продырявит море. (Утюг)

В маленьком амбаре
Лежат сто пожаров (Спички)

Очень нравится Игнату
Вид сластены полосатой.
Но жужжит она: «Не тронь!
Жжется жало как огонь». (Оса)

Яма, а на дне вода,
Не заглядывай туда.
Если близко подойдешь –
Бух! И в воду упадешь. (Колодец)

7.                 Сказочные опасности
- В какой сказке говориться, что опасно оставлять ребенка одного без присмотра («Гуси – лебеди»)
- В какой сказке, говориться, что опасно играть со спичками (Чуковский «Пожар»)
- В какой сказке говориться, что нельзя открывать дверь незнакомому («Жихарка», «Кот, петух и лиса»)

Ведущий предлагает подвести итоги. Высыпает собранный командами песок в песочные часы каждой команды. Объясняет финальное задание и дает старт на его выполнение

8.                 Финальное задание
найти безопасный путь в лабиринте

9.                 Подведение итогов игры. Награждение победителей

Литература

Дошкольное воспитание 2008  № 3, 2006 № 5

Дошкольное образование 2002 № 5, 2007 № 4