Инфоурок / География / Конспекты / Конспект совместного урока с МБОУ "Гармония" в 8 классе на тему " По Родной стране"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект совместного урока с МБОУ "Гармония" в 8 классе на тему " По Родной стране"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №4 ГОРОДА МОЖАЙСКА





hello_html_5a9ea823.jpg






Игра-викторина по географии:

«По родной стороне» для 8 класса.






Подготовили

учитель высшей

квалификационной категории

Жаворонкова Валентина Михайловна

учитель первой

квалификационной категории

Любимова Наталья Геннадиевна.










Можайск ноябрь 2015






Игра-викторина по географии: «По родной стороне» для 8 класса.


Цели и задачи:

-выявление и поддержка интеллектуально-одаренных учащихся;

-создание условий для реализации творческих способностей учащихся,

-формирование навыков конкурсных испытаний.


Образовательные:


-расширение кругозора учащихся,

-развитие познавательных и творческих способностей учащихся посредством элементов ---игры, соревнования и решения проблемных вопросов,

-повысить интерес к предмету, закрепить и углубить знания, полученные в процессе

-обучения географии.


Развивающие:

-развитие географического мышления,

-принятие самостоятельных решений в проблемных ситуациях в условиях новых учебных задач


Воспитательные:

-формирование умений работать в команде,

-уважительно относиться к чужому мнению,

- вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения

-воспитание культуры общения и развитие коммуникативных и познавательных умений.

-рост познавательной самостоятельности учащихся

-воспитывать гордость за свою Родину


ХОД ВИКТОРИНЫ


1.Приветствие участников викторины - обучающихся школ города - МОУ Гимназии№4 г Можайска и МБОУ СОШ«Гармония» г Можайска.

2. Разминка. – Как ты знаешь главную песню нашей страны – “Гимн Российской Федерации”- форма игровая – поочередная передача мяча – дополни пропущенное слово.

3. Конкурс на знание местонахождения географических объектов на территории нашей страны – отметь на контуре объект “слепой выбор”.

4. Пауза – исполнение песен и стихов о нашей Родине.

5. Брейн - ринг- стихи о нашей Родине – кто больше – побеждает та команда, которая вспомнит и расскажет больше стихов.

6. “ Собери пазл” – из разрезанных на 8 частей физической карты России собрать воедино всю территорию.

7.Конкурс на умение определять – узнавать объект или явление по описанию.

8. Пауза – исполнение песен и стихов о нашей Родине.

9 Вопросы зрителям.

Слово жюри для подведения итогов. Награждение команд и отдельных участников.



1-й ведущий Если вас спросят «Где вы живете?» вы все, конечно же, ответите. Ведь на этот вопрос есть много правильных ответов! Каждый из вас живет в своей комнате, в своей квартире. Квартира находится в доме. Дом стоит на улице. Улица проходит по городу. Город - это часть страны, которая располагается на материке, а материк на планете Земля! Получается, что наш дом - это вся Земля. И также как вы знаете, что и где расположено и как установлено у вас в комнате, также хорошо вы должны ориентироваться по просторам нашей Родины.

2-й ведущий Сегодня наше мероприятие Игра-викторина по географии:

«По родной стороне» посвящено 170-летию российского географического общества.

1-й ведущий Мы приглашаем на эту сцену участников игры команду МБОУ СОШ Гармония г Можайска и команду гимназии № 4 г Можайска. Команды на сцену!

2-й ведущий Сегодня между командами сраженье.

Но пусть обид не будет среди вас.

Ведь победитель или побежденный

Сегодня будет кто-то среди вас!

1-й ведущий Мы будем рады, если вы в сраженье.

Покажите находчивость свою,

Уменье, знания и веселье

Позволят вам сыграть вничью.


2-й ведущий В гостях у нас сегодня очаровательное жюри

  • Шипикова Ирина Николаевна- руководитель методического объединения учителей географии и учитель МБОУ СОШ № 3.

  • Костюченкова Галина Вячеславовна – учитель географии МБОУ СОШ № 1.

  • Социальный педагог МБОУ СОШ Гармония г Можайска Баранова Наталья Владимировна

1-й ведущий Слово для приветствия команд предоставляется членам жюри.

2-й ведущий А как же без наставника в нашей игре? Для открытия нашей географической игры мы приглашаем на сцену учителя географии гимназии № 4 г Можайска Жаворонкову Валентину Михайловну.


-приветствие учителя-

География – наиболее древняя отрасль знаний. Ее корни уходят в глубь веков намного дальше, чем, например, физики, химии, биологии и других наук.

География сегодня – это понимание взаимосвязей природных и общественных процессов и явлений, более того, умение их предсказывать. При современных географических исследованиях на давно известных территориях ученые делают множество новых, иногда поразительных открытий. Но это не обнаружение новых объектов, а открытие географических закономерностей в природе и в обществе.

Географические науки всегда имели практическое назначение. Теперь практическая роль географии определяется прежде всего ее участием в решении проблем взаимодействия природы и общества. Обострение этих проблем лишний раз доказывает, что географические исследования должны иметь предваряющий характер. Предшествование всесторонних географических исследований разработке и утверждению любых проектов особенно важно тогда, когда вмешательство человека в природу может иметь планетарные последствия.

Экологическую проблему нельзя решить без участия ученых всего комплекса географических наук. А поскольку эта проблема тесно связана с другими глобальными проблемами человечества, то география поднимается на качественно новый уровень. На первое место выходит конструктивная география, задача которой не только анализировать последствия вмешательства в природу, но и прогнозировать их.

Вся трудность географических исследований состоит в том, что в поле зрения географов попадают не только сложные природные явления и процессы, но и не менее сложные закономерности развития хозяйства. Односторонний подход к их решению, игнорирование тесных взаимосвязей и стали причиной появления главной проблемы современности, получившей название «взаимодействие природы и общества».

Практическая роль географии определяется ее участием в решении проблем взаимодействия природы и общества.


1-й ведущий Начнем нашу игру с приветствия команд. Первыми представляют свою команду учащиеся МБОУ СОШ Гармония г Можайска.

2-й ведущий А теперь ответное приветствие покажут наши гости – учащиеся гимназии № 4 г Можайска.

1-й ведущий Молодцы! Задорные ребята! Обе команды приглашаются на сцену.

Начнем с небольшой разминки. Каждый гражданин должен знать главную песню своей страны. И начнем мы с проверки на знание гимна РФ. Я дам командам по небольшому мячу, пока играет музыка участники передают мяч друг другу. Как только музыка перестанет играть, участник у которого остался мячик получает индивидуальное задание. В нем в течении 2-х минут, нужно вставить пропущенные слова из гимна. Время засекает глубоко уважаемое жюри.

Начали! (звучит музыка).

2-й ведущий А теперь мы узнаем как ребята знают местонахождение географических объектов на территории нашей страны. У меня в волшебной шапке спрятаны географические объекты, а ребята пусть их нанесут на карту. Команды подходят по одному человеку по очереди.


2-й ведущий (после окончания) Попрошу капитанов команд передать созданные карты жюри.


1-й ведущий На нашу сцену приглашается Башкиров Даниил, для исполнения музыкального номера, а команды, отправляются за кулисы, чтобы вспомнить стихи о России.


1-й ведущий Мы начинаем брейн –ринг “Стихи о России.” Команды по очереди называют произведения, жюри ведет подсчет.


2-й ведущий И тут они справились! Настоящие патриоты своей страны! Ну, я вам задам сейчас задание. В конвертах у меня пазлы, ваша задача за 3 минутки собрать и склеить аккуратно данный пазлы. Жюри засекает точку отсчета. Поехали!

2-й ведущий Капитаны сдают работы жюри на проверку.


1-й ведущий А вот для последнего конкурса на сцену приглашается Жаворонкова Валентина Михайловна. Узнайте объект или явление по описанию.

Валентина Михайловна

1.Эти озера нашей родины называют еще морями. Одно из них самое большое на Земле, другое – самое глубокое. Одно отличается самыми низкими берегами, лежащими ниже уровня океана, другое окружено горными хребтами. Назовите эти озера.  

(Каспийское море и озеро Байкал).

2. Территория расположена на древней  платформе. Этим обусловлена главная особенность ее рельефа – равнинность. Складчатый фундамент залегает на различной глубине и выходит на поверхность на Кольском полуострове и в Карелии.   

 (Русская равнина)

3. Обе эти реки имеют много общего. Принадлежат к числу самых больших рек мира.  Обе на своём пути пересекают одни и те же природные зоны. Обе имеют одинаковое питание – смешанное. Ледоход на обеих реках отличается большой силой, сопровождается заторами льда. При впадении в океан одна из них образует широкую и длинную губу, а другая образует обширную дельту. Назовите эти реки.

 ( Реки Лена и Енисей).

4."Изгибы и сбросы покоробили равнину, но затем она была сглажена работой воды и расчленена широкими долинами рек. Но, кроме того, по равнине трижды прополз ледник... Холодный панцирь давил на поверхность Земли толщей льда в сотни метров... Надвигаясь, лёд с силой бороздил и выпахивал землю, сгребая и вбирая в себя обломки камня, по дороге обтачивая их, округляя. А стаяв, он всё это бросил - и тяжёлые глыбы, как та, что потом была на катках притащена в Петербург, чтобы лечь под ноги Медному всаднику..."?

(Русская равнина)
5. Какое море России вдаётся далеко в сушу? Много его заливов названо "губами». Почти на полгода замерзает. Осенью часто бывают жестокие штормы. Высота приливов достигает 7 м. Солёность воды значительно ниже океанской. Весной охотятся здесь на тюленя.

(Карское)
6. Какое море России омывает два материка? Зимой на севере замерзает. Один из островов, как и само море, носит имя известного мореплавателя. На островах самое большое лежбище морских котиков.

(Берингово)


Но не только для команд я приготовила задания, задания у меня есть для наших зрителей. По итогам которого мы определим лучших знатоков географии.

1.Русский полярный мореплаватель, участник Великой Северной экспедиции, достигший самой северной точки Азии, материка Евразии и России, названной в его честь. Имена путешественников на карте России - Семен Челюскин

2.Русский офицер, капитан-командор русского флота, датчанин по национальности (1681-1741 гг.). Возглавил Первую и Вторую (она же Великая Северная) Камчатские экспедиции, во время которых обошел берега Камчатки, Чукотского полуострова, достиг побережья Северной Америки, открыл некоторые из Алеутских островов. В его честь названо море, самое глубокое у берегов России, и пролив.

Имена путешественников на карте России - Витус Беринг

3.Этот отважный человек более 30 лет своей жизни посвятил походам и плаваниям. Он занимался исследованиями побережья Северного Ледовитого океана, первым обогнул восточную оконечность Азии и открыл пролив, который отделяет Азию от Америки. В 1978 г. Была увековечена его память: его имя присвоили крайней северо-восточной оконечности Азии. Кто он?

Имена путешественников на карте России - Семен Дежнев

4.Какой полуостров России омывается водами двух океанов? Чукотский

5.Мороз и солнце; день чудесный… Под голубыми небесами, Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И лес сквозь иней зеленеет И речка подо льдом блестит. Определите какой тип погоды отражен в этом стихотворении

А . С. Пушкина. - Циклональный, антициклональный, холодного или теплого фронта?   антициклональный

6. Что такое Джугджур, где он расположен?

7.Какая река помещается в ладони, какая в бокале, какая в чернильнице, а какая в канистре? (Дон в ладони, Ока в бокале, Нил в чернильнице, Истра — в канистре)...

8. Какую цепь нельзя поднять (Горную цепь),

9. На каком фронте не воюют (на атмосферном),

10. Самая большая равнина России (Западно-Сибирская),

11. Самые высокие горы России (Кавказ),

12. Самая полноводная река России (Лена),

13. Самый высокий действующий вулкан России (Ключевская Сопка)

14. С каким государством у России самая короткая граница (С. Корея)

15. Самый большой остров России (Сахалин),

16. Самая длинная горная система России (Урал),

17. Самая высокая вершина (Эльбрус на Кавказе),

18. Самое глубокое озеро в мире и самое большое по площади в России (Байкал),

19. С каким государством у России самая протяжённая граница (Казахстан),

20. Где в России самая холодная зима (в Оймяконе, -71).



1-й ведущий Пока звучит музыкальная пауза в исполнении Янютиной Марии жюри подведет итоги.


1-й ведущий Слово жюри для подведения итогов.


Жюри подводит итоги конкурса.

2-й ведущий

Привет, Россия — родина моя!
Как под твоей мне радостно листвою!
И пенья нет, но ясно слышу я
Незримых певчих пенье хоровое. . .

Как будто ветер гнал меня по ней,
По всей земле — по селам и столицам!
Я сильный был, но ветер был сильней,
И я нигде не мог остановиться.

Привет, Россия — родина моя!
Сильнее бурь, сильнее всякой воли
Любовь к твоим овинам у жнивья,
Любовь к тебе, изба в лазурном поле.

За все хоромы я не отдаю
Свой низкий дом с крапивой под оконцем.
Как миротворно в горницу мою
По вечерам закатывалось солнце!

Как весь простор, небесный и земной,
Дышал в оконце счастьем и покоем,
И достославной веял стариной,
И ликовал под ливнями и зноем!..

Все спасибо и за внимание, а командам за честную игру. Будем жать следующих встреч!








Приложения.

Прил.1

Гимн



музыка А. Александрова
Слова С. Михалкова





Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая,,,,,,,,,,,,,,. —
Твоё достоянье на все времена!


Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!


От южных морей до полярного края
Раскинулись наши ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля!


Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!


Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
Так было, так есть и так будет всегда!


Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,! Мы гордимся тобой!


Прил.2



Объекты для волшебной шапки


  1. Берингов пролив

  2. Г. Москва

  3. Уральские горы.

  4. М. Дежнева

  5. Земля Франца Иосифа

  6. Черное море

  7. Оймякон

  8. Вул .Ключевская сопка

  9. Тихий океан

  10. Море Лаптевых

  11. Граница- Казахстана

  12. Кавказ

  13. Г. Белуха

  14. Белое море

  15. Г. Санкт –Петербург

  16. П-ов Камчатка

  17. Р. Енисей

  18. Западно-Сибирское плоскогорье



Прил.3

Определи по описанию ( для зрителей и болельщиков).

1.Русский полярный мореплаватель, участник Великой Северной экспедиции, достигший самой северной точки Азии, материка Евразии и России, названной в его честь. Имена путешественников на карте России - Семен Челюскин

2.Русский офицер, капитан-командор русского флота, датчанин по национальности (1681-1741 гг.). Возглавил Первую и Вторую (она же Великая Северная) Камчатские экспедиции, во время которых обошел берега Камчатки, Чукотского полуострова, достиг побережья Северной Америки, открыл некоторые из Алеутских островов. В его честь названо море, самое глубокое у берегов России, и пролив.

Имена путешественников на карте России - Витус Беринг

3.Этот отважный человек более 30 лет своей жизни посвятил походам и плаваниям. Он занимался исследованиями побережья Северного Ледовитого океана, первым обогнул восточную оконечность Азии и открыл пролив, который отделяет Азию от Америки. В 1978 г. Была увековечена его память: его имя присвоили крайней северо-восточной оконечности Азии. Кто он?

Имена путешественников на карте России - Семен Дежнев

4.Какой полуостров России омывается водами двух океанов? Чукотский

5.Мороз и солнце; день чудесный… Под голубыми небесами, Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И лес сквозь иней зеленеет И речка подо льдом блестит. Определите какой тип погоды отражен в этом стихотворении

А . С. Пушкина. - Циклональный, антициклональный, холодного или теплого фронта?   антициклональный

6. Что такое Джугджур, где он расположен?

7.Какая река помещается в ладони, какая в бокале, какая в чернильнице, а какая в канистре? (Дон в ладони, Ока в бокале, Нил в чернильнице, Истра — в канистре)...

8. Какую цепь нельзя поднять (Горную цепь),

9. На каком фронте не воюют (на атмосферном),

10. Самая большая равнина России (Западно-Сибирская),

11. Самые высокие горы России (Кавказ),

12. Самая полноводная река России (Лена),

13. Самый высокий действующий вулкан России (Ключевская Сопка)

14. С каким государством у России самая короткая граница (С. Корея)

15. Самый большой остров России (Сахалин),

16. Самая длинная горная система России (Урал),

17. Самая высокая вершина (Эльбрус на Кавказе),

18. Самое глубокое озеро в мире и самое большое по площади в России (Байкал),

19. С каким государством у России самая протяжённая граница (Казахстан),

20. Где в России самая холодная зима (в Оймяконе, -71).

Прил 4. Приветствие учителя.

География – наиболее древняя отрасль знаний. Ее корни уходят в глубь веков намного дальше, чем, например, физики, химии, биологии и других наук.

География сегодня – это понимание взаимосвязей природных и общественных процессов и явлений, более того, умение их предсказывать. При современных географических исследованиях на давно известных территориях ученые делают множество новых, иногда поразительных открытий. Но это не обнаружение новых объектов, а открытие географических закономерностей в природе и в обществе.

Географические науки всегда имели практическое назначение. Теперь практическая роль географии определяется прежде всего ее участием в решении проблем взаимодействия природы и общества. Обострение этих проблем лишний раз доказывает, что географические исследования должны иметь предваряющий характер. Предшествование всесторонних географических исследований разработке и утверждению любых проектов особенно важно тогда, когда вмешательство человека в природу может иметь планетарные последствия.

Экологическую проблему нельзя решить без участия ученых всего комплекса географических наук. А поскольку эта проблема тесно связана с другими глобальными проблемами человечества, то география поднимается на качественно новый уровень. На первое место выходит конструктивная география, задача которой не только анализировать последствия вмешательства в природу, но и прогнозировать их.

Вся трудность географических исследований состоит в том, что в поле зрения географов попадают не только сложные природные явления и процессы, но и не менее сложные закономерности развития хозяйства. Односторонний подход к их решению, игнорирование тесных взаимосвязей и стали причиной появления главной проблемы современности, получившей название «взаимодействие природы и общества».

Практическая роль географии определяется ее участием в решении проблем взаимодействия природы и общества.

Прил.5 (узнай по описанию-для участников)

1.Эти озера нашей родины называют еще морями. Одно из них самое большое на Земле, другое – самое глубокое. Одно отличается самыми низкими берегами, лежащими ниже уровня океана, другое окружено горными хребтами. Назовите эти озера.  (Каспийское море и озеро Байкал).

2. Территория расположена на древней  платформе. Этим обусловлена главная особенность ее рельефа – равнинность. Складчатый фундамент залегает на различной глубине и выходит на поверхность на Кольском полуострове и в Карелии.     (Русская равнина)

3. Обе эти реки имеют много общего. Принадлежат к числу самых больших рек мира.  Обе на своём пути пересекают одни и те же природные зоны. Обе имеют одинаковое питание – смешанное. Ледоход на обеих реках отличается большой силой, сопровождается заторами льда. При впадении в океан одна из них образует широкую и длинную губу, а другая образует обширную дельту. Назовите эти реки.  ( Реки Лена и Енисей).

4."Изгибы и сбросы покоробили равнину, но затем она была сглажена работой воды и расчленена широкими долинами рек. Но, кроме того, по равнине трижды прополз ледник... Холодный панцирь давил на поверхность Земли толщей льда в сотни метров... Надвигаясь, лёд с силой бороздил и выпахивал землю, сгребая и вбирая в себя обломки камня, по дороге обтачивая их, округляя. А стаяв, он всё это бросил - и тяжёлые глыбы, как та, что потом была на катках притащена в Петербург, чтобы лечь под ноги Медному всаднику..."? (Русская равнина)
5. Какое море России вдаётся далеко в сушу? Много его заливов названо "губами». Почти на полгода замерзает. Осенью часто бывают жестокие штормы. Высота приливов достигает 7 м. Солёность воды значительно ниже океанской. Весной охотятся здесь на тюленя. (Карское)
6. Какое море России омывает два материка? Зимой на севере замерзает. Один из островов, как и само море, носит имя известного мореплавателя. На островах самое большое лежбище морских котиков. (Берингово)






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

К учебнику: География России. Природа. 8 класс. Баринова И.И. 17-е изд., стер. - М.: 2011 - 304 с.

К уроку: Наша Родина на карте мира 6

Номер материала: ДБ-079790

Похожие материалы