Конспект родительского собрания "Совместная деятельность детей и родителей"

МАДОУ Боровский детский сад «Дельфиненок»

Открытое родительское собрание

Тема: «Совместная деятельность детей и родителей как средство развития творческой активности детей.

(мастер-класс по изготовлению новогодних игрушек)

Воспитатель: Пейль Ольга Антоновна

п.Боровский 2015 г.

 (Прилагается приложение в виде презентации)

 ПОВЕСТКА:

1.Совместная деятельность детей и родителей в семье.

2.мастер-класс по изготовлению новогодней игрушки из бумаги(слайд2).

« Творчество,- пишет психолог В.В.Давыдов, - является уделом всех, … оно обязательно должно являться нормальным и постоянным спутником детского развития»(слайд3).

      Что же такое творчество - это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью и общественно исторической значимостью. Творчество даёт человеку переживание своей целостности. Оно отражает его внутренний мир, его стремления, желания, переживания. В момент творчества человек наиболее полно и глубоко переживает себя как личность, осознаёт свою индивидуальность.

    Совместное творчество детей и родителей формирует хорошие доверительные отношения между ними, оказывает положительное влияние на развитие ребенка и приучает его сотрудничать. Творческий процесс стимулирует всестороннее развитие ребёнка. Совершенствуются моторные навыки, формируется воображение, раскрывается творческий потенциал.

Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, ведь родители обычно весь день проводят на работе, оно снимает давление авторитета родителей, позволяет ребёнку выразить себя, ощутить свою значимость (особенно когда родители устраивают маленькую домашнюю галерею его работ). Дети обожают фантазировать и мастерить.

Если ваш ребенок проявляет творческую инициативу, поощряйте ее. Помогите воплотить его фантазию в жизнь. Самое главное условие Вашего совместного творчества – не нужно заставлять! Организуйте правильно творческий процесс и получайте от него удовольствие!

Великий русский педагог В.А.Сухомлинский писал: «Воспитание – это, прежде всего, человековедение. (слайд4)

Без знания ребенка – его умственного развития, мышления, интересов, увлечения, способностей, задатков, наклонностей нет воспитания… Без постоянного духовного общения учителя и ребенка, без взаимного проникновения в мир мыслей, чувств, переживаний друг друга немыслима эмоциональная культура как плоть и кровь культуры педагогической». Конечно, он писал об учителях и воспитателях, но не надо забывать, что первые учителя, воспитатели для ребенка – его родители.

Чем же можно заняться с ребенком, чтобы было интересно ему и взрослому?

Во-первых, можно дома организовать какие-то нестандартные, весёлые праздники.

Праздник – яркое событие в жизни ребенка, наполненное необычными радостными и глубокими впечатлениями. (слайд5)

К.Д.Ушинский писал: «Пусть каждый припомнит свое детство, и он увидит, что праздник для ребенка совсем не то, что для нас, что это действительно событие в годовой детской жизни и что ребенок считает дни от праздника до праздника, как мы считаем свои годы от одного важного события до другого». Я согласна с ним. Но праздник вдвойне интересней для детей, если в нем принимают участие и родители. (слайд 6)

Для проведения праздника нужна подготовка. Например, можно совместно с ребенком приготовить оригинальный подарок своими руками (если в семье у кого-то день рождение), выучить стихотворение, изготовить украшения для квартиры на тематику праздника, приготовить блюда на стол и даже составить программу праздника и провести его.

Совместные праздники с родителями надолго остаются в памяти взрослых и детей. Они учат ребёнка любить и беречь семью, своего отца и мать, дух своего дома. Взрослые и дети учатся лучше понимать друг друга, а родители имеют возможность понаблюдать за общением своего ребёнка с другими. Дети видят положительный пример общения и отдыха.

Во-вторых, можно сесть рисовать, делать аппликации, лепить из пластилина вместе с ребенком, выбрать интересный сюжет, яркие краски. Сделать дома выставку рисунков. Выставки совместного творчество воспитывают трудолюбие, аккуратность, внимание к близким, уважение к труду. Это и начало патриотического воспитания, ведь любовь к Родине рождается из чувства любви к родителям, своей семье (слайд 7-8)

В-третьих, можно каждый вечер, сесть с ребенком и поиграть в игры (позаниматься). Игры могут быть разные: на развитие внимания, памяти, мышления, восприятия, математических способностей, конструктивной деятельности и т.д (слайд 9-10)

2.Мастер-класс  (слайд 11).

Работа с бумагой способствует воспитанию характера: усидчивости, умению планировать свою деятельность, что позволяет подготавливать детей к обучению в школе, развивать мелкую моторику рук, отражать свое впечатление в графо-пластической форме, приносить радость себе и близким плодами своего творчества.

Работа с бумагой позволяет использовать разнообразные техники. Это аппликация, бумагопластика, квиллинг, силуэтное вырезывание и т.п. сегодня мне бы хотелось познакомить Вас с наиболее доступной для дошкольников техникой – «бумагопластика». Данная техника предусматривает разнообразные приемы изготовления поделок (слайд 12-13)

Сегодня вместе со своими детьми вы поучаствуете в творческом процессе.

Воспитатель: используем технику «бумагопластика» (слайд 14-20)

Первый прием — склеивание полосок. Из полосок определенной длины склеивают два крестика, соединяют их между собой. Затем склеивают по два противоположных конца.

Второй прием – «ребристые» игрушки. Вырезают детали симметричной формы. Складывают каждую заготовку пополам лицевой стороной внутрь. Далее к одной половинке первой детали приклеивают вторую деталь и т.д.

 Третий прием – поделки на основе конуса. Из частей круга делают конусы. Затем их склеивают между собой, чтобы получился шар. Можно использовать отдельные конусы, украсив их дополнительными деталями.

Итог собрания: презентация выполненных совместных работ родителей с детьми.