Конспект режимных моментов во 2
младшей группе: Утро.
«Веселый колобок».
Цель: Сохранение
и укрепление физического и психического здоровья детей.
Задачи: Формирование
начальных представлений о здоровом образе жизни.
Развитие мелкой моторики, образного
мышления, обогащение речи детей.
Развитие органов артикуляционного
аппарата.(тренируются мышцы лица, развивается мимика, улучшается
кровообращение).
Развитие физических качеств,
двигательной активности и становление физической культуры детей младшего
дошкольного возраста.
Воспитание культурно-гигиенических
навыков.
Словарная работа: румяный,
разноцветные, колючий.
Материал: книга «колобок», игрушка
колобок, массажные шарики Су-Джок, шкатулка, игрушка лиса.
УТРО: Прием
детей. Встретить детей в раздевалке. Приветливо здороваться с каждым,
радоваться приходу. Первым прибывшим детям предложить настольные игры.
В книжном уголке расставлены книги
с иллюстрациями сказок, которые мы читали с детьми.
(Воспитатель берет в руки
книгу «Колобок»)
В: Ребята, как называется эта
сказка? Если дети затрудняются ответить, спросить: А кто живет
в этой сказке?
В: Посмотрите, кто к нам пришел
сегодня в гости! (Воспитатель показывает детям колобка).
В: Детки, а какого цвета колобок?
(желтого).
В: А какой он формы? (
Воспитатель очерчивает круг в воздухе вокруг колобка) (Круглый).
В: Посмотрите, как улыбается
колобок, значит какой он? (веселый).
В: А какие у него щечки румяные!
Какой еще колобок? (румяный).
В: Давайте все вместе скажем –
румяный!
В: Ребята, а почему колобок
румяный? (Потому что он в печке сидел, вот и подрумянился)
В: А колобок хочет с нами поиграть.
Пальчиковая игра «Колобок»
Колобок - румяный бок,
(Круговыми движениями, как катаем пластилиновый
шарик, трем ладошку об
ладошку).
Укатился за порог!
Скок-поскок, скок-поскок
(Правую ладонь сжать в кулачок,
Укатился за порог!
и с небольшим надавливанием
"пройтись" кулачком, как молоточком,
по
подушечкам пальцев левой руки,
кулачком
«стукнуть»
в середину ладони, и закончить
круговыми движениями)
Покатился Колобок
(поменять
руки и
По тропинке во лесок!
выполнять движения
из предыдущей части)
Скок-поскок, скок-поскок,
По тропинке во лесок!
Встретил он в лесу Зайчонка,
(Двумя пальчиками
каждой руки изображаем
"ушки" зайчика,
слегка
сгибая и разгибая -
указательный и средний
подняты вверх, остальные
прижаты к ладони)
И зубастого Волчонка,
("устрашающе" сжимаем и
разжимаем все пальцы на двух
руках)
Мишку косолапого.
(Кулачки
сжать и «потопать» по ногам)
А Лисичка Колобка (Сжать все пальцы правой руки, показать «мордочку»
лисы).
Хвать! Взяла и сцапала!
(Пальцы обеих рук быстро
соединить в замок)
В: Детки, а я знаю другую сказку
про колобка, хотите послушать? Тогда садитесь на стульчики, слушайте
внимательно и повторяйте за мной.
Артикуляционная гимнастика
«Колобок».
Жил был колобок. У колобка был
домик. Захотелось колобку посмотреть на солнышко и подышать свежим воздухом.
Открыл он окно. А окошко круглое как колобок. Покажите какое-вот такое.
(Открыть рот, задержать мимику на 5 секунд).
Высунулся колобок из окна, но не
весь, а только кончик. Показался колобок и спрятался-холодно на улице. Опять
выглянул-спрятался.(Открыть рот, показать кончик языка, 2 раза)
Вышел колобок из дома, посмотрел
направо, потом посмотрел налево, посмотрел вверх на солнышко, посмотрел вниз.
Увидел колобок тропинку и покатился по ней. (Язык поочередно то вправо, то
влево).
Вдруг поднялся сильный ветер (губы
в трубочку и дуем) и колобок решил вернуться домой.
Пришел домой, сладко зевнул (Рот
широко открыт). И заснул. (Руки под щеку).
В: Детки, а пока колобок спит, я
вам что-то покажу. (Воспитатель показывает детям шкатулку).
В: Ой, посмотрите, что колобок нам
принес.
В: Ребята, что это? (Воспитатель
поочереди показывает детям разноцветные шарики)
В: Какого цвета шарик? (красный,
зеленый, желтый, синий).
В: Все шарики разного цвета, значит
они какие? (разноцветные).
В: Ребята, давайте все вместе
скажем какие шарики – разноцветные! (Воспитатель раздает детям по
одному шарику).
В: Что у шариков есть? (колючки)
В: А если у шарика есть колючки, то
он какой? (колючий)
В: Давайте все вместе повторим –
колючий!
В: Детки, на кого похожи колючие
шарики?
В: Становитесь поиграем с шариками.
Массаж Су-Джок с колючим
шариком.
Этот шарик непростой, (Любуемся
шариком на левой ладошке)
Он колючий, вот какой.
(накрываем правой ладонью)
Будем с шариком играть (катаем
шарик горизонтально)
И ладошки согревать.
Раз катаем, два катаем (катаем
шарик вертикально)
Сильней на шарик нажимаем.
Как колобок мы покатаем, (катаем
шарик в центре ладошки)
Сильней на шарик нажимаем.
(Выполняем движения в
соответствии с текстом в правой руке)
В руку правую возьмем,
В кулачек его сожмем.
(Выполняем движения в
соответствии с текстом в левой руке)
В руку левую возьмем,
В кулачок его сожмем.
(Выполняем движения в
соответствии с текстом)
Мы положим шар на стол
И посмотрим на ладошки,
Есть у нас на них горошки?
И похлопаем немножко,
И встряхнем свои ладошки.
В: А теперь, давайте сложим шарики
обратно в шкатулку.
В: Детки, колобок проснулся и
приглашает нас к себе в гости. Становитесь в круг.
«Делай круг, шире круг,
Справа друг и слева друг».
(Дети стоят
в кругу, в центре на стуле сидит колобок).
Хороводная игра «Ай, люли»
«Ай, люли, ай, люли, в гости к
колобку пришли: (Идем по кругу, останавливаемся).
Курочка в сережках, петушок в
сапожках,
Зайчик с барабаном, лисичка в
сарафане. (Выполняем движения в соответствии с текстом).
Ай, люли, ай, люли, в гости к
колобку пришли». (Хлопки руками).
В: Ой, а нам уже пора идти на
зарядку.(Переобуваемся в чешки, идем в спортивный зал)
Зарядка «Колобок» (под
муз. Сопровождение)
Испекли бабушка с дедушкой колобок,
на окошко поставили, остывать заставили, а он прыгнул с окошка и покатился в
лес.
1. И.
п.: Руки на поясе, ноги врозь. Наклоны головой вправо, влево.(5-6 раз)
Катиться колобок по тропинке, а
навстречу ему заяц. Покажите, какие у зайки уши длинные.
2. И.
п.: Руки внизу вдоль туловища, ноги врозь. Руки вверх поднять. (Махи
руками). (3-4 раза)
А колобок дальше покатился.
Катиться колобок, а навстречу ему « волк-зубами щелк».
3. И. п.:
Руки вдоль туловища, ноги врозь. Руки поднять перед собой, правая рука сверху,
левая снизу. Разводим руки, как бы волк открывает «пасть». Вернуться в и. п.
Поменять руки. (по 3 раза)
Укатился колобок и от волка.
Катиться дальше колобок, а навстречу ему кто? Медведь.
4. И.п.:
Руки на поясе, ноги на ширине плеч. Наклоны туловища поочередно вправо, влево.
(по 3 раза в каждую сторону)
И от медведя ушел. Катиться
колобок, катиться по дорожке, а навстречу ему …..лиса. Ребята, покажите
лису-хитрую плутовку.
5.И.п.: Руки
вдоль туловища, ноги вместе. Имитирующее движение «лиса идет».
Подвижная игра «Колобок и
лиса»
Воспитатель достает игрушку лисы и
зовет детей подойти поближе.
«Рыжая воровка, хитрая плутовка.
Ты – лиса не зевай, колобка скорей
поймай»
(После слов дети убегают от
лисы).
В: Колобок убежал от лисы и решил
вернуться домой к дедушке и бабушке. Становитесь друг за другом. (Дети
шагают в колонне по одному: спокойная успокаивающая ходьба на восстановление
дыхания, по сигналу воспитателя останавливаются.)
Дыхательное упражнение: «Колобок
устал» (Дети вдыхают воздух через нос, через рот выдыхают и произносят:
о-ох!)
В: Здоровье в порядке?
Д: Спасибо зарядке! (Возвращаемся
в группу).
В: Ребята, а нам пора завтракать! А
лисичка, то голодная осталась, колобок от нее убежал. У нее животик пустой, да
и у вас тоже. (Гладим животики).
«Не ворчи-ка, животок,
Потерпи еще чуток.
Я тебя уважу-
Накормлю, поглажу!»
В: А руки будем мыть? Может быть
можно и не мыть? Почему надо мыть руки? Тогда идем мыть. Рукава все
приготовили? «Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды.
Чисто умываемся,
Друг другу улыбаемся».
В: Ребята, давайте друг другу
улыбнемся.
(Воспитатель следит за тем,
чтобы дети хорошо мыли руки, насухо вытирали, пользовались каждый своим
полотенцем.)
- А теперь садитесь за столы
завтракать: «А у нас есть ложки,
Волшебные немножко.
Вот – тарелка, вот – еда,
Не осталось и следа!»
- Приятного аппетита!!! (Воспитатель
следит за осанкой детей, чтобы правильно держали ложку, за культурой приема
пищи, рассказывает из чего приготовлено блюдо, какую пользу приносит каждый
продукт).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.