Конспект родительского собрания в нетрадиционной форме "Прогулка по семейному саду

Родительское собрание во 2 классе,

проведённое в нетрадиционной форме.

«Прогулка по семейному саду»

Семья и школа- два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие.

В современном мире формы работы с родителями постоянно меняются. Традиционные формы работы, в которых главное место отводилось сообщениям, докладам, утратили свое значение из-за малой их эффективности, из-за недостаточной обратной связи. Все шире используются новые, активные формы работы с родителями, позволяющие вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка.

Многим родителям трудно проявить себя в ситуации традиционного родительского собрания, где ведущую роль играет учитель. Интерактивные методы позволяют сделать родителей активными участниками, в результате чего они начинают вести себя принципиально иначе. Предлагаю вашему вниманию сценарий прогулки по семейному саду.

Цель:

1) Провести родительское собрание в нетрадиционной форме – прогулки

2) Подсказать родителям простые вопросы для бесед с детьми.

3) Побуждать родителей изучать родословную своей семьи.

4) Развивать среди родителей чувство коллективизма и сотрудничества, укреплять связи «родитель—ребенок—школа». 

5) Создать радостную атмосферу и поднять настроение родителям.

Оборудование:  презентация к собранию, совместные творческие проекты детей и родителей.

Ход родительского собрания в нетрадиционной форме

«Прогулка по семейному саду»

I ЭТАП: Мотивация

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья!

Не только в школе, но и дома, в семье, мы учим детей любить свою семью, уважать старших и гордиться достижениями членов семьи.

Сегодня мы собрались дружной компанией. Я вас всех приветствую в нашем семейном саду.

Звучит запись песни «Родительский дом», музыка стихает, и учитель читает эпиграф:

Семья- это слово родное!

Сколько в нем света, добра и тепла.

Как мы гордимся своими родными

За все их заслуги, за все их дела.

Вместе не боимся ничего,

Вместе мы добьемся своего.

Вместе можем бегать и шутить,

Вместе просто некогда грустить.

Самое главное, чтобы у нас с вами было хорошее настроение, а для этого необходимо улыбаться, активно сотрудничать и излучать доброту.

Родители рассаживаются по группам так, как расставлены столы.

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем собрании? (О семье, о её значении в жизни каждого человека).

- Родной дом – это исток, начало начал. У каждого он свой. Родной дом – это не только крыша над головой, это ваша семья, самые близкие вам люди.

Тема нашей встречи будет звучать так: «Прогулка по семейному саду».

Учитель раздаёт каждому по одному высказыванию, они будут повторяться.

- У вас на столах лежат листочки (розового цвета), на которых написаны начала предложений, пожалуйста, продолжите их.

Раздаточный материал

Семья – это…

Свет в окнах моего дома – это…

Радость в моей семье – это…

Горе моей семьи – это…

Вдали от родного дома я буду вспоминать…

- Итак, пожалуйста, продолжите высказывание.

Родители отвечают по очереди, начиная с первой группы. Возможен общий ответ на 1-2 вопроса после обсуждения в группе.

Ожидаемый результат

Понимание родителями целей и задач занятия.

II ЭТАП: Работа с понятием семья.

Работа с понятием семья

- Что для вас семья?

Для меня семья - это самое главное и самое святое, что есть в моей жизни, ведь благодаря моей семье я родился на свет, и я им многим обязан за это! Семья у меня всегда ставится на первый план и всегда для меня очень много значит! Семья - это то, что я не могу никак бросить! Я люблю свою семью, и это самое ценное, что есть у меня!

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

ЗАДАНИЕ

Составьте пословицы:

1. Глупа та птица,… которой гнездо своё не мило.

2. Не нужен клад,… когда в семье лад.

3. Не хвались отцом,… хвались сыном молодцом.

ЗАДАНИЕ

Составьте пословицы:

1. Добрые дети – дому венец, …. А дети худые – дому конец.

2. Кто родителей почитает, … тот вовек не погибает.

3. На что и клад, … коли в семье лад.

ЗАДАНИЕ

Составьте пословицы:

1. Русский человек … без семьи не живёт.

           2. Братская любовь … пуще каменных стен.

3. Где любовь да совет, … там и горя нет.

ЗАДАНИЕ

Составьте пословицы:

1. Семья без детей, ….. что дерево без корней.

2. Без хозяина дом – … сирота.

3. Нет милее дружка, … чем родная матушка.

- Итак, просим ответить третью группу и т.д.

Ожидаемый результат

Осмысление родителями понятий «дом», «семья», «родственные связи».

III ЭТАП: Прогулка по семейному саду.

Генеалогическое древо семьи.

- Память. Без неё человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Память – то, что связывает нас со своими корнями. Существует такое понятие, как родословная семьи. Знать свою родословную очень важно, потому что она – связь между прошлым, настоящим и будущим.

- Что нам поможет вспомнить о прошлом, присмотреться к настоящему?

(Семейные фото и генеалогическое древо)

- Кто может сказать, что значит генеалогия?

Педагог выслушивает ответы родителей и вывешивает на доску табличку со словами генеалогическое древо семьи.

- В переводе с греческого слово «генеалогия» означает «родословная». Это сообщающиеся сосуды: что выливается из одного, вливается в другой, затем в третий – и так до бесконечности, пока будем жить и помнить об этом.

«Древо жизни» соединяет в единую цепь разные поколения, символизируя идею бессмертия рода. На Руси считалось правилом хорошего тона знать свою родословную до седьмого колена. Великий русский писатель и историк Николай Михайлович Карамзин писал: «Государственное правило ставит уважение к предкам в достоинство гражданину образованному».

Основатель рода помещался внизу, подобно корню, на стволе – его прямые потомки. Например, корень – прадед, выше по стволу – дед, ещё выше – отец и т.д. А на ветвях – более дальние родственники (дяди, тёти, племянники, двоюродные братья и сёстры).

Генеалогическое древо рода, художественно оформленное в красивую рамку, всегда висело на самом видном месте в домах знатных людей и являлось предметом особой гордости за свой род.

- Мы с вами провели большую работу по составлению генеалогического древа и отправляемся в путешествие по семейному саду.

Семьи-участницы рассказывают о своих родословных, демонстрируя их. Рассказы сопровождаются показом семейных фото, схем, поделок.

1)     В этом году наша страна отмечает 70-тилетие со Дня Победы, поэтому прозвучат рассказы о родных, ковавших Победу.

- Грачикова Светлана Викторовна

- Коршунова Галина Викторовна

- Лесникова Светлана Николаевна

2)     Во все времена в почёте был и остаётся человек – труженик.

- Рассказ Ремизовой Елены Александровны о прабабушке Максима.

- Выступление Филюшкина Николая Ивановича.

- Династия мастериц в рассказе Захаровой Елены Викторовны.

- Учитель, слово-то какое… Рассказ Солдатовой Антонины Сергеевны.

IV ЭТАП: герб семьи

- Представьте, что наша группа – члены одной классной семьи. Попытайтесь создать проект герба нашей классной семьи. На ваших столах лежат гербы ваших семей и рисунки, которые можно взять на общий герб.. На выполнение задания – 5 минут.

Родители и дети составляют герб классной семьи, выбирая для этого необходимые рисунки и эмблемы.

- Родители представляют свой герб и объясняют, почему они создали его именно таким.

V ЭТАП: Подведение итогов

Итоговая беседа.

На доске – слова: дом, семья, генеалогическое древо семьи, семейные традиции.

- Вернемся к тому, о чем мы говорили сегодня.

- Какую семью можно назвать счастливой, что для этого нужно?

- Обратите внимание на доску, где расположены основные понятия собрания. Все это делает наши семьи прочными и счастливыми, имеющими крепкие корни.

- Многие со мной согласятся, что счастье семьи в детях. Они приносят радость и заботу, которые делают любовь между родителями более глубокой, осмысленной, полной. Вспомним слова Сухомлинского: «Ребёнок – зеркало семьи. Как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца».

- Давайте заботиться друг о друге, передавать друг другу семейные ценности и традиции. Из семейных ценностей и традиций складываются традиции всего села.

В селе регулярно проводятся традиционные праздники и гуляния для его жителей. В такие дни кажется, что жители всего села – это одна большая семья.

Ожидаемый результат

Осознание родителями необходимости выяснения значения семьи и семейных ценностей.

Завершаем собрание песней «Неразлучные друзья»