Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект родительского собрания на тему "Полянка знатоков"

Конспект родительского собрания на тему "Полянка знатоков"

Скачать материал
библиотека
материалов

Родительское собрание

в средней логопедической группе.

«Поляна знатоков».


Подготовила учитель – логопед:

Кошлева Г.А.



Цель: транслировать родителям воспитанников приемы коррекции и развития детей с ТНР данного возраста для применения в домашних условиях.


Задачи:

- Учить воспроизводить ритмический рисунок с речевым сопровождением и без него.

- Учить выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек.

- Упражнять в дифференциации овощей и фруктов.

- Учить передавать содержание сказки по цепоске.

- Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.

- Регулировать процессы возбуждения и торможения с помощью

нейропсихологических упражнений.

- Учить правильно: вырезать по контуру, пользоваться ножницами и клеем.

Аккуратно намазывать детали и создавать сюжет.


Оборудование: доска, силуэты цветов из цветной бумаги по количеству детей в группе (в конспекте их 15), магниты. Грецкие орехи. Ножницы, изображение на бумаге контуров бабочек, кисточки, клей на каждого. Мячик, счетные палочки на каждого. Чудесный мешочек и муляжи овощей, фруктов. Шесть резиновых игрушек.

















Ход:

Назван детский сад недаром:

Интересно деткам малым

Здесь играть и рисовать,

Мир огромный узнавать.

Говорить, плясать и петь,

По шажкам цвести, взрослеть!

На цветочную полянку

Приглашаем мы и Вас

В своих дочек и сыночков

Превращаетесь сейчас!


1.

Первый цветок –

Пальчиков дружок!

Пальцы и язык в работе -

Будут звуки на свободе:

Русскими и чистыми,

В появленье быстрыми!

Один родитель прикрепляет магнитом цветок из цветной бумаги на доске. Проводится пальчиковый массаж с использованием грецких орехов. По одному ореху на каждого участника. Родители стоят в кругу.


Я ребенка так люблю! Двигать орех по часовой стрелке на ладони.

Часто я его хвалю! Смена рук.

Вместе играем, много читаем, Перебирать орех подушечками пальцев.

Легко друг друга понимаем! Двигать орех вперед – назад между ладоней рук.

Трудности преодолеем, Двигать орех между ладоней в поперечном направлении.

Вместе многое сумеем, Перекидывать орех из ладони в ладонь.

Время для него найду, Двигать орех вперед – назад по тыльной поверхности рук.

И за помощью пойду. Смена рук.

Слушаю специалистов, Движение ореха из центра ладони в «ямки»

между пальцами.

Чтоб успеть до школы быстро Смена рук.

Скорректировать, развить, Потрясти орех между ладонями.

Каждый день с ним надо БЫТЬ! Прижимать ритмично орех между центрами

ладоней.



2.

Второй цветок – ритмичный,

Ладошкам он привычный!

Один родитель прикрепляет магнитом цветок из цветной бумаги на доске. Повтор за педагогом ритмов: - молча, с использованием хлопков в ладоши:

- с использованием слогов: ба, ба – ба; ба, ба – ба, ба. И т.д.

3.

Цветок номер три –

Порядок повтори:

Один родитель прикрепляет магнитом цветок из цветной бумаги на доске. Перед родителями ряд игрушек. Предлагается послушать, запомнить и поставить по порядку 3 – 4 игрушки. Акцент на понятия «первый», «последний», «середина».

4.

Четвертый цветок любит считать –

Давайте в математику играть!

Один родитель прикрепляет магнитом цветок из цветной бумаги на доске. Игра «Составь геометрическую фигуру из счетных палочек».

5.

Пятый цветок повторяет движения,

Точно и быстро на удивление.

Один родитель прикрепляет магнитом цветок из цветной бумаги на доске. Родителям предлагается повторить движения за педагогом.

«Кулак – ладонь»: руки повернуты ладонями друг к другу. Хлопок в ладоши – удар кулака о ладонь. Хлопок в ладоши – удар другой ладони о кулак.

«Коза – корова». Хлопок в ладоши – «коза»: указательный и средний пальцы рук вперед. Хлопок в ладоши – «корова»: указательный палец и мизинец вперед.

Прыжки: ноги вместе – ноги врозь: правая нога вперед – левая назад и наоборот. Потом подключить руки.

6.

Еще три цветочка мы посадили,

Они любознательными были.

Три цветка прикрепляются к доске.

Игра «Чудесный мешочек»: дифференциация муляжей овощей и фруктов.

7.

В сказке начало, продолженье, конец –

Кто вспомнит цепочку – тот молодец!

Три цветка прикрепляются к доске. Родители по цепочке пересказывают сказку «Машенька и медведь», передавая друг другу мячик.

8.

Еще для комплекта четыре цветочка

И будет сегодня поставлена точка.

Четыре цветка прикрепляются к доске. Родителям предлагается вырезать по контуру силуэт бабочки, намазать клеем и приклеить к цветочку на доске.


Итог.

15 цветов на поляне растут,

Родители деток учатся тут:

Быть в курсе событий –

Маленьких открытий!

Попробовали сами?

Теперь расскажем «маме».

Как на занятии играли?

Как чуть – чуть умнее стали?

Пальцы загибаем –

Что делали перечисляем.

В качестве мам выступают педагоги. Родители – «дети», рассказывают, чем занимались.

Вот теперь и «мамы» рады –

Не надо им большой награды!

Чтоб деткам интересно игралось,

Чтоб дома у Вас все получалось!

На этом закончим «мастер – класс».

Себя похвалите – благодарим мы Вас!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.