Конспект родительского собрания "Остров семейных сокровищ"

Остров семейных сокровищ

Семейная ролевая игра – путешествие

Цели:

- выявить основные правила семейного воспитания;

- способствовать созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе совместной деятельности и отдыха;

- содействовать сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, коллектива семей.

Оформление зрительного зала:

1. Стулья стоят по периметру зала, сам зал свободен – это «Остров сокровищ».

2. В центре зала есть привал: бревно, макет костра, большой сундук для сокровищ. Четыре сундучка с «сокровищами» лежат в зале в разных местах.

3. Выставка рисунков.

Участники – 4 семьи

Зрители – учащиеся и их родители.

- Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости нашего праздника! Мы рады приветствовать вас в нашем зале. Сегодняшнюю встречу мы посвящаем семье. Для каждого человека на планете нет ничего важнее мира, уюта, взаимопонимания в семье. Только взаимная любовь в семье  делает человека по-настоящему счастливым.

 А для каждого из родителей нет задачи важнее, чем воспитание любящего, внимательного, здорового, трудолюбивого ребенка. А что может сплотить любую семью? Конечно же, общение, совместный труд и совместный отдых.

Представляем вам участников сегодняшней встречи.

 Семья _______________ : Боцман - __________, штурман - _________, матрос - ________

Семья ________________ : кок - ___________, сигнальщик - _________ матрос - ________

Семья _____________ : мичман - _________, гидроакустик - ___________,  матрос - ______

Семья _____________ : лоцман - _________, юнга - _________, матрос - ________

 Нам предстоит сегодня как героям приключенческого романа Р.Л.Стивенсона «Остров сокровищ», бороздить океаны на паруснике «Семья» в поисках «семейных сокровищ». Итак, команды, вы готовы отправляться в плавание? А на чем вы поплывете?

КОНКУРС. Сложить парусник из геометрических фигур или из палочек

1-й ведущий. Отправляемся на поиски сокровищ, следуя карте капитана Флинта.

Пусть вам откроется чудесная картина:

Набрав ветра в тугие паруса,

Плывут по курсу наши бригантины,

Чтоб находить на свете чудеса.

Впередсмотрящий, подавай сигналы!

А если вдруг покажется земля,

То, значит, миль прошел ты так немало,

Что даже не сочтет твоя семья.

А сколько бурь переживает каждый!

Но рядом твой родимый экипаж.

С любой проблемою он справится отважно,

Любые трудности возьмет на абордаж

Эй, у руля! Не выпускай штурвала!

Чтоб волны не залили экипаж

Не затеряйся  в море разногласий,

Пусть дом всегда уютным будет ваш!

Как в сказке той у Александра Грина,

Уходим в море – отдавай концы!

Плывут по курсу наши бригантины,

Чтоб отыскать сокровища семьи.

Мы плывем на поиски сокровища «Семейный труд»

Правильное воспитание ребенка невозможно представить без воспитания трудового. Именно в семье закладываются его основы.

1-й. Отцовские руки, отцовские руки,

Они никогда не страдают от скуки

Им в день выходной не бывает покоя,

Знакомо тяжелое им и большое.

2-й. Рабочие руки, в мозолях, бугристые.

Рабочие и ослепительно чистые.

Все делают так хорошо и умело:

Как в поговорке, в них спорится дело!

Но, наверное в каждой семье и мамам хватает забот и хлопот. Казалось бы, приготовит завтрак, обед, ужин, вымыть посуду – будничные, привычные для каждой хозяйки дела. Но расход энергии, скажем при чистке картофеля лишь немногим уступает энергозатратам рабочего-столяра. Отмечу также, что в среднем на кухне женщина проводит до двух часов в день.

КОНКУРС. Сделать салат, придумать название и прорекламировать его.

Что-то мне не верится, что все так гладко у вас в семье. Я уверена, что и проблем хватает.

КОНКУРС «Проблемные ситуации»

Сейчас я предложу вам несколько ситуаций. Они помогут нам узнать об особенностях вашей трудовой жизни. (Родители письменно отвечают на вопросы, дети устно)

1.                Если ребенок не убрал постель. Как вы поступите?

– уберете сами;

- заставите убрать;

- поступите как-то иначе, ваши действия.

2. Помогая вам в уборке, ваш ребенок разбил вазу. Ваша реакция?

- самая первая – подзатыльник;

- раздраженная фраза: «Уходи отсюда, обойдусь без твоей помощи!»

- успокоите ребенка, ведь он это сделал нечаянно.

3. Ребенок просит вас о помощи, а вы очень устали. Ваши действия?

- обрываете его: «Дай хоть минутку отдохнуть от тебя!»

- помогаете, но неохотно;

- помогаете с удовольствием;

- придумываете причину, чтобы ребенок оставил вас в покое.

КОНКУРС. Самый интересный случай из семейной жизни.

Взгляните – на карте большой камень, а под камнем – ларец с сокровищем «Семейный труд». Первое сокровище уже найдено, и мы отправляемся за следующим сокровищем «Семейный спорт».

В последние годы из-за возрастающей учебной нагрузки у большинства школьников отмечается дефицит движения. А ведь, занимаясь физическими упражнениями, школьник не только укрепляет свое здоровье, но и приобретает такие качества, как ловкость, быстрота реакции, сила, выносливость, настойчивость, дисциплинированность.

Занятия физкультурой вызывает положительные эмоции, бодрость, создает хорошее настроение. Вот почему человек, познав «вкус» физических упражнений и спорта, стремится к регулярным занятиям.

Любите ли вы спорт? Мы начинаем поиски клада.

Эстафеты

1.                Ведет мяч туда и обратно.

2.                Прыгает через скакалку.

3.                Кидает мяч в ящик.

4.                Прыгает на одной ноге, назад – на другой.

5.                Прыжки с зажатым мячом между ног.

6.                Пронести на голове книгу.

Не слишком ли быстро к кладу подбираетесь? Сейчас я вам дам задание потруднее. Давайте проверим, какая семья самая стройная.

КОНКУРС. Надо сильно прижаться друг к другу, а я обмеряю вашу семью по талии.

Социальный педагог. Став семейным человеком, не забывайте вместе с детьми подурачиться, поиграть в игры. И тогда легко перепрыгнете канаву и пробежите стометровку до остановки.

Поверьте, когда люди общаются не только за обеденным столом, когда у них есть общее увлечение, - они гораздо лучше понимают друг друга. Вот и второе сокровище «Семейный спорт» найдено.

Отправляемся за сокровищем «Здоровый образ жизни»

Социальный педагог. Каждому человеку выпадает в жизни приятное и неприятное, счастье и горе. Каждый встречается и с хорошим, и с плохим, ведь жизнь – это постоянная борьба противоположностей. Вопрос в том, как к этому относиться. Одних неудачи угнетают, других – закаляют. Одни люди примиряются с ними, другие борются. В одно и то же время одни семьи создаются, другие распадаются. У каждой семьи есть свои трудности и проблемы. И родители, испытывая на себе груз проблем, ведут себя по-разному. Одни, понимая как трудно приходится выживать им, взрослым в нашей непростой жизни, стараются больше внимания уделять своим детям, лучше понимать их, вникать в их проблемы и совместно находить решения в трудных ситуациях. Другие же родители безразличны к тому, чем живут их дети, с кем они общаются, на что направлены их интересы, в чем их проблемы. И вот как раз в таких семьях появляются так называемые «Трудные дети». А почему же они трудные? Да потому, что к их воспитанию не было приложено труда.

Дать жизнь ребенку просто. Непросто воспитать его. Многие родители жалуются на то, что они работают, очень заняты и им некогда заниматься детьми. И действительно, итоги социологических исследований подтверждают, что на воспитание детей остается ежедневно всего лишь 17 минут! Что и говорить, очень мало!

Я хочу обратиться к семье и задать им ряд вопросов. Теперь пишут дети, а родители отвечают устно.

1.                В какое время вы уделяете больше внимания детям?

- утром, когда отправляете в школу;

- днем, когда приходят из школы;

- вечером.

2. Сколько времени вы уделяете своим детям?

- все время;

- как придется;

- 20 минут ежедневно.

3. Есть ли в вашей семье режим дня?

- да;

- нет;

- хотим, но не получается.

4. Всегда ли ваши дети выполняют ваши поручения?

- да, беспрекословно;

- нет, всегда откладывают дело на потом;

- выполняют, потому что  уважает вас.

 А что хотят сказать нам наши дети?

3-й. Да, нам иногда надоедают постоянные указания родителей: это выполняй, это не делай, так не поступай. А нам хочется все делать по-своему, самостоятельно. Правда же?

4-й. Я в своей родной квартире,

Как на службе строевой.

Командир на командире…

Я один здесь рядовой!

5-й. Всем я должен подчиняться:

По приказу – одеваться,

По приказу – умываться,

Ровно заправлять кровать.

По команде – есть садиться,

По заданию – учиться,

По режиму спать ложиться,

По будильнику вставать!

6-й. Теперь вам ясно, почему

Начал огрызаться я?

Конец терпенью моему,

ДЕ-МО-БИ-ЛИ-ЗА-ЦИ-Я!

Социальный педагог. Да, дети сейчас пошли такие, что им трудно что-то посоветовать: у них есть свое мнение. И зачастую они стараются подражать тем, кто ведет себя недостойно, дерзко, вызывающе.

Семейное воспитание – это не морали и нотации, а весь образ жизни, постоянное общение с детьми. Иногда в семье воспитывают даже молчанием, взглядом, мимикой, шуткой или грустью.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому:

Родители пример ему.

Именно положительный пример в семье прививает навыки здорового образа жизни, культурного досуга, добросовестного труда, умелого расходования честно заработанных денег.

Вот и нашли мы сокровище «Здоровый образ жизни».

 Сила семьи в совместных делах и интересах. Как хорошо, когда вы все вместе занимаетесь домашними делами, спортом, вместе отдыхаете, отмечаете праздники.

Наступает ведь и такое время, когда все дела сделаны, можно и отдохнуть. К тому же есть еще выходные и праздничные дни, когда вся семья в сборе.

Выставка рисунков «Я и моя семья»

А сейчас мы предлагаем родителям ответить на вопросы, на которые дети уже ответили. Посмотрим, совпадут ли детские и родительские ответы?

Анкета «Знаете ли вы друг друга»

1.                Как вы обычно называете своего ребенка?

2.                Гордитесь ли вы своими детьми?

3.                Какой последний мультфильм вы посмотрели со своими детьми?

4.                Обсуждаете ли вы прочитанную книгу, телепередачу?

5.                Бываете ли вы вместе на концертах, прогулках?

6.                Где и как вы предпочитаете проводить с детьми свободное время?

7.                В детские праздники дети предпочитают оставаться одни или вместе с родителями?

8.                Какой подарок оказался бы самым лучшим для вашего ребенка?

Мы убедились, что во многих семьях дети и родители хорошо понимают друг друга.

В семье обязательно нужны праздники. Скучен и неуютен дом, где праздники видят только по телевизору. Сам собой праздник не получится, не придет сама в дом новогодняя елка, не испечется вкусный торт, не возникнут подарки-сюрпризы.

 «Танец Утят» танцуют дети вместе с родителями.

КОНКУРС. Спеть песню вместе с ребенком

Но самым удивительным и интересным для всех гостей станет, конечно же сюрприз. (Преподнесение сюрпризов)

Пора доставать и наш клад. Это сокровище «Семейный отдых и развлечения». Вот и нашли мы  все наши сокровища. Положим их в сундук.

Сила семьи  в совместных делах и интересах. Как хорошо, когда вы все вместе занимаетесь домашними делами  и спортом, вместе отдыхаете и отмечаете праздники.

Мы отыскали все наши сокровища и уверены, что каждая семья хранит в своем доме такие же!

- Семейный труд.

- Семейный спорт.

- Здоровый образ жизни.

- Семейный отдых и развлечения.

А сейчас нам пора возвращаться в плавание: нас ждет  родная гавань!

Есть одно правило жизни: чтобы поняли тебя, должен и ты понять другого. А потому старайтесь жить так, чтобы в семье все было хорошо. Помогайте родителям по дому, Выполняйте задания учителей, и вы увидите, что ваши родители будут чаще улыбаться. А вам, дорогие мамы и папы, хочу сказать: делайте все, чтобы детство и будущее ваших детей были прекрасными!

Мы желаем вам семейного счастья. Пусть под крышей вашего дома всегда царят взаимопомощь и взаимопонимание. Пусть жизнь ваша будет богата духовно и материально.

Песня «Мы желаем счастья вам»

7-й. Семья родная, словно бригантина,

Расправила, как крылья, паруса.

Она плывет по круговерти жизни,

Чтоб нам открыть простые чудеса!

8-й. Семья нам открывает чудеса,

Которых мы пока еще не знали.

А мы, набрав ветрами паруса,

Спешим открыть синеющие дали!

Список литературы:

1. Лободина Н.В., Родительский дом – начало начал/ Родительские собрания в начальной школе. – Волгоград: Учитель, 2007 г.

2. Пахомова О.А., Остров семейных сокровищ/ Педсовет. - №11. – 2006

3. Шарифулина И.А., Дочки- матери/ Начальная школа. – №2. – 2011