Конспект родительского собрания "Ребёнок лжёт"

1.      Вступление

- Здравствуйте, уважаемые родители. Я благодарна вам, что вы оставили все свои дела и пришли на наше родительское собрание. Я уверена, что сегодня вы узнаете новую и полезную информацию, которая обязательно поможет вам и вашим детям.

2. Выявление темы родительского собрания.

- Для того, чтобы понять, о чём мы сегодня будем говорить, послушайте фрагмент из книги Николая Носова «Фантазёры».

«- А я один раз купался в море, - говорит Мишутка, - и на меня напала акула. Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову – и откусила.

- Врешь!

- Нет, правда!

- Почему же ты не умер?

- А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой.

- Без головы?

- Конечно, без головы. Зачем мне голова?

- Как же ты шел без головы?

- Так и шел. Будто без головы ходить нельзя.

- Почему же ты теперь с головой?

- Другая выросла».

- И так, как вы думаете, о чём сегодня на собрании пойдёт речь? (Об обмане, лжи, фантазировании)

Тема собрания: «Ребёнок лжёт». СЛАЙД (тема…)

- Периодически, многие родители звонят мне и говорят: «Наш ребёнок соврал нам, что теперь делать? Уроки не приготовлены, а ребёнок клянётся, что всё сделал. Врёт нам в глаза! Как реагировать?» Этими вопросами задаются почти все родители. Такая проблема есть не только в нашем классе. Именно поэтому, уважаемые родители, я решила обратить на эту ситуацию ваше внимание и провести родительское собрание, в результате которого, вы получите ответы, на мучающие вас вопросы.

СЛАЙД

- Посмотрите на слайд. Что вы на нем видите? (айсберг). Как устроен айсберг? (На поверхности воды находится малая часть айсберга, а оставшаяся, бОльшая часть находится на глубине) это и есть причина лжи.

Какого результата мы с вами должны достигнуть на нашем собрании? (выяснить, почему дети обманывают и как нужно правильно себя вести и умело корректировать поведение ребёнка-лгунишки.)

- Но, чтобы достигнуть нашей цели, необходимо поставить перед собой определённые задачи.  Как вы думаете, что мы должны выяснить для начала?

1. Выяснить, что такое детская ложь.

- После того, как мы узнаем, что такое детская ложь, что еще мы должны выявить?

2. Выявить причины, которые могут лежать в основе детской лживости.

- И только после того, как нам будет ясна вся картина, что мы должны будем сделать?

3. Узнать, как поступить, если ребёнок солгал.

3. Основная часть.

- Прежде чем, мы начнем работу, для вашего удобства на сегодняшнем собрании будем использовать методику «Открытый микрофон». Суть данной методики состоит в том, что прежде, чем высказаться необходимо, использовать микрофон и говорить в него, а затем передать следующему желающему. Давайте же перейдём к обсуждению данной проблемы.

- За пару дней до собрания я провела анкетирование среди учащихся. И выяснила, что чаще всего поводом для обмана становится страх перед наказанием.

- Обсудите, пожалуйста, в группе, как вы реагируете на детский обман?

- Всегда ли вы поступаете правильно? (нет)

- Если не всегда, то подумайте, почему? (Мы не знаем)

- Перейдем к выполнению поставленных задач. Для начала нам необходимо узнать, что же такое детская ложь.

- Используя микрофон, выскажитесь по этому вопросу.

- Спасибо за ваши мнения.

НЕ ЧИТАЮ. Детская ложь – определенное высказывание ребенка, так или иначе маскирующее его провинность для получения выгоды. 

- Посмотрите на слайд Вы согласны с данным определением? (да)

СЛАЙД

- Выполнили ли мы первую задачу? (да)

Выделяют два вида лжи:

- умолчание – сокрытие правды;
- искажение – сообщение ложной информации.

- Детская ложь носит качественно разнообразный характер, то есть в разных ситуациях ребёнок использует разные мотивы, чтобы сказать неправду.

- Для понимания причин поведения ребенка, который говорит неправду, важно понимать:

- мотив лжи (почему ребенок обманул?)
- последствия лжи (на кого и как повлияла ложь?)

- Осознание мотива лжи поможет взрослому принять решение о том, как себя повести, чтобы ребенок не солгал снова.

- Для того, чтобы разобраться в причинах лжи, я предлагаю вам поделиться на пары и определить мотив лжи и последствия лжи.

1 карточка. Ребёнок говорит, что родители подарили ему айфон последней серии, только он дома и ребёнок его не покажет.

2 карточка. Родители спрашивают ребёнка: «Как у тебя дела в школе/секции?
«Отлично, учителя меня хвалят». (А успехов на самом деле нет)

3 карточка. Папа дал слово бросить курить, но не сдержал его. Теперь он просит сына: «Не говори маме».

- И так, представьте, как вы понимаете причину лжи.

- Спасибо за ваши мнения. На слайде отображены три основные причины, почему дети лгут, которые выделяет немецкий психолог А. Фромм:

- Чтобы добиться нашей похвалы или проявления любви
- Чтобы скрыть свою вину
- Чтобы избежать наказания

- Как вы думаете, какие ещё могут быть причины лжи? Приведите примеры. (Ложь с целью защиты товарищей. Ложь во избежание унижения и стыда. Ложь с целью повышения своего социального статуса. Желание не создавать неловкой ситуации.  «Оправданная» ложь.)

СЛАЙД

- Мы выполнили вторую задачу? (да)

- И когда мы с вами разобрались, каковы же причины того, что дети врут, пора поговорить о главном, как нам решить эту проблему.

Задумайтесь, насколько честны вы сами. Психологи отмечают, что дети – лжецы обычно растут в семьях, где сами родители отличаются нечестностью.

Многие думают, что все, зная о ребенке и о его делах, можно оградить ребенка от неприятностей. Конечно, каждый родитель должен располагать определенной информацией, но ее объем зависит от возраста ребенка. То есть родители должны четко различать, что им необходимо знать, а с чем они могут смириться как с проявлением независимости ребенка.

Отношения, полностью построенные на доверии, зарождаются с самого начала общения родителей и детей, и если родители постоянно будут демонстрировать ребенку полное доверие, то ребенку незачем будет врать.

Если ребенок попался на явной лжи, это не должно стать концом доверия (единичная ложь все же простительна). Если ложь примет хронический характер, ребенок в дальнейшем пострадает от последствий утраты доверия.

- Нам нужно помочь детям перестать лгать. И поскольку отчасти в этом виноваты мы сами нам предстоит сформулировать памятку.

- Воспользуемся методикой «Корзина идей».

СЛАЙД

 - Вы будете предлагать советы, а потом посмотрим, совпадают ли они с советами нашего школьного психолога.

- Ольга Анатольевна, пожалуйста, мы вас слушаем (Надо стараться не создавать ситуаций для обмана.)

- Елена Викторовна, ваш совет?  (В неловкой ситуации не задавать унизительных вопросов.)

- Хорошо, Евгения Дмитриевна (Не следует называть ребёнка вруном или обманщиком.)

- Прекрасно, Светлана Константиновна, Вам слово (Нельзя задевать личность ребёнка)

-Хорошо, Анна Богдановна, каков ваш совет (Нам нужно самим не обманывать детей.)

- Выслушаем совет Марии Игоревны. (Не стоит вести расследования по разоблачению)

- Конечно, вы все правы. Давайте посмотрим, какие советы родителям выделил наш школьный психолог.

СЛАЙД

Как справиться с детской ложью:
Верьте ребёнку;
Объясните, что на правде «держится мир». Люди живут в согласии, если доверяют друг другу.
Не создавайте ситуации для обмана.
Избегайте двусмысленных вопросов.
Не учиняйте унизительных допросов.
Вознаграждайте честность.
Показывайте пример честности.
Не стоит заниматься разоблачением.
Не называйте ребёнка вруном и обманщиком.
Не задевайте личность ребёнка.
Не обманывать детей, чтобы избежать скандала.
Не следует «запоминать» ложь.

- Как вы можете заметить, вы ответили совершенно верно. Из этих советов я составила памятку и распечатала для вас, их вы можете оставить себе.

СЛАЙД

- Мы выполнили третью задачу? (да)

СЛАЙД

 - Посмотрите внимательно на слайд, все ли пункты мы выполнили? (да)

 - А значит, мы достигли нашей цели.

4. Рефлексия

СЛАЙД

- Наше собрание подходит к концу. Я предлагаю охарактеризовать ваше состояние на собрании 3 словами, которые вы видите на слайде. Не забывайте про методику открытый микрофон и выскажите своё мнение.

·        Раздражение

•      Злость

•      Радость

•      Равнодушие.

•      Удовлетворение

•      Вдохновение

•      Скука.

•      Тревога.

•      Покой.

•      Уверенность

•      Неуверенность.

•      Наслаждение.

- Спасибо большое за обратную связь!

- Помните! Ребёнок честен с вами только тогда, когда доверяет вам, не боится гнева или осуждения; уверен,  что бы ни случилось, его не унизят как личность; обсуждать будут не его, а поступок, который надо исправить; помогут, поддержат, когда ему плохо; ребёнок твёрдо знает, вы на его стороне; знает, что даже если накажут, то разумно и справедливо.

- А чтобы ваши отношения с детьми были более доверительными, я поделюсь с вами формулой доверия.

Формула доверия для родителей:

«В наших с тобой отношениях нет ничего важнее доверия. Если ты сделаешь что-то такое, что мне наверняка не понравится, не бойся мне об этом сказать. Можешь напомнить мне, что не надо сердиться. Ты, конечно, можешь попытаться скрыть свой поступок, но я буду просто горд тобою, если ты найдешь в себе смелость сказать правду».

 - Не забывайте, что лучший способ сделать ребёнка хорошим – это сделать его счастливым. Удачи вам и успехов в работе с вашими детьми. Благодарю вас за внимание, наше родительское собрание окончено.