Конспект развлечения в второй младшей группе на свежем воздухе "В поисках клада"

Конспект развлечения во II младшей группе "В поисках клада!"

Автор: Серкова Лилия Петровна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №141 «Лукоморье» г. Кургана.

Программное содержание:

 1.Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве, учить действовать по схеме.

 2.Развивать у детей двигательные качества и умения. Учить координировать свои движения.

 3.Учить слышать музыку и выполнять движения под музыку, развивать чувство ритма.

 4.Способствовать воспитанию взаимовыручки , умения действовать сообща.

 5.Развивать у конструкторские способности детей.

6.Вызвать положительные эмоции, создать радостное настроение и благоприятный психологический климат в детском коллективе.

Методические приемы:

 1. Игровой прием «Приглашение в путешествие».

 2. Игровое упражнение «Не упади».

 3. Игровое упражнение «Не перетяжки».

5. Решение проблемной ситуации – Построй корабль.

8. Имитационная игра «Плавание на корабле».

 9. Упражнение «Попади в цель»

 10. Танец «Танцуй добро».

4. Сюрпризный момент «Клад».

 11. Игровой прием «Конец путешествия».

Материал:

Удав для равновесия, канат, детали крупного конструктора для корабля, маска пирата, маленькие резиновые мячи по количеству детей, шоколадные монеты, сундук фонограмма «Танцуй добро».

Ход развлечения:

 (В группу входит Пират в руках у него карта).

Пират:

 Здравствуйте ребята,

Я – капитан Джек Воробей,

Все, кто рад меня здесь видеть

Поздоровайтесь скорей!

Плавал я по морям,

Сегодня здесь, завтра там,

А сейчас приплыл я к вам!

Мне сказали , что в вашей группе

Живут отличные ребята,

Из которых,  получатся отважные пираты!

Дело в том, что сейчас я как раз набираю команду, для того, чтобы отправится на поиски сокровищ,

готовы ли вы отправится со мной?

Дети: Да!

Пират: Но знайте, что путь будет трудным, и я возьму с собой только самых смелых, самых сильных, самых ловких. И принимаю я в свою команду только тех, кто умеет кричать как настоящий пират. Ё – хо-хо! A  ну-ка попробуйте.

(Дети кричат)

А еще все пираты  должны соблюдать два морских закона:

1)      Всегда слушаться капитана

2)      Быть дружной командой

Ну что отправляемся на поиски сокровищ? (Да)

Посмотрите внимательно, у меня в руках один  кусок карты ( показывает), для того, чтобы найти клад, необходимо собрать всю карту), этот кусок я нашел возле вашего детского сада, я думаю, что и остальные части находятся на улице, итак одевайтесь, отправляемся в плавание!

 (Дети одевают пиратские костюмы, отправляются на улицу)

На улице : (возле крыльца лежит змея)

Пират:

Ой ребята, как мне страшно,

 Я когда здесь проходил.

Этот страшный змей ужасный,

Чуть меня не проглотил.

Ребята, а вы не боитесь? (НЕТ!)

Тогда по нему вы пройдитесь,

Но аккуратно, смотрите,

С него вы не упадите!

(ДЕТИ ПРОХОДЯТ ПО ЗМЕЕ- РАВНОВЕСИЕ)

Пират: Все прошли и не упали, и еще кусочек карты отыскали! (Под змеем находит кусок карты) Давайте крикнем «Ё – хо-хо!». Отправляемся дальше!

 (Впереди лежит канат )

Пират: Всем известно, что каждый пират должен уметь тянуть канат! Если меня вы перетяните, то,  пиратами сильными станете! (Дети перетягивают пирата (СИЛОВАЯ ТРЕНИРОВКА), он идет убирать канат и находит еще кусок карты) . Ё – хо-хо! Мы нашли еще кусок карты! Оправляемся дальше!

(Идут дальше.Перед детьми на ровной площадке находятся крупные детали конструктора)

Пират: Пираты, забыл я, какое же горе!

              Нам не на чем  с вами отправится в море!

              Кругом деревянные только детали,

              Корабль построить вы сможете сами? (ДА)

             Тогда ребята приступайте, корабль строить помогайте!

(Пираты с капитаном строят корабль, отправляются на нем в плавание, приплыв к берегу находят еще кусок карты.) Ё – хо-хо! Мы нашли еще кусок карты! Отправляемся дальше!

 (Перед детьми на столбе привязан череп пирата или маска пирата, под ней последний кусок карты,  рядом корзина с маленькими мячиками.)

Пират: Вперед посмелее смотрите ребята, перед нами призрак старого пирата! Но нам эти призраки все нипочем, у него кусок последний нашей карты заберем? Сейчас его мы испугаем, его из пушек обстреляем! (Раздает мячики – ядра). Пушки к бою готовь, заряжай! Огонь! (Дети забрасывают призрака мячами (МЕТАНИЕ), капитан вытаскивает кусок карты). Моя отважная команда! Его мы победили, и кусок последний карты себе мы возвратили! Ё – хо-хо! А сейчас давайте соберем карту и узнаем где спрятан клад. (Собирают карту, по схеме ищут клад, находят , откапывают сундук на котором записка «Сундук откроется только пиратам с добрым сердцем»).

Пират: Послушайте, ребята, мы ведь добрые пираты!

             И время самое пришло станцевать « Танцуй добро!»

Дети исполняют танец, сундук открывается, в нем находятся «золотые» шоколадные монеты.

Капитан раздает их детям и прощается с ними.