Конспект совместной деятельности взрослого и детей по образовательной области «Развитие математических представлений» с элементами конструирования во второй младшей группе

Конспект совместной деятельности взрослого и детей по образовательной области «Развитие математических представлений» с элементами   конструирования

за первое полугодие

во второй младшей группе №16

составил воспитатель

высшей категории Сухорукова А.К.

IIчасть:

Задачи: 1. Проверить умение сравнивать предметы по одному из признаков (цвету, форме, величине, длине: длиннее - короче - одинаковые)

              2. Проверить умение устанавливать равенства и неравенства групп предметов (много - один).

              3. Проверить умение различать и называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) ., умение сравнивать геометрические фигуры по форме и цвету, создавать из них узоры.

               4. Проверить умение строить композицию, следуя образцу.

               5. Развивать согласованность в действиях при выполнении композиции.

Ход занятия:

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости ? (кукла Оля)

- Помните Олю? Когда мы с ней встречались?

- Оля очень благодарна, что вы помогли ей одеться и сходили с ней на прогулку. Ей очень понравилось и в благодарность за это, она для вас подготовила игры:

I игра:

- Без чего голова зимой мерзнет ? ( без шапки).

- Оля для вас приготовила игру  с шапками.

- Посмотрите, повнимательнее, перед вами различные шапки. (перед ребятами развешаны различные шапки по величине, цвету)

- Каких шапок много,  а каких мало? (больших шапок мало, а маленьких много)

- Сколько белых шапок?(1)

- А красных? (много)

- Найдите самую маленькую шапку ( воспитатель дает задание 1 ребенку)

- Теперь чуть больше маленькой ( воспитатель подзывает 2 ребенка) и т. д..

- У каждого из вас (4ребенка) по шапочке, вам нужно построиться по порядку: от маленькой шапочки к самому большому.

- У кого самая маленькая шапочка? Какого она цвета?

- У кого чуть больше маленькой? Какого она цвета? После кого ты встанешь? И т. д..

(похвала куклы Оли)

II игра:

- Ребята, скажите, какая вещь необходима при прогулке, чтобы не простудить свое горлышко?

-  Правильно. Чтобы не простудить  свое горлышко, мы с вами завязываем вокруг шеи шарф.

Оля для вас приготовила игру с шарфами.

-Перед вами шарфы, какого они цвета?

- Найдите, пожалуйста, самый длинный шарф, теперь короче, самый короткий.

- Для каждого из вас есть игра: «Собери полоски».

- Вам нужно найти самую длинную полоску, выше, над длинной полоской положить полоску короче, А в самом верху будет самая короткая полоска.

-  Какая полоска самая длинная?

- Какая полоска короче? Куда мы ее положим?

- Какая полоска самая короткая? Какого она цвета? Куда мы ее положили?

- Оля очень рада, что у вас получилась разноцветная лесенка.

III игра:

- Оля с вами хочет поиграть в самую интересную игру. Игра называется: «Найди свой домик».

- Перед вами несколько обручей. Посмотрите внимательно, что находится внутри красного обруча, желтого, зеленого? (геометрические фигуры).

- Какая фигура находится в желтом обруче (в зеленом, красном).

Вы увидели, что у каждой фигуры есть свой домик.

- Оля предлагает достать из волшебного мешочка геометрические фигуры и для каждой фигуры найти свой домик.

( похвала куклы Оли)

- Молодцы! Вы смогли каждой фигуре найти свой домик.

- Ребята, понравились вам игры, которые вам принесла Оля.

-Но это еще не все, Оля вам еще приготовила сюрприз.

- Помните, мы с вами разукрасили цветными карандашами шапки?

- Оля  вам принесла разноцветные геометрические фигуры, вырезанные из цветной бумаги. Она предлагает, украсит наши шапки узором из геометрических фигур.

- Кукла Оля принесла свою шапку украшенную фигурами. Из каких фигур она сделала цветочек? Какие фигуры приклеены внизу шапки?

- Давайте попробуем украсить фигурами свои шапки (детям раздаются заготовки,  они составляют узор из геометрических фигур по образцу).

Итог:

- Какие красивы, чудесные зимние шапки у вас получились. Оля тоже очень рада, но ей пора с вами прощаться, до новых встреч..

Краткое описание документа:

Комплексное занятие для второй младшей группы: ФЭМП + аппликация. Занятие предоставлено в игровой форме. В гости приходит кула Оля. Тема недели - Зимняя одежда. Дети сравнивают элементы зимних вещей по размеру, количеству, цвету, длине. К концу занятия дети украшают шапки геометрическими фигурами...