Конспект развлечения в подготовительной к школе группе "Родное мое Приморье" (6 лет)

Конспект развлечения «Родное мое Приморье»

в подготовительной к школе  группе

Программное содержание:

Расширять представления детей о родном Приморском крае, обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края, продолжать знакомить с достопримечательностями региона (заповедники, водные ресурсы, охраняемые виды растений и животных).

Формировать осознанное действенное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её. Развивать интерес к изучению родного края, умение делать выводы.

Формировать стремление активно участвовать в развлечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми. Учить использовать полученные навыки и знания в жизни. Закреплять умение выразительно исполнять песни и танцы.

Воспитывать любовь к «малой Родине», гордость, ответственность за родную природу, бережное отношение к ней.

1. Аутотренинг "Мы - друзья природы"

Ребята, закройте глаза и представьте:

Ярко светит солнце,

Дует лёгкий ветерок

Мы вдыхаем его чистый

Свежий воздух.

Нам хорошо и приятно.

Мы хотим жить в мире с природой,

И будем с друзьями защищать всё живое.

Дети исполняют песню «Наш край» Д.Кабалевского

Вопросы к детям: - О чём поётся в этой песне?

 - Как вы думаете, что такое Родина?

Вед -  У каждого жителя Земли есть своя Родина - это место где он родился и живёт. Как называется наша Родина? (дети называют страну, область, район, посёлок)

        Я живу в России – огромной стране

        Такой, как Россия, нет в мире нигде

        Я горжусь Россией, в сердце берегу

        Я свою Россию Родиной зову

        Я живу в Приморском крае

        Его люблю, его я знаю

        И шум волны, и лотосы в пруду

        Приморский край любимый

        Я Родиной зову

          А я живу в поселке Новый

          В большом, красивом доме новом

          Я в детский сад хожу и в школу здесь пойду

         Я свой поселок Новый Родиной зову   

     (Савкина Л В)

Вед - Да, мы с вами живём в Приморском крае, для нас он родной.

  Ребёнок:

Слышишь песенку ручья?

Это Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это Родина твоя.

Звон дождей и шум ветвей,

И в саду смородина –

Это тоже Родина.

(М. Пляцковский)

2. Путешествие по родному краю

Вед. – Приглашаю вас в путешествие, но прежде подумайте, на чем можно путешествовать по нашему краю?  (Поезд, самолет, автомобиль, корабль, лошадь, велосипед и т.д.) Предлагаю сесть в поезд. По вагонам!

Звучит песня паровозика из м/ф «Паровозик из Ромашково»

Вед. – Остановка первая.  «Места, в которых мы живем». Смотрите, у нас гость.

На экране появляется тигренок. – Здравствуйте ребята. Вы меня узнали? Да, я тигренок. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашей Родине, и вспомнить всё, что вы знаете о нашем крае. Кстати,  какие населенные пункты есть в нашем крае? (ответы детей)

Давайте отгадаем некоторые из них.

Просмотр презентация «Знаем наш любимый край».

-У берега моря японского

Стоит, омываем волной

Чудесный, портовый любимый

Красивейший город родной

О нем мы напишем множество строк

Мы любим тебя город………Владивосток

- Наш район такой большой

И тайга в нем есть, и сопки

Водопады и ручьи – все они твои

Хорошо живется в нем – он наш ……Надеждинский район

- Рядом с ним – аэропорт

Центр торговый – Авиатор

Даже рынок есть в нем

Это городок…….Артем

Вдоль берега ходят корабль и лодка

Нашелся у берега город…..Находка

Путешественник один край наш весь избороздил

Изучал животных и растения

И назвали город в честь него…..Арсеньев

Вед – Молодцы. Спасибо тебе, тигренок за загадки. Мне нравится с вами путешествовать. Отправляемся дальше.  (Песня паровозика) Остановка «Водная станция»

На экране появляется Рыбка.

Рыбка – Здравствуйте ребята. Я очень люблю тех, кто знает свою малую Родину. И приготовил для вас вопрос. В нашем Приморском крае много рек, озер и морей. Назовите их, пожалуйста.

Дети называют названия рек, морей и озер. (о.Ханка, Японское море, Тихий океан, о.Чан, р.Суйфун, р.Уссури, р.Амгу, р.Водопадная, о.Зеркальное, р.Зеркальная, р.Бикин.

Рыбка - Какие молодцы!. Предлагаю вам покататься  на байдарках.

Вед – Готовы?

          Наш Приморский край – морской

            Омывается водой

            Всюду корабли плывут

            Там и тут, там и тут.

             Предлагаю поиграть,

             Всех на байдарках  покатать.

Проводятся соревнования «Гонки на байдарках» (склеенные скотчем два хопа)

Вед. – Спасибо тебе, рыбка. А мы отправляемся дальше.  В природу, а значит должны быть аккуратны и внимательны. (Дети идут по дорожке "Из следа в след").

 Давайте поприветствуем всё живое: 

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй матушка - Земля,

Здравствуйте мои друзья.

Вот мы и в лесу. Отгадайте мою загадку: 

Разбежались по лужайке

Беззаботной лёгкой стайкой

Словно девочки-подростки

Белоствольные. .. (Берёзки).

Вед - Наша белоствольная красавица - берёзка нравится всем. Это дерево - символ нашей Родины.

Ребёнок:

Люблю берёзку русскую

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике

С платочками в карманчиках,

С красивыми застёжками,

С зелёными серёжками.

Вед – Посмотрите, ребята, у наших березок чего-то не хватает

Дети – Черных полосок.

Вед – Давайте украсим их.

Динамическая пауза "Берёзка". (Дети дорисовывают деревьям полоски и листву)

Вед - У нас получилась березовая роща. Как красиво

Дети исполняют песню «Моя Родина» Л.Г Ядовиной

На экране появляется леопард

Леопард – Здравствуйте, ребята. Я очень редкое животное. Какое? У меня для вас задание. Нужно выбрать животных, которые водятся в нашем крае и рассказать о них.

Дидактическая игра «Животные нашего края»

Дети подходят к столу, на котором разложены  игрушки или картинки,  изображающие животных. Из предложенных животных дети должны выбрать тех, которые обитают в Приморском крае  И рассказывают о некоторых из них (предварительно некоторым детям даются небольшие рассказики о животных). Например: лисица, кукушка, воробей, заяц, и т. д.

Вед -  Наше путешествие по родному краю подошло к концу. Давайте полежим на солнечной лужайке.  Звучит музыка или звуки леса. Дети ложатся на ковёр и закрывают глаза.

Релаксация: Представьте себе, что вы лежите на солнечной лужайке. На ней много цветов и бабочек. Выберите себе самую красивую бабочку и проследите за её полётом. 

3. Беседа о заповедных местах нашего края.

Вед -   "ТОТ СВОЙ КРАЙ НЕ ЛЮБИТ, КТО ЕГО ПРИРОДУ ГУБИТ".

Вопросы к детям:

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Что такое заповедник?

- Какие заповедные места находятся на территории нашего края?

- Какие виды растений и животных находятся в них под охраной?

- Как называется книга, в которую внесены исчезающие виды?

Вед -  Молодцы, ребята! Действительно природа нашего края красива и многообразна, но она беззащитна перед человеком.

Ребёнок:

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок

Если вместе я и ты

Если все сорвут цветы,

То останутся пусты

Все деревья и кусты

И не будет красоты!

Ребёнок:

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Дети исполняют танец  «Круглая песенка» из м/ф «Смешарики»  с мячами.