Конспект "Шпаргалка по биологии для подготовки к ВПР в 5-6 классах
Инфоурок Биология КонспектыКонспект "Шпаргалка по биологии для подготовки к ВПР в 5-6 классах

Конспект "Шпаргалка по биологии для подготовки к ВПР в 5-6 классах

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

«Шпаргалка» по биологии

для подготовки к ВПР для 5-6 класса

 

 

 

 

 

Автор: Саляхова Гульгена Габдулловна –

 учитель химии и биологии МБОУ Пелевской СОШ

Лаишевского муниципального района РТ

 

 

 

 

Аннотация: данный материал предназначен для учащихся 5 класса для подготовки к ВПР по биологии. Включает теоретические материалы по темам: «Царство живых организмов и их отличительные черты», «Признаки живых существ», «Строение микроскопа», «Характеристика природных зон», «Профессии, связанные с биологией».

 

 


 

Царство живой природы

Империи

Внеклеточные

Вирусы

находятся обособленно, являются паразитами и поселяются внутри живой клетки.
Паразитические формы состоят из молекул ДНК, РНК, покрытые мембраной.
Вирусы не могут самостоятельно синтезировать белок.

Клеточные

Царство бактерии

- клетки не содержат ядра, поэтому их называют

прокариотами.  Ядерное вещество разбросано по цитоплазме

- клеточная оболочка состоит из муреина

- нередко подвижны

- размножаются путем простого деления клетки

- при неблагоприятных  условиях  образуют споры

- по типам питания: гетеротрофы: питаются готовыми органическими веществами- (сапрофиты- мёртвой органикой)

и паразиты- живым организмом хозяина;

- по форме клетки:

 1) шарообразной формы – кокки, диплококки, стрептококки и стафилококки

 2) палочкообразной - бациллы

 3) винтообразно-изогнутой - спириллы с подтипами: вибриона , спириллы и спирохеты

Царство грибов

признаки растений:

•     Прикрепленный образ жизни.

•     Неограниченный рост в течение жизни верхушечной частью.

•     Размножение спорами

•     Наличие целлюлозы в клеточных стенках некоторых

 грибов (только у водных грибов).

•     Способны синтезировать витамины и гормоны

признаки животных:

•    Наличие хитина в клеточных стенках.

•    Наличие мочевины в качестве промежуточного продукта метаболизма 

•   Лишены хлорофилла, поэтому они гетеротрофы

•   Запасающее вещество в клетках - гликоген

признаки грибов

• Тело состоит из гифов, образующих мицелий (грибницу)

Царство растений

- клеточная стенка состоит из клетчатки (целлюлозы)

- есть пластиды (лейкопласты, хлоропласты, хромопласты), обеспечивающие фотосин

тез (автотрофы по типу питания),

окраску плодов, цветов

- есть вакуоль с клеточным соком

- запасающее вещество в клетках- крахмал

- рост не ограничен

- большинство неподвижны

Царство животных

- наружный слой клетки тонкий, эластичный

-  пластиды и вакуоли отсутствуют

- запасающее вещество в клетках -гликоген

-  питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы по типу питания)

- ограниченный рост

Картинки по запросу систематические категории растений и животных

Отличия живой природы от неживой материи подробно описаны в таблице свойств живого организма.

Признак

Описание

Клеточное строение

Живые существа состоят из клеток – «кирпичиков жизни». Это единица всего живого.

Питание

Из пищи извлекается энергия, необходимая для поддержания жизнедеятельности. Растения являются автотрофами и используют в качестве пищи солнечный свет, углекислый газ, воду с минеральными веществами. Процесс создания питательных веществ внутри организма с помощью света называется фотосинтезом. Остальные существа питаются готовыми веществами, т.е. поедают других существ, и называются гетеротрофами

Обмен веществ

Научное название – метаболизм. Это процесс извлечения полезных, питательных, жизненно важных веществ из пищи, поступающей из внешней среды. Сложные вещества распадаются на более простые, из которых каждая клетка образует необходимые организму вещества, а также извлекает энергию и тепло

Дыхание

Является частью обмена веществ. Организмы поглощают из воздуха кислород, а выделяют углекислый газ. Кислород окисляет, т.е. соединяется с другими веществами, и участвует в сложных биохимических реакциях

Рост и развитие

Организмы постоянно растут. У многоклеточных это происходит за счёт деления клеток

Рост - увеличение размеров и массы с сохранением общих черт строения и сопровождается развитием — возник­новением нового качественного образования

Раздражимость

Способность реагировать на проявления внешней среды. Например, цветы при нехватке солнечного света закрываются, а человек отдёргивает руку при соприкосновении с горячим предметом

Размножение

Организмы воспроизводят подобных себе существ. Например, одноклеточные существа делятся, растения размножаются семенами или частями организма, для воспроизводства млекопитающих нужны две особи – мужская и женская

 

 

 

Часть микроскопа

Функции

Оптическая система

Объективы

определяет полезное увеличение объекта. Увеличение объектива обозначено на нем цифрами.

Окуляры

состоит из 2-3 линз, дает прямое, мнимое, увеличенное изображение наблюдаемого объекта, построенное объективом.

Зеркало или электросветитель

предназначены для освещения объекта пучком света.

Для определения общего увеличения микроскопа следует умножить увеличение объектива на увеличение окуляра.

 

Механическая система 

Тубус или трубка 

цилиндр, в который сверху вставляют окуляры. Тубус подвижно соединен с головкой тубусодержателя, его фиксируют стопорным винтом в определенном положении. Ослабив стопорный винт, тубус можно снять.

Револьвер

предназначен для быстрой смены объективов, которые ввинчиваются в его гнезда. Центрированное положение объектива обеспечивает защелка, расположенная внутри револьвера.

Винт грубой наводки 

используют для значительного перемещения тубусодержателя, а, следовательно, и объектива с целью фокусировки объекта при малом увеличении.

Предметный столик 

предназначен для расположения на нем препарата. В середине столика имеется круглое отверстие, в которое входит фронтальная линза конденсора. На столике имеются две пружинистые клеммы - зажимы, закрепляющие препарат.

Правила работы с микроскопом

 При работе с микроскопом необходимо соблюдать операции в следующем порядке:

1. Работать с микроскопом следует сидя;

2. Микроскоп осмотреть, вытереть от пыли мягкой салфеткой объективы, окуляр, зеркало или электроосветитель;

3. Микроскоп установить перед собой, немного слева на 2-3 см от края стола. Во время работы его не сдвигать;

4. Открыть полностью диафрагму, поднять конденсор в крайнее верхнее положение;

5. Работу с микроскопом всегда начинать с малого увеличения;

6. Опустить объектив 8 - в рабочее положение, т.е. на расстояние 1 см от предметного стекла;

7. Установить освещение в поле зрения микроскопа, используя электроосветитель или зеркало. Глядя одним глазом в окуляр и пользуясь зеркалом с вогнутой стороной, направить свет от окна в объектив, а затем максимально и равномерно осветить поле зрения. Если микроскоп снабжен осветителем, то подсоединить микроскоп к источнику питания, включить лампу и установить необходимую яркость горения;

8. Положить микропрепарат на предметный столик так, чтобы изучаемый объект находился под объективом. Глядя сбоку, опускать объектив при помощи макровинта до тех пор, пока расстояние между нижней линзой объектива и микропрепаратом не станет 4-5 мм;

9. Смотреть одним глазом в окуляр и вращать винт грубой наводки на себя, плавно поднимая объектив до положения, при котором хорошо будет видно изображение объекта. Нельзя смотреть в окуляр и опускать объектив. Фронтальная линза может раздавить покровное стекло, и на ней появятся царапины;

10. Передвигая препарат рукой, найти нужное место, расположить его в центре поля зрения микроскопа;

12. Для изучения объекта при большом увеличении, сначала нужно поставить выбранный участок в центр поля зрения микроскопа при малом увеличении. Затем поменять объектив на 40 х, поворачивая револьвер, так чтобы он занял рабочее положение. При помощи микрометренного винта добиться хорошего изображения объекта.

13. По окончании работы с большим увеличением, установить малое увеличение, поднять объектив, снять с рабочего столика препарат, протереть чистой салфеткой все части микроскопа, накрыть его полиэтиленовым пакетом и поставить в шкаф.

 

Таблица “Животные и растения природных зон”.

Природная зона

Климат

Животный мир

Растительный мир

Арктические

Полярные пустыни

Длинная зима и короткое, 2-3 месяца, холодное лето. Осадки в виде снега. Долгий полярный день и такая же долгая полярная ночь.

Моржи,     Киты,    Тюлени

Белые медведи,   Песцы,    Пингвины

Мох

Лишайник

Тундра

Длинная и холодная зима, короткое лето. Осадков в виде дождей мало, в основном в виде снега. Почва до конца не оттаивает. На глубине 20-25 см. – вечная мерзлота.

Гусь,  Чайка,   Песец

Лемминг

Волк

Северный олень

Ягель

Лишайник

Карликовые березы

Лесотундра

Холодный и влажный

Волк

Олень

Медведь

Карликовые деревья

Мох

Лишайник

Тайга

Климат меняется придвижении с Запада на Восток от мягкого до резко континентального. На Западе тёплое лето и мягкая зима, на Востоке короткое лето и длинные, холодные зимы, температура может опускаться до -60 градусов. Осадков выпадает не очень много,

Клест,   Дятел,    Медведь,

Белка,    Волк

Ель,   Сосна

Кедр

Лиственница

Смешанный лес

Тёплое и долгое лето, повышенная влажность, мягкая зима.

Кабан,   Лось,     Олень

Волк,   Белка,   Медведь

Пихта,   Ель,  Береза

Осина

Широколиственный лес

Умеренный и сухой Тёплое и долгое лето, повышенная влажность, мягкая зима.

Куница,  Барсук

Бурундук,  Лось

Волк,  Лиса

Медведь,  Заяц

Дуб,   Липа,   Береза

Клен,  Граб

Бук,   Вяз

Тополь

Лесостепь

Умеренный и сухой

Куница,   Барсук

Бурундук,  Лиса

Волк

Травы,  Кустарники

Береза,   Тополь

Степь

Длинное, сухое лето, малоснежная зима.

Суслик,   Тушканчик

Сайгак,   Волк,  Лиса,  Сурок

Травы

Кустарники

Пустыни

Долгое лето, короткая, 2-3 месяца, но холодная зима. Температура может понижаться до -20 градусов. Осадков почти нет, сильные ветра.

Тушканчик, Джейран

Различные виды змей

тушканчики, суслики, черепахи, змеи, тарантулы, землеройки, скорпионы, антилопа джейран, ящерицы вараны, фазан, жаворонок, сойка, двугорбый верблюд.

Саксаул

Верблюжья колючка

Жестколистный лес

Жаркий и сухой

Сурки,   Суслики,   Змеи

Черепахи,  Обезьяны

Коалы

Дуб

Эвкалипт

Кустарники

Субтропический лес

Благоприятные климатические условия. Короткая и влажная зима. Длинное и тёплое лето.

Лани,  Муфлоны,   Виверры

Дикие кошки,   Обезьяны

Шакалы,   Грызуны

Леопарды,     Тигры

Бамбук

Пальмы

Магнолии

Экваториальный лес

Очень жаркий и влажный

Обезьяны, Тигры,  Леопарды

Пумы,    Олени

Пальмы,   Фикусы

Бананы,   Орхидеи

Папоротники

 

Картинки по запросу биологические науки и что они изучают

Материки на карте

 

Профессии связанные с биологией:

Профессии

Работа, которую выполняют люди данной профессии:

Польза

Значение растений для людей этой профессии

цветовод/садовод/садовник/флорист/ландшафтный дизайнер

высаживают растения (цветы) и ухаживают за ними.

помогают создавать красоту на улицах, в парках, на участке возле домов

с помощью ухода за растениями зарабатывает деньги / ест растения/ дышит кислородом, который вырабатывают растения

Врач, педиатр, доктор, медсестра

Лечат больных

Помогают людям быть здоровым

 

Повар

Готовит еду для людей

Кормят людей

сырье из которого готовит еду (дышит кислородом, который выделяют растения)

Лесник/ егерь/ инспектор

следит за сохранностью участка леса, считает вырубки, борется с браконьерами, спасает лес от пожара

 сохраняет леса, сохраняет растения и животных, которые живут в лесу

 

ученый / биолог/лаборант

 

изучают живые организмы, изучают новое - делают открытия

 

 

биолог/ селекционер/ овощевод/ фермер

выращивание овощей (растений), создание новых сортов растений

выращивая растения обеспечивает людей едой; полезными продуктами и витаминами

 

пчеловод

уход и разведение пчел, получение меда, ремонт улья

Продукты пчеловодства (мёд, воск, пчелиный яд) вкусны и полезны. Пчелы опыляют все сельскохозяйственные культуры, резко повышая их урожайность.

 

пастух

уход за скотом (за животными) - охрана, обеспечивание едой, перемещение с одного места на другое

 

корм животным, лечение животных, еда для человека

кинолог / собаковод.

занимаются воспитанием и дрессировкой собак.

 

 

животновод/скотовод/фермер.

 

Представители этой профессии разводят домашних для получения продуктов питания и сырья для производства.

 

 

 

ветеринар.

 

лечат домашних и диких животных.

 

 

 

Использованные интернет сайты:

https://obrazovaka.ru/geografiya/prirodnye-zony-tablica-4-klass.html#ixzz6CBcy7Kdu

 
https://obrazovaka.ru/geografiya/tablica-klimat-zhivotnye-i-rasteniya-prirodnyh-zon.html#ixzz6CBZQuXDb

https://obrazovaka.ru/biologiya/svoystva-zhivyh-organizmov-5-klass.html#ixzz6C72vjGVU

https://obrazovaka.ru/biologiya/carstva-zhivoy-prirody-5-klass.html

https://obrazovaka.ru/biologiya/carstva-zhivoy-prirody-5-klass.html#ixzz6C703Gcqd
https://infourok.ru/tablica-k-uroku-osnovnie-svoystva-zhivih-sistem-3190627.html

http://e-lib.gasu.ru/eposobia/papina/bolprak/R_1_1.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_6_znakomstvo_s_ustrojstvom_mikroskopa_060746.html

https://www.google.com/search?safe=strict&rlz=1C1GKLA_enRU778RU778&sxsrf=ACYBGNQPc-cF7fJG1Vqo-XBZm8-fO4pZkg:1580197872724&q=%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8+%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9+%D0%B8+%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwiqpIPn56XnAhVumYsKHTxyBowQsAR6BAgJEAE&biw=1517&bih=730#imgrc=-75VxpT__BPHlM:

https://obrazovaka.ru/geografiya/tablica-klimat-zhivotnye-i-rasteniya-prirodnyh-zon.html

https://www.google.com/search?q=%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5+%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B8+%D0%B8+%D1%87%D1%82%D0%BE+%D0%BE%D0%BD%D0%B8+%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%82&safe=strict&rlz=1C1GKLA_enRU778RU778&sxsrf=ACYBGNQe7qzAt0_N3l4LcJBTmjA5P15h0Q:1580204085721&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiwvM75_qXnAhXgycQBHRsYDewQ_AUoAXoECA4QAw&biw=1517&bih=675#imgrc=Dtpgc2ntw8HFhM:

https://www.google.com/search?safe=strict&rlz=1C1GKLA_enRU778RU778&biw=1517&bih=675&tbm=isch&sxsrf=ACYBGNSiV-lJ9V23bpbMqEIYEZhbOdcoRQ%3A1580204202713&sa=1&ei=qgAwXtWFK4emmwXXjpPQCA&q=%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B8+%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F&oq=%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE&gs_l=img.1.1.0j0i8i30.20486.22970..25299...0.0..0.240.1808.0j12j1......0....1..gws-wiz-img.......35i39j0i7i30j0i5i30j0i131j0i24.NpM-2EFX4GI#imgrc=QvYfwLRjz1cnAM:

https://bio5-vpr.sdamgia.ru/test?theme=14

 

Рейтинг материала: 5,0 (голосов: 1)

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.