Конспект - схема по теме Эволюционное учение"

тема: «Эволюция органического мира»

Понятие «эволюции»

·         необратимый процесс

·         историческое развитие органического мира.

Формирование взглядов на эволюционные изменения мира можно разделить на следующие этапы:

I. Стихийно-материалистический (идеи непрерывного и постепенного развития видов из простых форм)

Суть: религиозно-мифологическое описание природы, попытки установления связей между явлениями природы.

Ученые: Конфуций «жизнь возникла из одного источника путем постепенного развертывания, разветвления»,

               Диоген, Эмпедокл, Демокрит, Фалес

               Аристотель (384-332 до н.э.) постепенное развитие природы.

«лестница природы»: Ме (металлы)       Минералы        Зоофиты        Высшие растения         

                                                                                   (низшие растения и животные)   животные.

                                    Классификация животных: бескровные и с кровью: яйцекладущие и живородящие.

II. Метафизический этап.

Суть: постоянство и неизменность, изначальная целесообразность, не объясняет причины эволюции.

XIV-XVвв – начало бурного развития наук:

1.      Великие географические открытия – огромное многообразие жизни.

2.      Первые гербарии, ботанические сады, кунсткамеры, зоомузеи.

3.      Развитие сельского хозяйства, земледелия, горного дела, промышленности.

ОГРОМНЫЙ ФАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ требовал СИСТЕМАТИЗАЦИИ.

Карл Линней (1707-1778)	Жан Батист Пьер Антуан де Монье шевалье де Ламарк (1744-1829)
1735 – «Система природы» (12 изд) 35с – 3 тома 1758 – «Основа ботаники» Достижения: описал 1,5 тыс родов, 8 тыс.видов, 1000 биологических терминов, бинарное номенклатура, понятие «вида», введение систематических категорий: род, отряд, класс; первая классификация животных и растений.	1809 г. – «Философия зоология» Взгляды: виды реально не существуют, развития живого от простого к сложному, система природы Законы: упражнения и неупражнения органов, наследования благоприобретенных признаков. Создал первое эволюционное учение, движущей сила эволюции – внутреннее стремление организмов к прогрессу.

III. Естественно-научный этап: 24 ноября 1859 г. вышла книга «Происхождение видов путем естественного отбора» автором которой был ЧАРЛЬЗ ДАРВИН (1809-1882) – КРАТКАЯ БИОГРАФИЯ!

Создал эволюционное учение – это наука о причинах, движущих силах, механизмах и общих закономерностях развития живых организмов.

 При анализе схемы, сформулировать основные положенияТЕОРИИ ЭВОЛЮЦИИ:

СВОЙСТВА  ВНЕШНЕЙ  СРЕДЫ                                                      СВОЙСТВА ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ

 

Разнообразие       Жизненные ресурсы                               Стремление         Изменчивость   Наследственность

   условий        ограничены и распределены                   к размножению

 обитания                    неравномерно

БОРЬБА ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ

 

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ОТБОР

многообразие видов             приспособленность             разнообразие                      расширение ареала 

Положение эволюционного учения:

1.      Противоречие между ограниченностью природных ресурсов и неограниченной способностью организмов к размножению разрешается в ходе борьбы за существования

2.      Борьба за существование есть вся совокупность отношений между особями внутри вида, между видами и с неблагоприятными условиями.

3.       В ходе борьбы за существование выживают и оставляют потомство самые приспособленные, т.е. происходит естественный отбор. Материалом отбора служит наследственная изменчивость (мутации)

4.      Результат действия естественного отбора является увеличение числа видов, многообразие видов, повышение приспособленности, расширение ареала.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Составить таблицу характеристики БОРЬБЫ ЗА СУЩЕСТВОВАНИЕ. §7.2.

Формы борьбы за существование	Характеристика	Типы взимоотношений
1.Внутривидовая
2. Межвидовая
3.Борьба с неблагоприятными условиями