668275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект: Склонение имён существительных во множественном числе. Сравнение 1 и 2 склонения.

Конспект: Склонение имён существительных во множественном числе. Сравнение 1 и 2 склонения.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





















Конспект урока по русскому языку.

Тема:

Склонение имён существительных во множественном числе.

Сравнение 1 и 2 склонения.



















Цель: совершенствовать навык письма окончаний существительных множественного числа.

Предметные задачи урока:

-закреплять навык письма окончаний существительных во множественном числе в Т, Д, П падежах;

-развитие орфографической зоркости, творческого мышления, логики и интереса к предмету русского языка;

-воспитывать уважение к любой профессии и стремление учиться качественно.

Метопредметные задачи урока:

- создать условия для развития у учащихся интереса к новому материалу, стремления к познавательной деятельности;

- развитие умений планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

-развитие навыков коммуникации (самостоятельно вносить необходимые коррективы в собственные действия в процессе сотрудничества с одноклассниками);

- развитие умения строить монологические высказывания в ходе урока с использованием специальной терминологии;

- развитие умений работать с информацией(задавать вопросы, обобщать информацию);

- развитие умений делать выводы.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

II. Минутка чистописания

На доске написаны слова: п..шёл, н..винки, радос..ный.

- Прочитайте написанные на доске слова. Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы.

(Примерные ответы детей)

-В слове пошёл пропущена безударная гласная О в приставке по-, потому что приставки па не бывает.

- В слове новинки пропущены безударная гласная О, её можно проверить ударением нОвый.

- В слове радостный пропущена непроизносимая согласная Т, проверим радосТь.

(примерные ответы учеников)

-будем писать букву О из приставки по- глагола пошёл, в существительном множественного числа ж.р. новинки в корне нов- есть безударная О; а в прилагательном радостный непроизносимая согласная Т в корне радост- .

-Посмотрите данный ряд букв:

С О Т

Какое слово можно составить? (сотня, спорт, стоп, рост, ствол)

Давайте просклоняем слово спорт.


мужской род,ед.ч.

И.П. кто, что?

спорт

Р.п. кого, чего?

спорта

Д.п. кому, чему?

спорту

В.п. кого, что?

спорт

Т.п. кем, чем?

спортом

П.п. о ком, о чём?

о спорте



III.Постановка проблемы .

На интерактивной доске записано склонение сущ. во мн. числе 1-го и 2-го склонений. Прочитайте.

И.п. планеты спутники

Р.п. планет спутников

Д.п. планетам спутникам

В.п. планеты Спутники

Т.п. планетами спутниками

П.п. о планетах о спутниках


Что вы заметили?


- В первом столбике сущ. 1-го склонения, во втором столбике сущ. 2-го склонения.

-Есть одинаковые окончания в Д.п –ам, в Т.п. – ами, в П.п. –ах.

Просмотрите и выделите окончания существительных в тех падежах, где есть совпадения.

(сравнение учащимися окончаний)

Д.п. планетам спутникам

Т.п. планетами спутниками

П.п. о планетах о спутниках

-Сделайте вывод.

-Откройте учебник и сравните свой вывод с авторами учебника (с. 75)

В дательном, творительном, и предложном падежах имена существительные 1-го и 2-го склонения во множественном числе имеют одинаковые окончания.

VI. Самостоятельная работа

Откройте в учебнике стр. 74. Посмотрите упр. 157, прочитайте задание. (2 слова разберем вместе, а дальше вы работаете самостоятельно)

Проверим.

Р.п. кого, чего?

плодов

Д.п. кому, чему?

плодам

В.п. кого, что?

плоды

Т.п. кем, чем?

плодами

П.п. о ком, о чём?

о плодах


Р.п. кого, чего?

звёзд

Д.п. кому, чему?

звёздам

В.п. кого, что?

звёзды

Т.п. кем, чем?

звёздами

П.п. о ком, о чём?

о звёздах

И.П. кто, что?

журавли

Р.п. кого, чего?

журавлей

Д.п. кому, чему?

журавлям

В.п. кого, что?

журавлей

Т.п. кем, чем?

журавлями

П.п. о ком, о чём?

о журавлях


Р.п. кого, чего?

капель

Д.п. кому, чему?

каплям

В.п. кого, что?

капли

Т.п. кем, чем?

каплями

П.п. о ком, о чём?

о каплях

Определите склонение существительных.

плоды - 2 склонение., звезды - 1 склонение. , журавли - 2 склонение. , капли - 1 склонение.

Назовите падежи, в которых данные существительные имеют одинаковые окончания. (Дательный, творительный, предложный)

V. Работа по теме урока.

1.Работа по учебнику.

Упражнение №159

- Прочитайте.

-О чем идет речь в стихотворении?

- Спишите. Объясните орфограммы в окончаниях слов.

Вечернее небо

Наполнено свет..

В небо взлетают

Букет за букет..

Смотрит из окон,

Смотрим с балкон…

На тысячи алых

Гвоздик и пион..

Над древними башн..

Небо цветёт

Золотыми ромашк..

- В стихотворении говорится о салюте, который выпускают по праздникам.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

( Выполнение работы с комментированием. Ученики подбирают существительные с ударными окончаниями)

Вечернее небо

Наполнено свет..(ом).

- Существительное светом стоит в п.п., значит окончание –ом.

В небо взлетают

Букет за букет..(ом),

- Существительное букетом стоит в п.п., значит окончание –ом.

Смотрит из окон,

Смотрим с балкон…(ов).

- Существительное балконов стоит в р.п., значит окончание –ов.


На тысячи алых

Гвоздик и пион..(ов),

- Существительное пионов стоит в р.п., значит окончание –ов.

Над древними башн..(ями)

- Существительное башнями стоит в т.п., значит окончание –ами.

Небо цветёт

Золотыми ромашк..(ами)

- Существительное ромашками стоит в т.п., значит окончание –ами.


Физкультминутка

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре - ноги шире.

Пять - руками помахать

Шесть - за стол тихонько сесть.


На доске записано : ранней, птицы, весной, прилетают, нам, к, перелетные.

-Составьте предложение из слов, которые записаны на доске. Запишите предложение, которое вы составили в тетрадь. Разберите предложение по частям  речи и по членам предложения.

Прил.             сущ               мест                глаг                  прил                      сущ

Ранней весной к нам прилетают перелетные птицы.

Дети разбирают предложение. Один ученик  работает у доски. Проверка.

-Найдите в предложение слово: вот его характеристика это- сущ., одуш., отвечает на вопрос КТО? Правильно - это слово птицы.

- Ребята, а что я не сказала еще про слово птицы?

- Правильно, я не сказала в каком числе употреблено существительное, и в каком падеже? Кто мне ответит на этот вопрос?

-Просклоняйте это слово письменно в тетради. Выделите окончания.

Р.п. кого, чего?

птиц

Д.п. кому, чему?

птицам

В.п. кого, что?

птиц

Т.п. кем, чем?

птицами

П.п. о ком, о чём?

о птицах


  1. Закрепление. Работа в парах.

У детей на столе разложены конверты. В конвертах разрезанные пары словосочетаний:

Ваша задача составить словосочетания, определить падежи имени существительного

Один ученик выполняет у доски это задание.

- Давайте проверим.

( Дети читают, проверяют) 


VIII. Итог урока. Рефлексия.

Что можете сказать о сегодняшнем уроке? (Я узнал… Я научился…).



Общая информация

Номер материала: ДБ-369338

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.