1706948
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект сценария литературного праздника

Конспект сценария литературного праздника

библиотека
материалов

Сценарий литературного праздника, посвящённого творчеству А.Барто, "Приключения в стране игрушек"

Цель: закрепить знания детей о произведениях А. Л. Барто, развивать активность детей, выразительность речи, память, артистизм, формировать у детей чувство уверенности в себе, эстетические чувства, любовь к поэзии, доставить детям радость.

Предварительная работа: чтение стихов А. Барто в группе, оформление книжной выставки, выставки рисунков, заучивание детьми дома стихов по их желанию.

Ведущая: Сегодня наш литературный праздник посвящен горячо любимой детьми писательнице и поэтессе Агнии Львовне Барто.

Родилась Агния Львовна 17 февраля 1906 года в Москве. Отец ее Лев Николаевич был ветеринарным врачом. Лечил зверей и птиц. И свою дочь научил любить животных. Он же показал дочери буквы и научил ее читать.  Агния Барто  рано  начала писать стихи. За свою жизнь она придумала более 700 стихов для детей и о детях. Когда Агния  Барто  выросла, ее стихи стали печатать в книжках.  Агния  Барто  очень любила детей, у нее были и свои дети, а потом родился внук. Назвали его Володя. Своему внуку Агния Барто посвятила стихи «Вовка - добрая душа». Стихи  Барто не просто развлекают, смешат. Они учат ребят правилам вежливости, дисциплине, стойкости, уважению к труду. Книги А. Барто любят одинаково и дети, и взрослые.

На стихи А. Барто написано много песен для детей.  Давайте  послушаем одну из них, называется она « Я расту»

Стихи Барто  всегда интересно слушать, ведь они очень понятны детям.

Раздаётся стук ,входит почтальон.

Почтальон (вносит посылку)

Почтальон: Это детский сад «Ромашка»? А какая группа?

Ответы детей – «Звёздочка»

Почтальон: Тогда письмо  вам, получите и распишитесь. До свидания.

Дети прощаются.

Воспитатель: Посмотрим ,что в письме? (читает)

Я в речку мячик уроню,

Я шёрстку причешу коню;

Качаясь по доске пройду,

А я… я заблужусь в саду.

В любимой книжке мы живём.

Но мы её не назовём!

Ответьте нам друзья – подружки.

Как книжку эту звать? (Игрушки)

Ведущая:   Ребята, а вы хотите побывать в стране игрушек? Тогда вставайте за  мной и мы отправляемся!

Друг за другом мы пойдем,

В страну игрушек попадем.

Глаза закрой и покружись,

В стране игрушек окажись!

Ведущая:  Ой, посмотрите, кто это здесь сидит и плачет? Он что-то хочет нам сказать. Давайте его послушаем.

РАЗГОВОР С МАМОЙ (Читает ребёнок)

Ведущая: Ребята, а какая игрушка нужна такому малышу?

Дети: Погремушка!

Ведущая: Правильно, конечно погремушка. И у нас есть стихотворение, которое так и называется. Давайте послушаем.

«Погремушка» (читает ребенок)

Ведущая: Ребята, а давайте мы с вами тоже поиграем с погремушкой.

Игра «Передай погремушку»  (Звучит музыка,  дети погремушку передают по кругу.  Музыка прекращается и у кого погремушка  остаётся  выходит в круг и танцует)

Ведущая: Ребята, а в какие игрушки вы любите играть?  А вы свои игрушки бережете, не бросаете? Молодцы! А теперь послушайте, какие бывают хозяйки.

«Козленок» 

«Кораблик»

«Зайка»

«Мишка»

Ведущая: Да, дети, бывают такие хозяйки, которые бросают своих зайчиков и мишек, где попало. А бывают такие ребятки в детском саду, которые сами превращаются в мишек, собачек, коров. Не верите? Тогда слушайте стихотворение А. Барто.

«Игра в стадо» 

Ведущая: А сейчас давайте поиграем в стадо: как мычат коровы? Лают собаки? Овечки?  Лошади? Поросята? Кошки и котята?

Ребята, а вы знаете, с чем, с какими предметами любят играть котята?

Ответы детей

«Котенок» (читает ребенок)

Игра «Клубочек» (кто быстрее смотает)

Ведущая: Все дети любят играть в игрушки, мы это знаем. А что еще любят дети?

Дети: Рисовать, лепить, гулять, играть с мамой и папой, ходить в гости, петь и танцевать.

Ведущая: Давайте послушаем стихотворение о девочке, которая любит танцевать.

«Любочка» (читает взрослый )

Ведущая: А теперь мы с вами тоже потанцуем, но не просто потанцуем, а поиграем – покажем свою ловкость и быстроту.

Игра «Найди свой домик» (под веселую танцевальную музыку)

Игра «Викторина по стихотворениям А.Барто»
1. Как заканчивается стихотворение?

Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Всё равно его не брошу….

2.Ког девочка оставила мокнуть под дождём?

3.Где спит бычок из стихотворения  «Спать пора….» ?

4.Когодети решили прокатить в грузовике?

5.Что случилось с барабаном из стихотворения?

«Левой,  правой!

Левой,  правой!...»

6.Где девочка гуляла со своим козлёнком?

7.Девочка Таня плачет, потому что?

8.Что делал слон, который не хотел спать?

9.О чём речь идёт в стихотворении, последние строчки которого звучат так: «…как будто я огонь зажёг»?

Ведущая: а теперь ребята  нам покажут небольшое представление по стихотворению  Барто "Девочка чумазая". 
2 ребёнка инсценируют стихотворение
По окончании инсценировки все ребята исполняют песню "Буль-буль" 

Буль-буль-буль журчит водица, 
Все ребята любят мыться. 
Руки с мылом мы помыли, 
Нос и щёки не забыли. 
Не ленились вымыть уши, 
После вытерлись посуше. 
Мы помылись, как большие, 
Вот мы чистые какие. 

Ведущая: Ребята, понравилось вам в стране игрушек? Посмотрите еще раз на портрет этой замечательной женщины и на книги, которые она написала.

Ребята, чьи стихи вы сегодня услышали на нашем празднике?
(ответы детей)

Мы еще часто будем встречаться со стихами этой замечательной поэтессы. До новых встреч.

 Друг за другом мы пойдем,

В свою группу попадем.

Глаза закрой и покружись,

В группе  окажись!

В группе книжки ждут ребят,

С ними почитать хотят.



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.