Родительское
собрание в 3 З классе
«Но прежде
всего мы родители»
Цели:
побуждение родителей к разговору об их важнейшей роли в жизни, о выборе
приоритетов в организации будней и праздников, составление заповедей
воспитания.
Задачи: определить
и выбрать актуальные темы по воспитанию детей для проведения родительских
лекториев, дать памятки с советами по воспитанию детей, познакомить с памяткой
о правилах сотрудничества семьи и школы.
Оборудование:
песня
«Ведь прежде всего мы родители…», памятки.
Ход
собрания
Организационный
этап
Вот и
подошла к концу 1 четверть, очень жаль, что мы с вами не можем встретиться,
поэтому родительское собрание пройдет не в обычном для нас режиме.
Во – первых,
хочется поблагодарить Вас, уважаемые родители, за сотрудничество, за
трудолюбие, за понимание. Так как обучение это очень сложный процесс. Где один
учитель «В поле ни воин». Я довольна теми изменениями, которые происходят в
процессе обучения. Несомненно, в большей мере, они положительные.
Во- вторых,
хочется порадоваться за детей, которые подросли. Показывают своё серьёзное
отношение к учебе. Думаю, что с таким настроем можно двигаться дальше.
Прослушивание
песни «Ведь прежде всего мы родители» (Презентация «Мы в 3 классе»)
…Хотите
ли вы, не хотите ли,
Но
дело, товарищи, в том,
Что
прежде вы родители,
А
всё остальное – потом…
Основная
часть
У
нас сегодня одна из важных тем, о которой нужно помнить, чтобы наши дети были
здоровы и счастливы вместе с нами. Человек рождается с потребностью любить и
быть любимым. Уж мы-то занимаемся детьми с самого их рождения. Да, дети многое
не знают, многого не умеют. Мы должны помочь им.
Тема
собрания
Ребёнок
– это наше будущее, наша благополучная старость, и даже наше бессмертие. И мы,
конечно, хотим, чтобы наше продолжение было достойным. Мы – школа, учителя –
тоже крайне заинтересованы в том, чтобы ребёнок стал культурной,
высоконравственной, творчески активной и социально зрелой личностью. Для этого
мы и работаем, отдаём детям свои сердца, свой опыт и знания. Для того чтобы
наше сотрудничество было плодотворным, мы рекомендуем придерживаться в
воспитании ребёнка следующих правил семейного воспитания.
1. Стержнем
семьи является любовь. Ребёнок должен быть членом семьи, но не её центром.
Когда ребёнок становится центром семьи и родители приносят себя ему в жертву,
то он вырастает эгоистом. Но не менее вредно, конечно, равнодушное отношение к
ребёнку.
2. Ваш
ребёнок должен твёрдо усвоить закон семьи: все заботятся о каждом, и каждый в
меру своих возможностей заботится обо всей семье.
3. Главным
средством воспитания должен являться пример родителей, их поведение, их
деятельность.
4. Развитие
ребёнка – это развитие его самостоятельности. Не делайте за него то, что он
может и должен сделать сам.
5. Основа
поведения ребёнка – это его привычки. Следите за тем, чтобы у него образовались
добрые, хорошие привычки и не возникали другие. Разъясняйте вред курения,
алкоголя, наркотиков, распущенности, вещизма, лжи. Учите его любить свой дом,
семью, окружающую природу, родной край. Вспомните, как вы ведёте себя на пикниках,
как относитесь к порядку во дворе, подъезде.
6. Важно
создать в семье доброжелательный климат. Не наказывайте ребёнка за правду, если
он признался в своих ошибках сам.
7. Приучайте
ребёнка самостоятельно заботиться о своём здоровье, о физическом развитии. Для
этого надо и родителям вести здоровый образ жизни.
Режим дня для
третьеклассников
Так, же необходимо
контролировать и соблюдать режим дня. От того, насколько правильно организован
режим дня школьника, зависит состояние здоровья, физическое и психическое
развитие, работоспособность и успеваемость в школе.
ежим дня
школьника:
7.00 - Подъем:
утренняя зарядка, водные процедуры, уборка постели, туалет
7.15 -7.30 -
Утренний завтрак
7.40 - 8.10 -
Дорога в школу или утренняя прогулка до начала занятий в школе
8.45 – 13.30 -
Занятия в школе
13.30 - 14.00 -
Дорога из школы или прогулка после занятий в школе
14.00 -14.30 -
Обед
14.30 - 15.30 -
Послеобеденный отдых или сон
15.30 - 16.00 -
Прогулка или игры и спортивные занятия на воздухе
16.00 - 16.15 -
Полдник
16.15 - 17.30 - Приготовление
домашних заданий
17.30 - 19.00 -
Прогулки на свежем воздухе
19.00 - 20.00 -
Ужин и свободные занятия (чтение, музыкальные занятия, ручной труд, помощь
семье, занятия иностранным языком и пр.)
с 20.30
Приготовление ко сну (гигиенические мероприятия - чистка одежды; обуви,
умывание)
Итоги 1 четверти
Что
влияет на учебу?
Индивидуальные
особенности познавательной сферы: плохое речевое развитие, недостаточное
развитие внимания и памяти.
Личностные
особенности: уровень тревожности; уверенность в себе; отношение к ситуациям
проверки знаний; отношение к ожиданиям окружающих.
Мотивация
обучения.
1.Внешняя:
отметки, вынужденный долг, учёба ради престижа, лидерства, материального
вознаграждения, избегание наказания.
2. Внутренняя:
удовлетворение от самой деятельности, стремление к успеху, понимание
необходимости для жизни, учение как возможность общения.
Коммуникативные
навыки: Умение выстраивать отношения с учителями и сверстниками.
Взаимоотношения между учениками в классе. При нормальных отношениях и при
мотивациях большинства учеников, направленных на учебу, класс считается
сильным, и, как правило, большинство ребят хорошо учатся.
Навыки
самообразования: 1. Скорость и качество чтения. 2. Управление информацией. 3.
Саморегуляция.
Качество
выполнения домашнего задания так же влияет на учёбу. Объем домашних заданий по
всем предметам в 2 классах – до 2 часов.
4.
Советы родителям.
- Не навреди!
Родители нередко предъявляют к ребенку необоснованные требования — они хотят,
чтобы их дети были отличниками любой ценой, при этом нанося ребенку
непоправимый вред.
Правило первое: не
бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за
одни и те же ошибки.
Правило второе: не
более одного недостатка в минутку . Знайте меру, иначе ребенок станет
нечувствительным к вашим оценкам. .
Правило третье: за
двумя зайцами погонишься… Начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые
наиболее значимы в данный момент для ребенка.
Правило четвертое:
хвалить - исполнителя, критиковать - исполнение.
Правило пятое:
оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными
вчерашними неудачами.
Правило шестое: не
скупитесь на похвалу. Ведь родительское: “Не сделал, не старался, не учил” порождает
Эхо: “не хочу, не могу, не буду!”
- Никогда не
выполняйте домашнее задание за ребенка !
- Регулярно
беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и
взаимоотношениях с другими детьми. Мы всегда рады видеть ВАС!
Вопросы родителей
Подведение итога
Всё что мы
делаем, став родителями, мы делаем для того, чтобы наши дети выросли здоровыми,
умными, порядочными, успешными в будущем.
Существовала
некогда пословица,
Что дети не
живут, а жить готовятся.
Но вряд ли в жизни
преуспеет тот,
Кто, жить
готовясь, в детстве не живёт.
Так что
воспитывать детей – это создать все условия, организовывать и направлять их
полноценную, интересную, эмоционально окрашенную жизнь на то, чтобы, став
взрослыми, они были счастливы.
Решение собрания
- Договориться
о взаимодействии и единогласии в стилях воспитания детей.
-
Стараться соблюдать заповеди воспитания.
-
Следить за тем, как ребёнок проводит свободное время, выполняет домашнее
задание.
Подведение
итогов психологический тренинг « Сознайся честно, хороший ли ты родитель».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.