Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект родительского собрания в начальных классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Конспект родительского собрания в начальных классах

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Нагорненская средняя школа»


Конспект родительского собрания в начальных классах.

Тема: «Размышляем о жизненном опыте»

Автор педагог-психолог

МБОУ «Нагорненская СШ»,

Камчатского края,

Елизовского района

Торопова Н.В.



Цель: психологическое сопровождение родителей в свете введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.

Участники собрания:

Родители

Педагог-психолог

Учитель начальных классов

Ход собрания.


  1. Актуализация темы.

Психолог:

Добрый вечер уважаемые родители. Наше собрание хотелось бы начать с просмотра видеоролика. (Просмотр видеоролика).

Психолог: Наверное, вы догадались какова будет тема собрания. (Ответы родителей).

  1. Выступление психолога и озвучивание результатов анкетирование.

Психолог: Верно, сегодня мы коснёмся темы воспитания и воспитанности. Для того чтобы нам было наглядно видно я провела анкетирование, цель которого выявить нравственную воспитанность учащихся. Почему именно нравственную воспитанность?

А все связанно с введением ФГОСов второго поколения. Ключевой задачей введения Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения является реализация программы формирования универсальных учебных действий.

В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. Формирование «УУД» происходит главным образом в процессе воспитания, то какой уровень нравственной воспитанности у ребят мы можем судить по сформированности личностных УУД.

Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся (умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Видами коммуникативных действий являются:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

- постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

- разрешение конфликтов - выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

- управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

- умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Результаты анкетирования меня и порадовали и несколько огорчили, полученные показатели свидетельствуют о достаточной нравственной воспитанности учащихся, но при этом некоторые ребята в ответах выдавали желаемое за действительное. Т.е. отвечали не как они поступают на самом деле, а как правильно, по их мнению, поступать. Т.е. побоялись оценки взрослых.

Сейчас я предлагаю вам ответь на те же вопросы, только отвечать вы будите от лица вашего ребёнка, как бы он ответил. А потом вы сравните результаты.

Теперь у вас есть информация для размышления.

  1. Работа с проблематикой, через метафору. (Составление дерева класса)

В современной практике различные специалисты используют в работе различные метафоры, которые помогают людям переосмыслить что-либо, посмотреть с другой стороны, увидеть что-либо, найти ресурсы и т.д. И сейчас я вам предлагаю тоже поработать с метафорой.

В искусстве разных стран и разных времен и эпох очень часто художники, писатели, поэты используют как символ мироздания, миропостроения – дерево, древо жизни, поэтому нашей сегодняшней метафорой будут деревья. И мы сейчас попробуем представить мир «воспитания», «жизненного опыта» в виде дерева. Дерево состоит из корней, ствола и кроны. Корни дерева это вы – родители. Ствол это ваши усилия, устремления, желания, попытки воспитать. А плоды на кроне это дети, плоды вашего воспитания. Чтобы дерево было здоровое у него должны быть мощные и сильные корни, которые смогут питать дерево, давать ему все необходимое для роста. Ствол должен быть крепким, прочным, способным поместить в себе все ваши пожелания, наказы, идеи, усилия, всю вашу мудрость, теплоту, любовь и напитать этим плоды. А только тогда плоды будут хорошими, красивыми, сочными. Но не только корни обеспечивают всем необходимым дерево, а еще и то, что вокруг дерева. Солнце, которое дает тепло, свет, а иногда сжигает; облака, которые дают тень и прохладу, а иногда приносят холод; тучки которые дают живительную влагу, а иногда извергают молнии, ветер которые ласкает и нежит дерево, а иногда пронизывает насквозь. Сейчас в ваших руках сотворить свои мир, гармоничный, светлый, давайте попробуем. Напишите на корнях свои самые лучшие качества, которые помогают вам в воспитании детей, на стволе напишите качества ваших деток, которых им не хватает. А теперь, пишите (нарисуйте) на (плодах, тучках, облаках и т.д.)…. Могут быть различные варианты что рисовать и писать, все зависит от аудитории с которой идет работа.

  1. Заключительный этап. Получение обратной связи через метафорические карты.

Психолог: На столе разложены карты, выберите ту, которая сейчас отражает ваше отношение к сегодняшнему собранию, к услышанному, увиденному. Расскажите, почему именно эта карта.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров287
Номер материала ДВ-354884
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх