Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект «Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток».

Конспект «Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток».

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методическое обоснование.doc

библиотека
материалов

У учащихся СКК на недостаточном уровне развиты такие психологические процессы, как внимание и мышление, в частности операции анализа, синтеза и сравнения. Эти особенности определяют проблемы, которые возникают при изучении темы «Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток». У детей нашей категории трудно формируются вычислительные навыки. Названные аспекты определили выбор темы для коррекционно-развивающего занятия и постановку задач.

Коррекционно-образовательная задача: восполнение пробелов в знаниях и умениях по теме «Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток» решается на каждом этапе занятия. На этапе постановки учебной задачи детям необходимо составить верные равенства из предложенных чисел; на основном этапе при выполнении различных упражнений повторялись: числовая последовательность, состав чисел, сложение и вычитание чисел по частям, решение задачи на сложение. Все упражнения способствовали лучшему усвоению данного материала.

Коррекционно-развивающая задача – коррекция и развитие внимания, мышления (операций анализа, синтеза и сравнения) решается через использование специальных упражнений «Третий лишний», «Подводная лодка», «Подводная пещера», «Найди коралл», отгадывание загадок.

Коррекционно-воспитательная задача – воспитание интереса к занятиям – реализуется за счёт разнообразия упражнений, чередование видов деятельности и использование информационных технологий.

Занятие проводилось в форме морского путешествия, что позволяет вызвать эмоциональный отклик обучающихся и расширить кругозор по теме «Подводный мир». С этой же целью использовалась презентация.

В отличие от урока на занятии не использовались рабочие тетради, учитель находится с детьми за одной партой, что позволяет создать непринуждённую обстановку и контролировать работу сразу обоих учеников. Близость детей к компьютеру позволяет детям самим выполнить задание («Найди коралл») или самостоятельно проверить выполненное задание («Подводная пещера»).

Использование ИКТ позволяет детям осуществлять самоконтроль. Благодаря ИКТ занятие стало нагляднее, образнее, разнообразнее.



Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток.doc

библиотека
материалов

Конспект коррекционно-развивающего занятия


Класс: 2

Предмет: математика

Учитель: Савастьянова. О.А.

Дата проведения: 12 октября 2012 года

Тема: Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток.

Цель: восполнение пробелов в знаниях по теме; коррекция и развитие внимания, мышления (операции анализ, синтез).

Оборудование: карточки с заданиями, цветные карандаши.


Ход занятия


Примечание


Организационный момент

6 14 8

- Что вы видите? Какое число лишнее? Докажите. Составьте из данных чисел все возможные верные равенства. Назовите тему занятия.

- Сегодня на занятии вас ждут необычные приключения, потому что мы отправимся с вами в путешествие. А куда, вы узнаете отгадав загадку:

Без конца и края лужа

Не страшна ей злая стужа

В луже ходят корабли

Далеко им до земли

- Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по морю.


«Подводная лодка»

- Соедините точки по порядку называния чисел при счёте и вы узнаете на чём мы будем путешествовать.

- И на чём же мы будем путешествовать?

- На этой подводной лодке мы отправимся в путешествие на дно математического моря.

Отправляемся в путь.

Чтобы море нам найти

Длинный путь надо пройти,

По траве густой шагаем,

Ноги выше поднимаем,

Впереди течет ручей,

Бежим по мостику скорей.

В зеленый лес мы войдем,

За ним и море мы найдем.

Итак, погружаемся…


«Найди коралл»

Под водой растут Рога

Охраняют от врага.

За Рога и Рожки

Прячутся рыбёшки.

- Найдите для каждой рыбки свой коралл


Реши задачу

- Двигаемся дальше.

- Ребята, посмотрите перед нами 7 осьминогов, а морских коньков на 5 больше. Сколько всего морских животных перед нами?


Динамическая пауза

- Ребята, настало время разминки.


«Подводная пещера»

- Перед нами подводная пещера. Чтобы попасть домой нам надо проплыть сквозь неё. Но вход завален камнями. Чтобы нам открылся путь домой сосчитайте выражения, а результаты расположите в порядке убывания.


«Раскрась фотографию»

- В память о нашем путешествии останутся фотографии, но они чёрно-белые. Сделайте их цветными.


Итог занятия

- Что мы сегодня делали на занятии? (Где побывали?). -- Какие знания нам потребовались в путешествии?

Качественная оценка деятельности детей на занятии.







Методическое обоснование урока.


Данный урок является первым в теме «Умножение числа 2. Умножение на 2», поэтому тип урока выбран как изучение нового материала.

Целью урока является формирование знаний и умений по данной теме.

Типологические особенности обучающихся СКК определяют проблемы, которые возникают при изучении темы «Умножение числа 2. Умножение на 2». Как известно, у детей со смешанными специфическими расстройствами психологического развития психические процессы развиты на недостаточном уровне, в частности, мышление. Обучающиеся испытывают трудности в понимании смысла действия умножения, который заключается в последовательном сложении одинаковых слагаемых. Обучающиеся затрудняются в применении переместительного закона умножения. Названные аспекты определили особенности организации урока, в том числе и постановку задач.

Образовательная задача урока – формирование знаний и умений по теме «Умножение числа 2. Умножение на 2» – решается на каждом этапе урока. На этапе постановки учебной задачи учащимся необходимо соотнести примеры на сложение с соответствующими примерами на умножение, объяснить свой выбор. В ходе основного этапа детям надо заменить сумму одинаковых слагаемых умножением числа 2, а затем, применив переместительный закон умножения составить соответствующую таблицу умножения на 2.

Названные вначале проблемы обозначили необходимость постановки коррекционно-развивающей задачи как коррекция и развитие мышления. Данная задача решается через использование специальных упражнений: «Графический диктант», «Зажги звёзды», «Найди закономерность», «Найди пару», «Найди свою ракету». Все задания, которые выполняли учащиеся, ориентированы на развитие вышеобозначенных психических функций. Использовался дифференцированный подход в обучении, детям давались задания различные по уровню сложности и объёму.

Воспитательная задача – воспитание положительной мотивации к урокам математики – реализуется за счёт разнообразия упражнений и чередования видов деятельности, использования информационных технологий. Урок построен в форме космического путешествия, что позволяет вызвать эмоциональный отклик обучающихся и расширить кругозор по теме «Космос».


Выбранный для просмотра документ Сложение и вычитание чисел с переходом через десяток.ppt

библиотека
материалов
Савастьяновой О.А. учителя начальных классов ГОУ ЯО школы-интерната №4 Г. Пер...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Савастьяновой О.А. учителя начальных классов ГОУ ЯО школы-интерната №4 Г. Пер
Описание слайда:

Савастьяновой О.А. учителя начальных классов ГОУ ЯО школы-интерната №4 Г. Переславля-Залесского

2 слайд 6 14 8 6 + 8 = 14 8 + 6 = 14 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6
Описание слайда:

6 14 8 6 + 8 = 14 8 + 6 = 14 14 – 6 = 8 14 – 8 = 6

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.