Конспект родительского собрания "Дело было вечером. Детский сад - дом радости"

Калининградская область

Администрация муниципального образования
«Багратионовский муниципальный округ Калининградской области»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Владимировский детский сад»

____________________________________________________________________________________

посёлок Владимирово, пер. Школьный 1, телефон:[phone]

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

в старшей группе «Дельфинчики»

«Детский сад – дом радости»

Автор методической разработки: воспитатель высшей квалификационной категории Рыжова Мария Валерьевна

Форма собрания: нетрадиционная (игра «Дело было вечером»)

Дата и время проведения собрания: 21 апреля 2022 г., 17:00 – 18:00

Место проведения собрания: прогулочный участок группы «СМЕШАРИКИ» с обязательным соблюдением санитарно-эпидемиологических норм.

Цель собрания: сплочение родительского коллектива, популяризация событийности в круге «детский сад –ребёнок – семья».

Задача: в непринужденной досуговой форме показать родителям (законным представителям) необходимость в единении детского сада и семьи в вопросах воспитания и развития детей.

Предварительная работа:

1) Распечатать фото сотрудников детского сада. Оформить кубики-пазлы. подобрать загадки о сотрудниках детского сада.

2) Провести тематическое рисование с обучающимися на тему «Работники детского сада».

3)Выполнить наборы карточек «Цифры от 1 до 9», «Математические вопросы про детский сад».

4) Выполнить 21 карточку с названиями и укороченными текстами песен.

5) Выполнить бумажные скрутки со словами для раунда «Взрыв мозга».

Материалы и оборудование: раздаточный материал для проведения игры «Дело было вечером» (карточки-задания, скрутки, кубики с фото, детские рисунки), аудиосистема (колонка, ноутбук), сигнальная кнопка, 2 таймера, 1 механический таймер, 2 чаши с наполнителем (мишурой), 2 стола.

ХОД СОБРАНИЯ.

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители, законные представители. Очень отрадно, что мы, наконец, имеем возможность провести собрание в очном режиме, хоть и не совсем в обычных условиях. На повестке дня нашего собрания 3 вопроса:

1.      Обсуждение выполнения рекомендаций предыдущего родительского собрания по теме «Здоровый образ жизни с детства!».

2.      Игра «Дело было вечером. Детский сад – дом радости»

3.      Организационные вопросы (анонс мероприятий, событий, подготовка к летнему оздоровительному периоду).

Воспитатель предлагает участникам собрания проголосовать за повестку дня.

Первый вопрос проводится в форме обсуждения в соответствии с протоколом предыдущего родительского собрания.

Воспитатель: Для проведения игры «Дело было вечером. Детский сад – дом радости» вам необходимо разделиться на 2 команды. Для этого предлагаю поиграть в игру «Волшебный мешочек» (в мешочке детали красного и синего цвета, участники собрания делятся соответственно на 2 команды).

Игра «Дело было вечером. Детский сад – дом радости» состоит из 5 раундов, в ходе которых решаются вопросы образования и воспитания детей в соответствии с 5 областями развития и 6 направлениями воспитания, которые регламентируются федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».

БЛОК 1«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ».

Раунд1. Все грани прекрасного. Принимают участие 12 человек.

Воспитатель: Для того, чтобы ребенок комфортно себя чувствовал в коллективе взрослых и сверстников в детском саду, он должен быть со всеми ними лично знаком, равно также как и вы, иначе как вы будете поддерживать диалог с ребёнком о детсадовской жизни?

Правила игры. Каждой команде даётся 4 кубика с кусочками фотографий известных личностей детского сада на гранях. После того, как ведущие дают подсказку об одной из личностей, команда должна собрать из кубиков его фотографию, только тогда ответ засчитывается правильным. Задача команды — собрать шесть фотографий знаменитостей детского сада за 120 секунд. Количество очков команды зависит от количества правильно составленных фотографий по истечении времени (при всех шести фотографиях команда награждается бонусными очками).

Заведующий, завхоз, воспитатель, музыкальный руководитель, учитель – логопед, педагог – психолог.

1) Кто за садик отвечает

Эти долгие года,

И к кому мы за советом

Обращаемся всегда?

Во всех вопросах сведуща,

Конечно же…

2) Двери, лампочки, ковры,

И песок для детворы,

Занавески и игрушки,

Одеяла и подушки,

Мебель в садик наш привёз

Замечательный…….

3) Кто все сказки, и загадки,

И стихи на память знает?

В куклы, мячики, лошадки

Кто до старости играет?

4) Кто играет на гармошке

Лучше Гены-крокодила?

Пианино, бубен, ложки,

Даже флейта ей под силу!

5) Кто же учит наших деток

Без ошибок говорить?

Мы её должны за это

Дружно поблагодарить!

Мы откроем вам секрет:

Всем поможет…….

6) Фантазируем, играем,

Что-то вместе собираем

В настроении отличном,

В кабинете необычном.

Очень важен нам и дорог  –

Наш педагог-…..

Раунд 2. Маленькие Репины. Принимают участие 4 человека

Воспитатель: Одной из задач воспитания гражданина общества является ознакомление детей с различными профессиями, воспитание уважения к результатам труда этих людей.

Правила игры. Играют 1 на 1. Каждой паре соперников предлагается портрет известной в детском саду личности, автором которого является маленький ребёнок (перед каждым портретом воспитатель называет имя и возраст художника). Задача игрока — нажать на кнопку первым и за 5 секунд ответить, какая же личность, работающая в детском саду, была нарисована. Остальные игроки не подсказывают. Если оба участника не дали верного ответа, в качестве упрощения ведущие дают подсказку. Каждая пара играет по два раза. Количество очков команды зависит от количества угаданных знаменитостей.

Дворник, медсестра, повар, помощник воспитателя.

БЛОК «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Раунд 3. Числопанорама. Принимают участие 9 человек

Воспитатель: Образовательная область «Познавательное развитие» - очень ёмкая и включает 2 направления развития: формирование элементарных математических представлений (в частности навыки счета, знакомство с  геометрическими фигурами и формами, ориентирование в пространстве и во времени) и ознакомление с природой. Очень важно в дошкольном возрасте учить детей наблюдать, сравнивать, планировать, анализировать.

Правила игры. Играют обе команды одновременно. Каждой команде предоставляются карточки с цифрами от 1 до 9 и девять картинок с вопросами, ответы на которых являются цифры. Задача игроков — за 90 секунд поставить правильные карточки с цифрами ко всем девяти картинкам. В течение игры капитан команды может нажать на кнопку, после чего ведущий говорит сколько совпадений зафиксировано. Количество очков команды зависит от количества совпадений по истечении времени (при досрочном ответе и всех девяти совпадениях команда награждается бонусными очками).

1 – на какую группу здоровья не накладываются ограничения в основных (возрастных) физических нагрузках?

2 – сколько раз в неделю проводятся музыкальные занятия?

3 – сколько раз традиционно встречаются повторения в русских народных сказках?

4 – сколько помещений включает групповая ячейка «Смешарики»?

5 – на сколько лет обучения рассчитана основная образовательная программ дошкольного образования МБДОУ «Владимировский детский сад»?

6 – сколько скамеек стоит в групповой приемной «Смешарики»?

7 – сколько в радуге цветов или дней в неделе?

8 – сколько ног у паука?

9 – сколько входов/выходов в здании детского сада?

 

БЛОК «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Раунд 4. Не надо ля-ля. Принимают участие все члены команд.

Воспитатель: Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» позволяет растить нам творческих, мыслящих, чувствующих, эмоционально воспринимающих личностей. К тому же музыкальное развитие, благотворно сказывается на развитии речи и памяти.

Правила игры. Играют команды по очереди. Перед началом игры капитан команды решает какой сокомандник начинает игру и тот вслепую вытягивает карточку с определённым слогом. Именно таким слогом игрок должен напевать песни, которые предлагают ведущие. Как только один из сокомандников на диване даёт правильный ответ, тот занимает место напевающего и пользуясь тем же слогом загадывает следующую мелодию. Задача команды — за 90 секунд отгадать как можно больше песен. Если игроки не угадывают песню или напевающий не знает мотив правильно, то команда может пасовать и перейти к следующей песне. Количество очков команды зависит от количества угаданных песен.

Антошка

Бременские музыканты

Буратино

Бяки – буки

В лесу родилась ёлочка

Веснянка

Вместе весело шагать..

Голубой вагон

День Победы

День рождения Крокодила Гены

Из чего же…

Калинка-малинка

Кузнечик

Маленькой ёлочке

Мама – первое слово

Мамонтенок

Мы везем с собой кота

Облака

Песенка друзей

Песня львёнка

Спят усталые игрушки

Улыбка

БЛОК «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Воспитатель: Теме физического развития и здоровья было посвящено предыдущее родительское собрание. Поэтому в этом блоке мы просто с вами отдохнем и плавно перейдем от музыкального развития к физическому, а именно выполним физкультурную танцевальную паузу.

Физминутка. Общий танец «Барбарики. Банана-мама».

 

БЛОК «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

Воспитатель: Образовательная область «Речевое развитие» подразумевает не только развитие разговорной речи, звуковую культуру речи, развитие словаря, но и приобщение детей к устному народному творчеству и литературным произведениям, ведь именно они способствуют расширению словарного запаса, развитию образного представления и памяти.

Раунд 5. Взрыв мозга. Принимают участие 2 пары водящих и остальные игроки.

Правила игры. Играют 1 на 1. Перед началом игры, пара соперников подходит к передвижной чаше с мишурой, карточками и бомбочкой с таймером. Каждый игрок из этой пары должен вытащить из чаши карточку со словом из определённой категории и не используя однокоренных слов объяснить его своим сокомандникам. Как только сокомандники угадывают слово, игрок передвигает чашу своему сопернику, после чего тот проделывает то же самое. Игра продолжается до тех пор, пока бомбочка внутри чаши не взорвётся (в каждом раунде таймер бомбочки заведён на разное время). Задача игрока — как можно быстрее объяснить слова сокомандникам и не дать бомбочке взорваться на своей стороне. В каждом раунде очки за угаданные слова сгорают у того игрока, у которой взорвалась чаша. Каждая пара играет по одному разу.

1 тема «Герои сказок» (Царевна-лягушка, братец Иванушка, Емеля, Мышка, Курочка Ряба, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Царевна Лебедь, Царь Салтан, Садко, Кот ученый, Михайло Потапыч, Зеркальце, Мертвая царевна, Конёк - горбунок)

2 тема «Алфавит» (аист, баран, волк, горилла, дятел, енот, жаба, змея, индюк, клоп, лошадь, мамонт, носорог, олень, попугай, рак, сова, тигр, угорь, фазан, хорёк, цапля, черепаха, шакал, щука, эму, юрок, ястреб)

Воспитатель: Вот и закончились все наши испытания. Пора подводить итоги (ведётся подсчет очков). По результатам ваших командных достижений выигрывает команда синих/красных.

Награждение участников памятными медальками.

Воспитатель: Вот так в игровой форме мы с вами активно прошли по всем пяти образовательным областям, которые несут в себе не только образовательную развивающую составляющую, но и воспитательную. Я желаю вам всегда находится в хорошем состоянии духа, в положительном диалоге со своими детьми, иметь возможность создавать условия для их всестороннего развития, и быть с коллективом детского сада «в одной упряжке», чтобы не случилось ситуации похожей на сюжет басни «Лебедь, рак и щука». Ведь вместе мы сила! А теперь я предлагаю вам еще один воспитательный момент, ваши фишки, которые вы выбрали вначале игры являются частью одного целого. Я предлагаю всем присоединить их к этой конструкции (показываю элемент флага РФ) и получить символ, который точно и безоговорочно нас всех с вами объединяет (участники собрания прикрепляют детали конструктора и получают флаг России).

Третий вопрос повестки дня проводится в форме анонса предстоящих мероприятий с последующим обсуждением.

В завершении родительского собрания формируется проект решений или рекомендаций.

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Раунд 3. Числопанорама

1	На какую группу здоровья не накладываются ограничения в основных (возрастных) физических нагрузках?
2	Сколько раз в неделю проводятся музыкальные занятия?
3	Сколько раз традиционно встречаются повторения в русских народных сказках?
4	Сколько помещений включает групповая ячейка «Смешарики»?
5	На сколько лет обучения рассчитана основная образовательная программ дошкольного образования МБДОУ «Владимировский детский сад»?
6	Сколько скамеек стоит в групповой приемной «Смешарики»?
7	Сколько в радуге цветов или дней в неделе?
8	Сколько ног у паука?
9	Сколько входов/выходов в здании детского сада?

Раунд 4. Не надо ля-ля.

Антошка Антошка, Антошка, пойдём копать картошку, Антошка, Антошка, пойдём копать картошку, Тили-тили трали-вали Это мы не проходили, это нам не задавали Тили-тили, трали-вали Это мы не проходили, это нам не задавали Па-рам-пам-пам, Па-рам-пам-пам	Голубой вагон Медленно минуты уплывают вдаль, Встречи с ними ты уже не жди. И хотя нам прошлого немного жаль, Лучшее, конечно, - впереди! Скатертью, скатертью дальний путь стелется И упирается прямо в небосклон. Каждому, каждому в лучшее верится…	Калинка-малинка Калинка, калинка, калинка моя! В саду ягода-малинка, малинка моя! Эх, калинка, калинка, калинка моя! В саду ягода-малинка, малинка моя! Ах, под сосною, под зелёною, Спать положите вы меня! Ай-люли, люли, ай-люли, люли, Спать положите вы меня.
Бременские музыканты Ничего на свете лучше нету Чем бродить друзьям по белу свету Тем кто дружен не страшны тревоги Нам любые дороги дороги Нам любые дороги дороги Ла-ла-ла-ла-ла-ла ла-ла-ла-ла-ла Ла-ла-ла е ее - ее	День Победы День Победы, как он был от нас далёк, Как в костре потухшем таял уголёк. Были вёрсты, обгорелые, в пыли,- Этот день мы приближали, как могли. Этот День Победы Порохом пропах. Это праздник С сединою на висках. Это радость Со слезами на глазах. День Победы!...	Кузнечик В траве сидел кузнечик, в траве сидел кузнечик, Совсем как огуречик зелененький он был. Представьте себе, представьте себе Совсем как огуречик! Представьте себе, представьте себе Зелененький он был!
Буратино Кто доброй сказкой входит в дом? Кто с детства каждому знаком? Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет, Кого повсюду узнают, Скажите, как его зовут? Бу! Ра! Ти! Но! Буратино!	День рождения Крокодила Гены Пусть бегут неуклюже Пешеходы по лужам, А вода - по асфальту рекой. И неясно прохожим В этот день непогожий, Почему я веселый такой.	Маленькой ёлочке Маленькой елочке Холодно зимой, Из лесу елочку Взяли мы домой. Беленький заинька Елочку просил: «Мятного пряничка Зайке принеси!»
Бяки – буки Говорят, мы бяки-буки, Как выносит нас земля? Дайте что ли карты в руки Погадать на короля. Ой-ля-ля, Ой-ля-ля, Погадать на короля, Ой-ля-ля, Ой-ля-ля, Ех-ха!	Из чего же… Из чего же, из чего же, из чего же Сделаны наши мальчишки? Из веснушек и хлопушек, Из линеек и батареек Сделаны наши мальчишки, Сделаны наши мальчишки!	Мама – первое слово Мама - первое слово, Главное слово в каждой судьбе. Мама жизнь подарила, Мир подарила мне и тебе. Так бывает - ночью бессонною Мама потихоньку всплакнет, Как там дочка, как там сынок ее - Лишь под утро мама уснет.
В лесу родилась ёлочка В лесу родилась ёлочка, В лесу она росла. Зимой и летом стройная, Зелёная была. Метель ей пела песенку: «Спи, ёлочка, бай-бай!» Мороз снежком укутывал: «Смотри, не замерзай!»	Песня львёнка Я на солнышке сижу, Я на солнышко гляжу... Все сижу и сижу-у И на солнышко гляжу. -Не "сижу", а "лежу"... -Это ты лежишь, а я сижу! Носорог, рог, рог идет, Крокодил, дил, дил плывет. Только я все сижу(лежу) И на солнышко гляжу...	Мамонтенок По синему морю к зеленой земле Плыву я на белом своем корабле На белом своем корабле на белом своем корабле Меня не пугают ни волны ни ветер Плыву я к единственной маме на свете Плыву я сквозь волны и ветер….
Веснянка Ой, бежит ручьём вода – Нету снега, нету льда. Ой, вода! Ой, вода! Нету снега, нету льда. Ой, вода! Ой, вода! Нету снега, нету льда. Прилетели журавли И соловушки малы. Журавли, журавли И соловушки малы. Журавли, журавли И соловушки малы.	Спят усталые игрушки Спят усталые игрушки, книжки спят. Одеяла и подушки ждут ребят. Даже сказка спать ложится, Что бы ночью нам присниться. Ты ей пожелай: Баю-бай. Обязательно по дому в этот час Тихо-тихо ходит дрема..	Мы везем с собой кота Мы едем, едем, едем В далекие края, Хорошие соседи, Счастливые друзья. Нам весело живется, Мы песенку поем, И в песенке поется О том, как мы живем. Красота! Красота! Мы везем с собой кота, Чижика, собаку, Петьку-забияку, Обезьяну, попугая — Вот компания какая!
Вместе весело шагать.. Вместе весело шагать по просторам, По просторам, по просторам И, конечно, припевать лучше хором, Лучше хором, лучше хором. Спой-ка с нами, перепёлка, перепёлочка, Раз иголка, два иголка - будет ёлочка.	Улыбка От улыбки хмурый день светлей, От улыбки в небе радуга проснется... Поделись улыбкою своей, И она к тебе не раз еще вернется. И тогда наверняка, вдруг запляшут облака, И кузнечик запиликает на скрипке... С голубого ручейка начинается река, Ну, а дружба начинается с улыбки.	Облака Мимо белого яблока луны, Мимо красного яблока заката Облака из неведомой страны К нам спешат и опять бегут куда-то. А облака - белогривые лошадки. А облака, что вы мчитесь без оглядки? Не смотрите вы, пожалуйста, свысока, А по небу прокатите нас, облака.

Раунд 5. Взрыв мозга.

1 тема «Герои сказок»

ЦАРЕВНА-ЛЯГУШКА	БРАТЕЦ ИВАНУШКА	ЕМЕЛЯ	БАБА ЯГА
МЫШКА	КУРОЧКА РЯБА	КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ	ЦАРЕВНА ЛЕБЕДЬ
ЦАРЬ САЛТАН	САДКО	КОТ УЧЕНЫЙ	МИХАЙЛО ПОТАПЫЧ
ЗЕРКАЛЬЦЕ	МЕРТВАЯ ЦАРЕВНА	КОНЁК - ГОРБУНОК	ПЕЧКА

2 тема «Алфавит»

АИСТ	БАРАН	ВОЛК	ГОРИЛЛА
ДЯТЕЛ	ЕНОТ	ЖАБА	ЗМЕЯ
ИНДЮК	ЛОШАДЬ	КЛОП	МАМОНТ
НОСОРОГ	ОЛЕНЬ	ПОПУГАЙ	ТИГР
СОВА	РАК	УГОРЬ	ФАЗАН
ЧЕРЕПАХА	ХОРЁК	ШАКАЛ	ЩУКА
ЭМУ	ЮРОК	ЯСТРЕБ	ЦАПЛЯ