Тема: Конспект
родительского собрания. «Через красивое - к человечному…»
Цели:
Расширение представлений родителей
по вопросу нравственно-эстетического воспитания школьников; повышение
педагогической культуры родителей; приобщение к здоровому образу жизни, к
физической культуре и спорту.
Задачи:
Содействовать обмену опытом
семейного воспитания; укреплять внутрисемейные отношения посредством
физкультурного досуга.
Форма проведения: Семинар.
Участники: Учитель,
помощник воспитателя, родители, дети, музыкальный руководитель.
План проведения:
1.Вступительная часть.
2.Игра «Что для вас красота?».
3.Теоретическая часть.
4.Практическая часть. Совместное
развлечение «Семейные забавы».
5.Заключительная часть.
Ход
собрания:
1. Подготовительный этап.
1.
Приглашение родителей на собрание.
2.
Оформление плаката с темой собрания.
3.
Проведение конкурса букетов «Вдохновение».
4.
Подбор материалов для «полочки красоты» (украшения, ракушки, вазы и т. д.).
5.
Подготовка выступлений родителей.
2. Организационный этап.
1.
Помещение оформлено в соответствии с темой, родители в спортивной одежде.
2. Стенд с фотографиями природы, музыкальная открытка, волшебный сундучок,
клубок, костюмы, пособия по программе И. А. Лыковой «Цветные ладошки».
3. Вступительная часть.
Звучит красивая торжественная
музыка.
Учитель: «Держа в
руках скрипку, карандаш, кисть, человек не способен совершить плохого», -
гласит украинская народная пословица, и это понятно. Зло и подлинная красота
несовместимы. А значит, наша с вами задача – как можно раньше приобщить ребенка
к красоте, ибо, как считал великий российский педагог В. А. Сухомлинский,
«через красивое – к человечному – такова закономерность воспитания». Итак,
начинаем наше родительское собрание «Через красивое – к человечному».
- В чем же видим мы красоту? Где ее
находим? (Высказывания родителей).
Вот волшебный сундучок,
В нем серебряный клубок.
По дорожке красоты
Побежим и я, и ты.
Учитель открывает сундучок, звучит
волшебная музыка музыкальной открытки, достает клубок.
Учитель: Пусть
клубок, словно в сказке, поведет нас по дороге красоты. А мы ему поможем.
Каждый, кто держит клубок в руках, скажет, что красивого он видел в жизни, а
потом передаст клубок другому.
Ниточка, тянись, тянись,
Красотою поделись.
4. Игра «Что для вас красота?»
Родителям предлагается высказаться.
Родитель говорит свое мнение и передает клубок следующему.
Учитель: Красоту мы
находим прежде всего в природе, в искусстве, самом человеке, его духовном мире,
мыслях и поступках. Значит, стремясь напитать детей красотой, мы должны открыть
перед ними красоту природы, мир высокого искусства и рассказать о людях, чья
жизнь стала образцом, эталоном красоты и человечности для многих поколений.
Конечно, серебряный клубок появился
у нас неспроста. Жизнь – это сказка, а в сказке все возможно.
В нашей сказке все возможно:
Здесь то тихо, то тревожно,
То таинственно, то важно,
То волшебно, то отважно.
Птицы, дети и цветы
Дружат с Феей красоты.
Звучит музыка, входит Фея красоты.
Фея красоты:
Всем добрый день, я рада вас
видеть.
Ведь невниманием нас так легко
обидеть!
Должна быть красота повсюду, рядом
–
И в мыслях, и в словах, открыта
нашим взглядам.
В закатах и рассветах, в лугах,
туманами одетых,
В звезде манящей, как мечта.-
Повсюду быть должна лишь красота!
И с детства по дороге красоты
Знакомить с миром мы детей должны.
Пусть вновь поможет вам клубочек
мой –
Секреты красоты ты всем открой!
(Дотрагивается до клубочка
волшебной палочкой.)
А мне пора: заботы и дела!
Чтоб мир красивым стал, - трудиться
надо вечно –
И лишь тогда все будет
безупречно. (Уходит.)
Учитель: Давайте
доверимся волшебному клубку.
К тому, кто разговор о красоте
продолжит,
Клубочек, прыгни прямо на
ладошку.
5. Теоретическая часть.
1. Педагогический всеобуч
«Воспитание у детей эмоциональной отзывчивости к прекрасному» (приложение 1)
Обратная связь с родителями. Ответы
на вопросы.
В зал входит Фрекен Бок.
Фрекен Бок: Хорошо,
договорились (убирает телефон). Так… я успеваю принять ванну,
выпить чашечку кофе. А собственно, куда я попала? Ничего не понимаю. У меня
через два часа интервью!
Учитель: Уважаемая
Фрекен Бок!
Фрекен Бок: Да, это я.
Как приятно, что вы меня узнали! (В панике) Где я?
Учитель: Вы попали
в школу. Здесь проходит родительское собрание по нравственно-эстетическому
воспитанию школьников.
Фрекен Бок: Любопытно.
Знаете, милочка, у меня вечером интервью с Андреем Малаховым для передачи
«Пусть говорят» на тему «Дети в большом городе». Меня пригласили в качестве
эксперта-профессионала.
Учитель: Тогда вам
тоже будет интересно и полезно послушать следующее выступление.
Фрекен Бок: Так-так,
любопытно. Пожалуй, задержусь у вас ненадолго, послушаю.
2. Из опыта семейного воспитания.
Небольшие выступления двух-трех
родителей по теме собрания.
Фрекен Бок: Большое
спасибо. Всегда, знаете ли, приятно повышать свой педагогический уровень. Я,
вообще, всегда иду в ногу со временем по вопросу воспитания детей. Кстати,
который час? Мне пора, Малахов меня, наверное, уже заждался. Бегу-бегу! (уходит.)
Учитель: Обратите
внимание (перекидывает клубок из руки в руку), наш клубок
очень странно себя ведет.
Он прыгает, играет,
На танец словно приглашает.
Аплодисментами детишек позовем
И любоваться танцем мы начнем!
В зал входят учащиеся, исполняется
танец «Пингвины».
Учитель: Ниточка, тянись,
тянись,
Красотою поделись! (катит по полу)
Влетает Баба Яга.
Баба Яга: Так, так!
Клубочки волшебные по полу катаем, а про Бабу Ягу забыли опять? Опытом
семейного воспитания они делятся, а хто главный воспитатель подрастающего
поколения в этих лесах? Про кого в каждой сказке написано? Так что я фигура
наиглавнейшая! Чего сидеть? Включай давай телевизор – там про меня фильму
сняли. Вы еще не в курсе? Я теперь – звезда экрана!
3. Просмотр видеофильма о работе с
детьми. Физкультурное занятие на воздухе.
Баба Яга: Ну вот,
видели меня. Как я там гонялась за ними? Очень быстро бегают детки ваши!
Ну, ладно, вы про меня не забывайте. Ладно, помогу вам на прощанье. Эх,
квалификацию с имиджем теряю. (Берет в руки клубочек).
Я клубочек поверчу, над клубочком
пошепчу.
Расскажи мне, мой голубчик, что к
чему и почему? (раскручивает)
Ты мне тут не торопись, чуть
помедленней вертись (слушает).
Чтоб стройным и здоровым
быть, зарядку, спорт надо любить.
Будете красивы, словно павы,
начинайте семейные забавы!
6. Практическая часть. Совместное
развлечение родителей и детей.
«Семейные забавы».
1.Разминка (выполнение упражнений
под музыку, ритмика).
2.Разделение на семейные команды.
3.Игра-эстафета с мячом. Ведение
мяча.
4.Веселые прыгалки.
После семейных забав родители
занимают свои места, дети с помощником воспитателя уходят в класс..
Учитель: Красивое –
это когда что-то происходит с добротой, с чувством, которое дается каждому
человеку от природы. А природа сама дарит нам множество красивых
пейзажей.(Обращает внимание на фото природы.)
Учитесь видеть красоту природы –
Старайтесь все детали подмечать.
Природа – дар бесценный нам от
Бога.
Она научит жить, любить, мечтать.
Звучит фоновая музыка. Небольшая
пауза.
Учитель:
Спасибо тебе, клубочек, мы тебя
благодарим
И до встречи говорим.
Наш серебряный клубок,
Возвращайся в сундучок.
- Наше родительское собрание
подходит к концу. Давайте все вместе будем дарить друг другу доброту и красоту.
-Я буду рада, если собрание
запомнится вам и поможет проложить тропинку к сердцам ваших детей и помочь им
восхищаться природной красотой и красотой, созданной руками человека.
- Ходите с детьми на выставки,
музеи, рисуйте красками, карандашами, чем захочется. Пусть дети увидят красоту
мира и замрут перед нею в восхищении…
7. Заключительная часть. Родителям
предлагается в устной форме рассказать о своих впечатлениях.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
МАТЕРИАЛ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ВСЕОБУЧУ
«ВОСПИТАНИЕ У ДЕТЕЙ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ К ПРЕКРАСНОМУ»
«Подлинную красоту воспринимает только чистая, прекрасная душа. Душа ребенка.
Прекрасное не терпит лжи. Если душа осквернена ложью, глаза не видят
прекрасного. Ложь уничтожает красоту, а красота – ложь» (Э. Межелайтис).
Начало
обучения в школе – яркая, неповторимая страница жизни каждого человека. Именно
в этот период начинается процесс социализации. Устанавливается связь ребенка с
миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к
общечеловеческим ценностям. Начальная школа – время первоначального становления
личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка.
Каждый
школьник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для
себя окружающий мир.
Каждый год в школу приходят разные дети: сообразительные, смышленные и не
очень, контактные и замкнутые… педагогов настораживает тот факт, что они
удивляются и восхищаются все меньше и меньше, их интересы однообразны: куклы
Барби, модели машинок, компьютеры… Как же разбудить в детях интерес и
эмоциональную отзывчивость к прекрасному и к самим себе?
Воспитание сегодня, а не завтра. Воспитание лучших качеств. Лучших чувств,
лучших мыслей. Как это сделать? С помощью культуры и красоты, пропуская их
через свою душу и сердце к душе и сердцу ребенка. «Глядя на прекрасное и слушая
о прекрасном, человек улучшается», - говорили древние греки. Поэтому мы должны
окружать ребенка красотой, прекрасным! Природа, произведения искусства,
литература – все это может дать нам все необходимое для воспитания детей.
Сколько чудесных ощущений и
впечатлений можно получить от общения с природой! Сколько красок, форм, звуков,
превращений в ней можно увидеть и услышать! А сколько чудесных подвигов в
легендах и былинах о народных героях!
Очень важно понять, что не воспринятая красота не действует, она как бы
не существует. Но она есть, ее гораздо больше, чем мы слышим, чем мы видим. Все
дело в нашем умении замечать, чувствовать, понимать красоту. Можно сколько
угодно стоять перед прекрасной картиной или находиться среди красот природы и
при этом не чувствовать красоту, не восхититься ею. В таком случае красота не
действует на нас, на делает нас лучше, не спасает. Необходимо научиться ее
воспринимать. Осознавать, претворять в жизнь.
В деле воспитания красотой на первом месте должно оказаться восприятие красоты.
Для этого очень важно развивать внимание, наблюдательность. Внимание есть
основа накопления восприятия, первый шаг к развитию восприятия. Направить
взгляд ребенка, произнести призывное «Смотри!» - одна из важных задач
воспитателя. Без внимания восприятие невозможно. Обратить на себя внимание
ребенку помогает красочность, привлекательность, необычность того, что мы ему
показываем.
Развивать внимание можно на самых обычных предметах и самыми простыми
способами:
- Поставить знакомый предмет на
новое место и посмотреть, заметил ли это ребенок;
- Предложить ребенку, слушая
музыкальное произведение, выбрать и проследить звучание одного
какого-нибудь инструмента;
- Каждый день наблюдать на
прогулке, как меняется небо, как ведут себя животные и растения в разное
время дня и т. д.
Планомерное развитие в детях внимания, наблюдательности приведет развитию
чуткости восприятия, что само по себе очень важно как первый шаг к
нравственности, отзывчивости, эстетической развитости.
Восприятие красоты неразрывно связано с потребностью выразить свои впечатления
в какой-либо форме. Это как вдох и выдох. Если восприятие можно назвать вдохом.
То выражение воспринятых образов, красок, звуков в той или иной форме –
выдохом. Мы помогаем ребенку выразиться (выдохнуть) в рисунке, в поделке, игре
или слове, но при этом очень важно дать ему возможность сделать это
непосредственно, свободно – выразить то, что он хочет и как он хочет.
Говоря о воспитании красотой, нельзя не сказать о радости, которая всегда
рядом, которая возникает и должна возникать в нас и в наших детях при встрече с
красотой, в процессе свободного творческого самовыражения. Эмоциональный
подъем, позитивные чувства, возникающие от увиденной или услышанной красоты, от
творчества, наверняка благотворно влияют на здоровье.
Задача взрослого – создавать условия для возникновения радости, эстетических
переживаний, уверенности и других нравственных чувств и переживаний. Дети
всегда будут любить и долго помнить те места, где они испытали эти прекрасные
чувства. Туда их будет тянуть как магнитом – это проверено жизнью.
Чем больше будет красивых уголков природы в нашей жизни, хороших доступных музеев,
выставок, концертов, книг – всего, что несет в себе красоту, тем легче будет
воспитывать детей, тем полноценнее будут их развитие и образование.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.