Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект родительского собрания на тему «Поговорим о дружбе»

Конспект родительского собрания на тему «Поговорим о дружбе»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект родительского собрания на тему «Поговорим о дружбе»

составлен куратором Ревиной Надеждой Александровной


Аудитория: Родители 9а класса7взвода.

Дата: 4 ноября 2012

Место проведения: учебный центр НОУ «Лицей полиции» им. Героя России Ф. Кузьмина.


Тема собрания: Поговорим о дружбе.

«Друзья познаются в беде, настоящие друзья — в радости». Народная мудрость.

«Дружба — это созвучие душ в соединенности судеб». Мудрость Востока.

Задачи собрания:

1. Формировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка.

2. Способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в коллективе учащихся.

Форма проведения собрания: костер дружбы.

Это родительское собрание было проведено в осенние каникулы, когда ребята и их родители смогли выехать в ученый центр Лицея полиции. Заранее была приготовлена поляна и место для костра.

Подготовительная работа к собранию

1. Анкетирование детей и родителей.

2. Подготовка выставки сочинений «Мой друг» или конкурса рассказов.

3. Подготовка ребятами сюрпризов для друзей.

4. Проведение конкурса пословиц и поговорок о дружбе.

5. Подготовка учащимися фотоколлажа «Кладовая дружбы».

Анкетирование учащихся #1

1. Есть ли у тебя друзья?

2. Кого ты считаешь своим лучшим другом?

3. Почему ты считаешь этого человека своим лучшим другом?

4. Знают ли твои родители, кто твой лучший друг?

5. Знакомы ли они с ним?

6. Бывает ли твой друг у тебя дома?

7. Как часто вы с ним видитесь?

8. Как относятся твои родители к вашим встречам?

9. Есть ли хорошие друзья у твоих родителей?

10. Знаком ли ты с ними?

11. Какое мнение у тебя о них?

Анкетирование учащихся #2

Продолжи предложение:

1.. Друг — это тот, кто

2. Лучший друг — это тот, кто

3. Я переживаю, когда мой друг

4. Я радуюсь, когда, мой друг

5. Мне приятно, когда мой друг

6. Мне неприятно, когда мой друг

7. Мне хотелось бы, чтобы мой друг

8. Мне не хотелось бы, чтобы мой друг

9. Когда я вырасту, я хочу, чтобы мой друг

10. Когда я вырасту, я не хочу, чтобы мой друг

Анкетирование родителей #1

1. Знаете ли вы друзей своего сына или дочери?

2. Как давно они дружат?

3. Довольны ли вы этой дружбой?

4. Считаете ли вы эту дружбу равноправной?

5. Бывает ли друг вашего ребенка у вас дома?

6. Как вы к этому относитесь?

Анкетирование родителей #2

Продолжите предложения:

1. Мы знаем, что друзья нашего ребенка — это

2. Если друзья нашего ребенка приходят к нам в дом, то

3. Если наш ребенок отпрашивается на встречу с друзьями, то мы

4. Если наш ребенок приглашает своего друга с нами провести время, то мы

5. Если нам не нравится друг нашего ребенка, то мы


Подготовка сюрпризов «Подарок другу»

Ребята готовят сюрпризы своим друзьям, они учитывают их интересы, желания, увлечения.

Конкурс пословиц и поговорок о дружбе. Подведение итогов.

К собранию ребята готовят пословицы и поговорки о дружбе. Они ищут их в словарях. Собранные материалы останутся школе как методическое пособие для работы учителя «Кладовая дружбы».


Ход собрания


Пока все рассаживаются, звучит песня «О дружбе» («Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались...»).

Вступительное слово классного руководителя:

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Как здорово, что все мы опять собрались вместе — мамы и папы, девочки и мальчики.

Тема нашего разговора сегодня о дружбе.

А что значит слово «дружба»? (Ребята приводят свои объяснения.) Затем классный руководитель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о дружбе.

А что объединяет все пословицы и поговорки о дружбе? (вопрос учащимся)

Ребята отвечают: умение быть нужным, полезным, бескорыстным и т.д.

Звучит песня В. Высоцкого из кинофильма «Вертикаль».

Вопрос учащимся: Кого можно называть своим другом?

Дети приводят аргументы и зачитывают свои сочинения о друзьях.

Классный руководитель продолжает выступление и зачитывает мнения ребят о дружбе (по материалам анкетирования).

Вопрос учащимся: А у вашей семьи, ваших родителей много друзей?

Ребята и родители отвечают на поставленный вопрос и делают это с помощью своих коллажей.

Вопрос учащимся: Почему народная мудрость гласит: «Друг познается в беде, лучший друг — в радости»?

Мнение высказывают дети и родители. Приводят примеры из жизни. Классный руководитель рассказывает ребятам и родителям притчу и просит в ее подтверждение привести пословицу, которая достаточно часто употребляется в речи.

ПРИТЧА: Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню ночью проникли воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с этим человеком. Прошел еще один день, и на заре хозяин овчарни увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть в облаке пыли людей. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к хозяину во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало прежнего. Каждый раз по утрам, когда этот человек шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи.

Вопрос взводу: О какой пословице шла речь в начале притчи? («Не имей сто рублей, а имей сто друзей».)

Вопрос родителям: Можете ли вы привести примеры подобного рода для того, чтобы подтвердить, что в жизни нередко происходит именно так?

Родители рассказывают интересные истории собственной дружбы.

Вопрос классу: Отчего может погибнуть дружба?

Ребята работают в группах, предлагают ситуации, которые повлияли на их дружеские отношения, отвечают на поставленный вопрос и приводят свои аргументы.

Вопрос классу: Как сберечь дружбу?

Родители и дети совместно вырабатывают правила сохранения дружбы и записывают их на заранее приготовленный большой свиток.

Вручение сувениров друзьям.


Песни у костра о дружбе взрослых и детей.


Итог собрания: Свод правил принятых детьми и родителями.


Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров269
Номер материала ДВ-148898
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх