Инфоурок Социальному педагогу КонспектыКонспект развлекательно-развивающей игры с описанием взаимодействия социального педагога и воспитателя (классного руководителя) на тему: «Финансовая грамотность»

Конспект развлекательно-развивающей игры с описанием взаимодействия социального педагога и воспитателя (классного руководителя) на тему: «Финансовая грамотность»

Скачать материал

Министерство образования Московской области

Ассоциация «Учителя Подмосковья»

Ассоциация социальных педагогов и педагогов-психологов Московской области «Социальные педагоги и педагоги-психологи Подмосковья»

 

 

 

 

Фестиваль

«Социальный педагог и педагог-психолог, которых ждут!» - 2019-01-27(в (рамках Предметных недель)

 

СТЕПАНЕНКО АЛЁНА СЕРГЕЕВНА

 

Номинация «Лучший классный час»

 

Конспект с описанием взаимодействия социального педагога и воспитателя (классного руководителя) на тему:

«Финансовая грамотность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Орехово-Зуево

Цель:

Сформировать у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей представление о финансах в игровой форме; развитие у учащихся познавательной активности и творческого мышления; формирование навыков сотрудничества и работы в команде.

 

Задачи урока:

1.                 воспитывать экономическое сознание, экономическую культуру; 

2.                 развитие интереса к экономическим знаниям через игру;

3.                 развитие умения применять знания в современной жизни.

4.                 развитие у учащихся нравственной и финансовой культуры, способности к самоопределению, самореализации и профориентации.

 

Материалы и оборудование: листы бумаги, ручки.

 

Планируемые результаты:

Обучающийся научится:

·                     получать социальную информацию об экономической жизни общества и финансах из источников различного типа;

Обучающийся получит возможность научиться:

·                     выполнять практические задания, основанные на ситуациях, связанных с описанием состояния российской и мировой экономики.

Будут сформированы:

·                     заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

Будут сформированы:

·                     умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

Ученик получит возможность для формирования:

·                     навыков различных видов публичных выступлений и следования этическим нормам и правилам их ведения;

·                     навыков финансового образа мышления и повышения уровня финансовой грамотности.

 

Тип урока: повторительно-обобщающий урок (обобщение и систематизация знаний).

 

Оборудование:

·                     сладкие призы для награждения команд

 

Формы и методы обучения:

Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Методы (по классификации): словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый, познавательная игра, самоконтроль.

Основные понятия и термины: Экономика, финансы, деньги, предпринимательство, конкуренция, спрос, предложение, потребности, акция, инфляция, банк, депозит, кредит, рассчетно-кассовые операции, валюта, прибыль, семейный бюджет, инвестиции, пенсия, налог, страхование.

 

Форма проведения урока: дидактическая познавательная игра.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход классного часа:

 

Социальный педагог:

Рано или поздно любой человек, которому не все равно, что происходит с его деньгами сейчас, и что будет происходить с ними в ближайшем и далеком будущем, задается вопросом – как мне правильно обращаться с моими финансами? Т.е. человек задумывается над тем, как повысить финансовую грамотность.

Этот термин finansia возник в XIII-XV вв. переводится с латинского как наличные средства, доход.  В торговых рядах Италии сначала обозначал любой денежный платеж.  В дальнейшем термин получил международное распространение и стал употребляться как понятие, связанное с системой денежных отношений между населением и государством по поводу образования государственных фондов денежных средств.

В самом упрощенном варианте определение финансов звучит так: финансы — это деньги. Но финансы — это не только наличные деньги, но и денежные средства на счетах в банках, и чеки, и аккредитивы, и др. финансовые инструменты.

Финансовая грамотность – понимание основных финансовых понятий и использование этой информации для принятия разумных решений, способствующих благосостоянию людей. К ним относятся принятие решений о тратах и сбережениях, выбор соответствующих финансовых инструментов, планирование бюджета, накопление средств на будущие цели, например, получение образования или обеспеченная жизнь в зрелом возрасте.

Воспитатель:

Вопрос: Как называется наука изучающая финансовые вопросы?

Ответы детей.

Социальный педагог:

 Экономика - это наука, которая учит в нужном количестве производить и правильно распределять материальные и финансовые ресурсы.

Современный  человек без экономических знаний  не может считать себя подготовленным к жизни и работе. Экономические знания универсальны, они необходимы во всех сферах жизнедеятельности, а потому нужны не только специалистам.

А теперь давайте разделимся на 2 команды и проверим вашу финансовую грамотность. Каждая команда придумывает себе название. Команды будут получать задание, за каждый правильный ответ, начисляется 1 балл.

 

И так, I задание: «Экономические термины», за которое можно получить 8 баллов - это максимальное количество.

(обеим командам раздаются карточки с заданием)

 

 

 

 

Проверим, знаете ли вы экономические термины:

 

1.                 Основной закон, в котором отражены экономические основы государства  - это….

2.                 Финансовый документ с планом доходов и расходов - это….

3.                 Стоимость товара, выраженная в деньгах - это….

4.                 Финансовое учреждение для накопления денег - это….

5.                 Обесценивание денег - это….

6.                 Сфера обмена денег на товары и услуги, и товары и услуги на деньги - это….

7.                 Обмен товара на товар - это….

8.                 Всеобщий эквивалент, «товар товаров» - это….

 

 

ответы

1.                 (конституция)

2.                 (бюджет)

3.                 (цена)

4.                 (банк)

5.                 (инфляция)

6.                 (рынок)

7.                 (бартер)

8.                 (деньги)

 

Социальный педагог:

II задание для команд называется «Экономическая задачка». Правильный ответ 1 балл.

 

1. Вырастили зайцы две грядки моркови - всего 50 кг. Одну грядку они сами обрабатывали, а на другой у них Барсук трудился и за свою работу 100 рублей попросил. Да еще на семена и удобрения было потрачено 25 рублей. Половину моркови зайцы себе оставили, в кладовку положили. А остальное решили продать, только вот не знают, по какой цене им торговать, чтоб в убытке не оказаться. Помоги им!

 

   Ответ: затраты – 125 рублей, на продажу 25 кг, следовательно, себестоимость 5 рублей за кг, надо продавать выше этой цены

 

 

2. Два бизнесмена поспорили: кто получит больше прибыли? В итоге Иванов выручил от продажи своих товаров 5000 рублей, а расходы его составили З000 рублей. А Сидоров наторговал на 1000 рублей меньше, но и затратил своих денег 1500 рублей. Кто выиграл спор?  

 

 

    Ответ: прибыль Иванова 5000-3000=2000 рублей, прибыль Сидорова 4000-1500=2500, Сидоров выиграл спор.

 

Воспитатель:

III задание для команд называется «Экономические загадки». За каждый правильный ответ 1 балл. Командам по очереди загадываются загадки, если отгадали 1 балл и переход к другой команде, если те отгадали, право угадать предоставляется соперникам.

1.     Люди ходят на базар:

Там дешевле весь… (товар)

Това́р — любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи, продукт труда, способный удовлетворить человеческую потребность и специально произведённый для обмена.

 

2.     На товаре быть должна обязательно …(цена)

Цена - это количество денег, которое определяет ценность вещей. При покупке определенной вещи или товара продавец назначает денежную стоимость, за которую он готов продать свой товар.

 

3.     Как ребенка нет без мамы,

Сбыта нет без…(рекламы)

Реклама - это рекламное средство в виде наружных плакатов, щитов на обочинах дорог, световых вывесок на зданиях и рекламных планшетов, размещенных на общественном транспорте.

 

4.     Чуть оплошаешь - так в тот же момент

Рынок захватит весь твой… (конкурент)

Конкурент - Человек, который конкурирует с кем-нибудь.

 

5.     Коль трудился круглый год,

Будет кругленьким … (доход)

ДОХОД - деньги или материальные ценности, получаемые от предприятия или от какого-н. рода деятельности.

 

6.     Журчат ручьи, промокли ноги,

Весной пора платить … (налоги)

Налоги - установленный обязательный платёж, взимаемый с граждан и юридических лиц.

 

7.     Спи спокойно без тревоги,

Заплатил коль все …(налоги)

Налоги  ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ:  Государственный НАЛОГ. Подоходный  НАЛОГ.НАЛОГ на недвижимое имущество. Собирает  НАЛОГИ Налоговая инспекция.

 

8.     Дела у нас пойдут на лад:

Мы в лучший банк внесли свой…(вклад)

Вклад - вложенные КУДА - НИБУДЬ. деньги, ценности. ВЛОЖИТЬ в сбербанк.

 

9.     Приносить доходы стал

В банке папин… (капитал)

Капитал - стоимость, КОТОРАЯ в результате использования наёмной рабочей силы приносит прибавочную стоимость (самовозрастает). Промышленный КАПИТАЛ. Финансовый КАПИТАЛ. Переменный КАПИТАЛ.

 

10. На рубль – копейки, на доллары-центы,

Бегут - набегают в банке… (проценты)

ПРОЦЕНТ (от лат. procentum - за сто), сотая доля числа; обозначается знаком %. Так, 3% от 18 есть 3 сотых от этого числа, т. е. 0,54. Проценты применяются в хозяйственных РАСЧЕТАХ.

 

11. Мебель купили, одежду, посуду.

Брали для этого в банке мы… (ссуду)

Ссуда, юридич., договор, по которому одно лицо предоставляет другому движимую вещь для безвозмездного пользования ею с тем, чтобы по истечении определенного срока или по первому требованию была возвращена эта же самая вещь в ее первоначальном виде.

 

12. Чтобы дом купить я смог,

Взял кредит, внеся…(залог)

ЗАЛОГ — один из способов, реализующих исполнение должником (залогодателем) принятых на себя обязательств. Заключается в том, что средством, обеспечивающим выполнение обязательств, становятся заложенные должником его кредитору (залогодержателю) недвижимое имущество или другие ценности. Кредитор, предоставивший долг, имеет право в случае невозврата долга получить удовлетворение, компенсацию за счет заложенного имущ-ва. 

 

13. И врачу, и акробату

Выдают за труд… (зарплату)

ЗАРПЛАТА - Законно выплачиваемая работодателем и получаемая работником заработная плата, с которой уплачены все установленные налоги.

 

14. В банке для всех вас висит прокламация:

«Деньги в кубышках съедает…» (инфляция)

Инфля́ция (лт. Inflatio — вздутие) — повышение общего уровня цен на товары и услуги.

 

15. Чтобы партнеров не мучили споры,

Пишут юристы для них… (договоры)

Договор - соглашение двух или более лиц, устанавливающее, изменяющее или прекращающее их права и обязанности. Сторонами договора могут выступать как физические, так и юридические лица…

 

16. СТАЛ владельцем, братцы, я -

Вот завода…(акция)

Акция - ценная бумага, являющаяся титулом собственности на часть имущества компании. 

 

Социальный педагог:

IV задание для команд называется «Разгадай ребус».   

    

http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/672746/04.jpg

  http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/672746/02.jpg

 

Ответы: 1. Банкомат, 2. Кредит

 

V задание для команд называется «Кроссворд».                                    

 

Кроссворд.                                                

1.                 Тот, кто взял в долг деньги.

2.                 Он может быть начальным, оборотным.

3.                 Предоставление денег в долг под проценты.

4.                 Работа по специальности.

5.                 Долгосрочная аренда машин, оборудования.

6.                 Часть зарплаты, которая выдаётся перед работой.

7.                 Форма обмена за деньги.

8.                 Буквально – "банковский аппарат".

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Получилось 1) (по вертикали) Денежное вознаграждение наёмным работникам.

 

 

Ответы:

 

1)З

а

е

м

щ

и

к

 

 

2)К

а

п

и

т

а

л

 

 

 

3)К

р

е

д

и

т

 

 

 

 

 

4)П

р

о

ф

е

с

с

и

и

 

5)Л

и

з

и

н

г

 

 

 

 

6)А

в

а

н

с

 

 

 

 

 

7)Т

о

р

г

о

в

л

я

 

8)Б

а

н

к

о

м

а

т

 

 

 

VI задание для команд называется «Необычные налоги».

 

Назовите самые необычные налоги в России и мире во все времена.

(Налог на бороду – Россия, Петр I;
Налог на бани – Россия, Петр I;
Налог на цвет глаз – Россия, Петр I;
Налог на шляпу – Англия, ХVII в.;
Налог на бездетность – СССР, 1941 г.;
Налог на татуировки и пирсинг – США, штат Арканзас, 2005 г.;
Налог на собак – Швейцария;
Налог на тень - Италия)

 

Литература:

 

1.                 Гурьянова С.Ю. Урок-игра «Чемпионат по финансовой грамотности» с использованием технологии интерактивного обучения. – М.: АСОУ. – 2018.

2.                 Гурьянова С.Ю. Игровая деятельность в цифровую эпоху. // Чешский научный журнал «Aktuální pedagogika». – №1. – 2018. – с. 15-20.

3.                 Гурьянова С.Ю. Финансовое просвещение молодежи: актуальный опыт. // Чешский научный журнал «Aktuální pedagogika». – №2. – 2017. – с. 29-39.

4.                 Гурьянова С.Ю. Программа элективного курса по финансовой грамотности «Финансы: просто о сложном». // Научно-методический и теоретический журнал «Социосфера». – №2. – 2017. – с. 61-66.

5.                 Даль В. Пословицы и поговорки русского народа. Избранное. – М.: Аргументы недели, 2016. – 544 с.

6.                 Жичкин А.М., Гурьянова С.Ю. Экономика предприятия. Учебное пособие. – МИЭМ, 2010. – 144 с.

7.                 Зайцев Н.Л. Краткий словарь экономиста. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 224 с.

8.                 Кишенкова О.В. Диагностические тестовые материалы по курсу «Основы финансовой грамотности». 10 вариантов: учебное пособие. – М.: Интеллект-Центр, 2018. – 96 с.

9.                 Официальный сайт Центрального банка Российской Федерации: [сайт]. URL: http://cbr.ru (дата обращения: 04.01.2019).

10.            Официальный сайт Министерства финансов РФ: [сайт]. URL: http://minfin.ru/  (дата обращения: 04.01.2019).

11.            Официальный сайт Федеральной налоговой службы: [сайт]. URL: http://www.nalog.ru/ (дата обращения: 04.01.2019).

12.            Официальный сайт Пенсионного фонда РФ: [сайт]. URL: http://www.pfrf.ru/ (дата обращения: 04.01.2019).

13.            Сайт Ребус номер один:  [сайт]. URL:  http://rebus1.com/ (дата обращения: 04.01.2019).

14.            Сайт Музея Банка России:  [сайт]. URL:  https://www.cbr.ru/museum/ (дата обращения: 04.01.2019).

15.            Сайт Музея предпринимателей, меценатов и благотворителей:  [сайт]. URL:  http://muzeum.me/ (дата обращения: 04.01.2019).

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект развлекательно-развивающей игры с описанием взаимодействия социального педагога и воспитателя (классного руководителя) на тему: «Финансовая грамотность»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер по обслуживанию многоквартирного дома

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель: Сформировать у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей представление о финансах в игровой форме; развитие у учащихся познавательной активности и творческого мышления; формирование навыков сотрудничества и работы в команде.

Задачи:

  • 1.воспитывать экономическое сознание, экономическую культуру;
  • 2.развитие интереса к экономическим знаниям через игру;
  • 3.развитие умения применять знания в современной жизни.
  • 4.развитие у учащихся нравственной и финансовой культуры, способности к 5.самоопределению, самореализации и профориентации.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 375 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.04.2019 389
    • DOCX 161.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степаненко Алёна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степаненко Алёна Сергеевна
    Степаненко Алёна Сергеевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 29591
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Концептуальные, содержательные и методические основы дополнительного образования для детей с особыми образовательными потребностями

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Профориентационная деятельность для лиц с интеллектуальными нарушениями и выпускников коррекционных школ

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС

Социальный педагог

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 863 человека из 77 регионов

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 20 регионов

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе