Конспект
режиссёрской игры
По сказке
Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»
для детей старшей
группы
Воспитатель:
Харитонова М.А.
Тема: Режиссёрская игра по сказке Г.Х.Андерсена
«Дюймовочка».
Цель: Знать способы организации режиссёрской
игры: проговаривая реплики действующих лиц, оценивая происходящее с точки
зрения каждого героя;
Уметь обыгрывать сюжет, осуществлять ролевое взаимодействие, ролевые действия,
характерные для персонажей, уметь осуществлять руководство игрой, осуществлять
слияние сюжетов других сказок.
Словарная работа: режиссёр, роль,
озвучивание, обыгрывание.
Предметно-игровая среда: использование
карты-макета, макеты: дома (окно комнаты), нора полевой мыши, замок эльфов, северный
полюс, пустыня; фигурки персонажей к сказочным действиям: Дюймовочка, жаба и её
сынок, полевая мышь, крот, ласточка, бабочка; животные жарких стран: верблюд,
змеи, скорпионы, пауки; животные севера: морж, белые медведи,
цветик-семицветик.
Предварительная работа:
Чтение
детям сказок: Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»,
В. Катаев «Цветик-семицветик»
Обыгрывание
отрывков по ролям – драматизация;
Сложение
сюжетов двух сказок, трансформация двух сказок.
Приёмы,
используемые для развития сюжета игры:
Так
как режиссёрская игра в коллективе на I этапе становления, то роль
организатора беру на себя. С помощью наводящих вопросов выясняем:
-
Кто главный герой сказки Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»?
-
Какой характер у главного героя, как необходим её озвучивать, обыгрывать.
-
Какие ещё персонажи встречаются в сказке?
Распределение ролей происходит с обговариванием
ролевых действий персонажа, его характера.
Лягушка
– неуклюжая, грубая, с низким голосом.
Сын
лягушки – безграмотный лентяй, грубый.
Полевая
мышь – бережливая, экономная, шустрая.
Крот
– важный, надменный, степенный, слепой.
Ласточка
– нежная, ласковая, добрая, голос мягкий.
Предложить
детям взять необходимые персонажи и атрибуты,
сесть возле карты-макета так, чтобы удобнее было обыгрывать роль.
–
С чего начинается сказка?
Обыгрывание
сюжетов:
А)
появление Дюймовочки из цветка, игры Дюймовочка в доме у женщины;
Б)
во время сна жаба крадёт Дюймовочку, приносит на болото, сын собирается
жениться на девочке;
В)
Дюймовочка плачет и её спасают рыбки и бабочка, - уплывает на листке;
Г)
Дюймовочка живёт на цветочной полянке до осени, когда становится холодно, она
замёрзла и находит волшебный цветик-семицветик: просит принести её в тёплые
края – попадает на макет пустыни, там появляются змеи, пауки, скорпионы.
Девочка напугана и просит цветик-семицветик перенести её туда, где похолоднее,
чем в пустыне;
Д)
попадает на Северный полюс (макет) там сильно холодно и страшно, следующий лепесток
она просит перенести её домой;
Е)
попав обратно на полянку, идёт и плачет, и вдруг она встречает нору полевой
мыши;
Ж)
(макет норы мыши) мышь предлагает девочке пожить у неё, девочка в это время
спасает ласточку;
З)
к Дюймовочке сватается богатый жених – крот. Девочка просит ласточку спасти её
– унести с собой в тёплые края;
Е)
ласточка улетает, забирая с собой Дюймовочку, и приносит её в замок эльфов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.