Конспект родительского собрания "Развитие внимания через игру"

«Развитие внимания детей через игру»

Цель:

Показать родителям значение совместных игр в семье для развития ребенка.

Задачи:

1. объяснить родителям значение развития внимания у ребенка в учебной и внеучебной деятельности;

2. выявить в ходе игры представления родителей о проблемах, путях, формах и способах развития личности младшего школьника.

Оформление:

На доске оформлен девиз: «С детьми играть – ум-разум развивать». Разными мелками написаны слова внимание, игра. (Стрелочками от него те слова, которые назовут родители.)

Ход собрания.

1.                 Вступительное слово.

Здравствуйте, уважаемые родители. Я очень рада видеть вас на нашем собрании. На доске написаны слова – внимание и игра.

Какие ассоциации  они у вас вызвали? (подходящие ответы записать на доске: удовольствие, интерес, развитие и т.д.)

Как можно объединить эти два понятия? (развитие внимания через игру, развить память, мышление, игра развивает мышление, внимание помогает в учебе)

Действительно, без внимания и игры у детей первого класса познание и развитие происходит значительно труднее. Ведь именно в этом возрасте у ребенка ведущая деятельность – игровая и к ней он проявляет большой интерес.

Ведь каждый из вас мечтает о том, чтобы ваш ребенок вырос умным, самостоятельным, чтобы в будущем сумел занять достойное место в жизни общества.

Давайте вспомним стихотворение С.Я. Маршака. Посмотрим фрагмент мультфильма

Жил человек рассеянный

На улице Бассейной.

Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки -

Оказалось, это брюки...

Вместо шапки на xoдy

Он надел сковороду,

Вместо  валенок перчарчатки

Натянул себе на пятки…

Как часто наши дети похожи на такого рассеянного человека. Нередко из-за недостатка внимания ребенку трудно учиться в школе. Маленький ученик словно не слышит и не видит того, что он должен усвоить и запомнить. В старших классах ему становится eщe труднее, так как поступающая и требующая запоминания информация обильна и разнообразна.

Поэтому сегодня мы выясним значение развития внимания у детей в учебной и внеучебной деятельности. А чтобы это было ненавязчиво для ребенка, я вам покажу интересные способы в форме игры. Во-первых, играть детям нравится, а во-вторых, это еще один повод собраться всей семьей и пообщаться.

2.                 Работа в группах.

Я предлагаю вам поработать в группах. У вас на столах лежат листы с началом фразы продолжите ее одним словом: «Внимательный ребенок – это…».

Затем представитель каждой группы зачитает вслух полученное предложение.  

(звучит музыка во время обсуждения)

3.                 Делаем вывод: что же такое внимание? Внимание - это способность человека сосредоточиться на определенных объектах и явлениях.

Внимание – можно и нужно развивать. Самому младшему школьнику это сделать очень сложно. Главными помощниками ребенку могут стать его мама и папа.

- А как вы развиваете внимание у детей? (ответы родителей)

К числу эффективных средств развития познавательных процессов личности ребенка относятся игры.

Антон Семенович Макаренко говорил: «Какой ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, кода вырастет». Поэтому нередко подчеркивается, что игра – дело серьезное. Недаром говорится  в русской пословице «С детьми играть – ум-разум развивать»

Все эти ключевые слова игровой деятельности.  И мне бы хотелось дописать еще слово «удовольствие» (если родители его не назовут).

Добровольно подчиняясь правилам игры, дети учатся самодисциплине, настойчивости, выдержке – всем тем волевым качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач.

4.        В течение нескольких минут в своих группах вспомните, пожалуйста, какие игры на внимание вы знаете, во что играют ваши дети, во что играли вы сами и кратко расскажите о том, как проводятся эти игры с детьми. Одну из наиболее понравившейся игры продемонстрируйте. Если вспомнить затрудняетесь, то на столах у вас лежат подсказки.

5.        Спасибо большое, уважаемые родители, что вспомнили столько разных и интересных игр. Многие вы уже знали, а с некоторыми познакомились. Надеюсь они вам пригодятся в общении с вашими детьми. Наши дети любят играть. Об этом помнит учитель при подготовке и проведении учебных занятий. Игровые ситуации на уроках – это неотъемлемая часть развивающей методики обучения. И очень важно, чтобы и в семье родители стремились развивать детей с помощью игр.

6.       Не забывайте о спортивных и подвижных играх. Они развивают не только силу, ловкость и другие физические качества, но и внимание, мышление, воображение.

(Для создания игротеки  подвижных игр на улице родителям предлагается назвать те игры, которые они знают и используют в развитии своих детей, сформулировать основные правила и условия их проведения).

- А какие подвижные игры используете вы в развитии ребенка?

 - Давайте посмотри видеоролик,  о подвижных и спортивных играх.

Не секрет, чтo значительную часть времени мамы проводят на кyxне. Постарайтесь использовать это вpeмя для общения с ребенком. Например, если вы готовите ужин, и  ваш школьник крутится возле вас, предложите ему  поиграть в слова, сочинить вместе  в вами сказку, сосчитать предметы на кухне, придумать задачу, произнеси  скороговороку, сочинить стих.

7.            Итак, мы сегодня с вами поговорили о внимании и игре. Как с помощью игры развить внимание. Все эти качества (которые перечислены на доске) помогают  развиваться ребенку и стать (перечислить на доске) человеком.  Благодаря этим качествам, он может быть…. может стать….. может стремиться…

8.     Заключение.

А в качестве решения родительского собрания хотелось бы вам дать рекомендации ведущих психологов:

- помогите вашим детям стать внимательными;

- приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно нaйти упражнения и игры, способствующие развитию внимания;

- играйте вместе с детьми в различные развивающие игры, развивающие все свойства внимания;

- научитесь играть в шахмат и шашки, ведь эти игры называют «школой внимания»;

- не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту, мышления;

- учите детей быть наблюдательными - умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое - в знакомом.

9.            Наше собрание подошло к концу. Давайте мы подведем итог нашей сегодняшней встречи. У меня в волшебной коробочке лежат карточки с вопросами. Ответьте на них.

10.       « Шляпка».

Примерные вопросы на карточках:

1.     Какие игры вы взяли себе на заметку?

2.     Что показалось интересным?

3.     Где можно играть с детьми?

4.     Продолжите фразу: «Я сегодня узнал…»

11. Родителям вручаются памятки со следующими советами:

1. Целесообразно начинать играть с самых простых игр, постепенно усложняя игровые задания и не спеша, переходя к более трудным играм.

2. Не следует разучивать сразу очень много игр, ведь ребенок должен «наиграться».

3. Необходимо поощрять детей за успехи в игре – словом, похвалой, оценками, баллами, очками, распределением призовых мест и т.п.

4. Надо приучать детей хранить игровые предметы аккуратно, в специально отведенном для них месте.

5. Примеры игр на развитие внимания в семье: «Полслова за вами», «Съедобное - несъедобное», «Кто быстрее соберет», «Сколько чего», «Построй в темноте» и др.

12. Спасибо вам большое. Играйте с детьми и ум – разум развивайте у ваших детей!