Государственное
бюджетное образовательное учреждение
Школа № 1517 г.
Москвы
Дошкольные группы по адресу: просп.
маршала Жукова д.53 корп.2
Центр игровой поддержки ребенка
«Солнышко»
Конспект
совместной изобразительной деятельности
«Погуляем на лугу»
Подготовила
и провела
воспитатель ЦИПРа,
педагог
высшей квал. категории
Пятова
М.Н.
Москва 2021
Конспект
совместной изобразительной деятельности
«Погуляем на лугу»
Цель:
-
установить с детьми эмоционально положительный контакт и вызвать интерес к
совместной со взрослым деятельности;
-
обогащать и активизировать словарь;
-
развивать мелкую моторику рук;
-
формировать
интерес к аппликации, умение находить и приклеивать (в
определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали разной формы,
величины и цвета;
-
продолжать учить детей аккуратно разрывать бумагу с целью получения заданной
фигуры с неровными краями;
-
упражнять детей в наклеивании элементов аппликации в определенных местах;
-
аккуратно пользоваться клеем.
Материалы: набор для
аппликации на каждого ребенка: лист А-4, клеящий карандаш, заготовки для
аппликации ( круг желтого цвета, овал синего цвета, полоска зеленого цвета ( ширина
4,5 см), фигурки свиньи, лошади, собаки), клеенка, салфетки; для педагога :
все тоже + лист А-3; влажные салфетки для рук.
Ход встречи:
1. Малыши
вместе с мамой садятся в кружок. Педагог обращает внимание детей на то, что
солнышко в гости к нам пришло.
Педагог: Солнышко
засветило, всех ребят развеселило.
Давайте
поздороваемся с солнышком, споем ему песенку.
В колыбельке
золотой
Спало солнце за
рекой.
Встало солнце
поутру,
Разбудило детвору.
Вышли деточки
гулять,
Стали прыгать и
скакать.
Кто пришел к нам
поиграть?
Педагог здоровается
со всеми, обращаясь к каждому малышу, называя его по имени, предлагает
«солнышку помахать, маму свою показать, как зовут ее сказать».
2. Педагог: Я
предлагаю вам сегодня снова отправиться к дедушке Егору на ферму. Поехали? Проводится
игра на коленях «Еду, еду к бабке, к деду»:
Еду-еду к
бабе, к деду
На лошадке в
красной шапке,
По ровной
дорожке,
На одной
ножке,
В старом
лапоточке
По рытвинам,
по кочкам,
Всё прямо и
прямо,
А потом вдруг
… в яму! Бух!
3. Педагог:
Вот мы и на ферме. Только почему-то никого не видать. Дедушка Егор оставил
нам письмо, в котором предлагает узнать, где его животные. Для этого мы
должны сделать картинку, на которой мы увидим, где гуляют животные.
4. Педагог: У
меня в руках корзинки, в которых есть все, чтобы нам поиграть и на
картинке всех животных увидать. Сейчас я вам все покажу: в корзинке лежат
геометрические фигуры - круг и овал, тут есть полоска зеленой бумаги. В
корзинке лежат фигурки животных. Слушайте и смотрите внимательно!
5. Педагог:
·
В
небе солнышко сияет. Где оно? Вот оно! (педагог из своей
корзинки достает желтый круг и приклеивает на лист бумаги, прикрепленный к
мольберту)
·
Всех
на травку приглашает. А травку мы сделаем из полоски бумаги,
которая есть в нашей корзинке. Педагог напоминает, как из полоски бумаги
сделать травку методом разрывания бумаги, затем приклеивает ее.
·
Вот
большую лужу вижу я. ( педагог показывает детям овал синего
цвета и приклеивает его на лист бумаги, прикрепленный к мольберту)
·
Кто
же в ней лежит? Свинья! ( педагог
показывает вырезанную фигурку свиньи и приклеивает ее)
·
По
траве бежит игриво
И своею машет гривой,
Цок-цок-цок, цок-цок-цок,
Вот лошадка - серый бок. (педагог показывает вырезанную фигурку
лошадки и приклеивает ее)
·
Чтоб
никто не потерялся,
Никуда не разбежался.
Жучка деду помогает,
Всех животных охраняет. Вот она! (педагог показывает
вырезанную
фигурку собаки и приклеивает ее).
6. Педагог:
Посмотрите, какая замечательная картина у нас получилась. А сейчас я предлагаю
и вам такую же картину сделать самим. Для этого нам обязательно нужен клей,
клеенка, салфетки. Педагог раздает детям корзинки с фигурками, клей,
клеенку, салфетки и лист бумаги А-4. Пора начинать картину создавать, но
сначала нужно пальчики размять. Проводится пальчиковая игра «Девочки и
мальчики»:
Девочки и
мальчики!
Расправьте
ваши пальчики!
Пополам
согните,
В кулачок
сожмите!
Раскройте
ладошки,
Встряхните
немножко.
Чтобы
клеить- рисовать,
Надо
ручки развивать!
Дети
выполняют движения согласно тексту.
7. Итак, пора
начинать:
·
В
небе солнышко сияет. Педагог показывает на своей картине
круг (солнце) и предлагает найти в корзинке такую же фигурку, после чего
напоминает, как правильно ее приклеить. Дети выполняют задание под
руководством взрослого.
·
Всех
на травку приглашает. Педагог предлагает детям взять в
корзинке полоску зеленой бумаги и вместе с ними выполняет разрывание бумаги,
чтобы получилась «травка», затем все приклеивают ее.
·
Вот
большую лужу вижу я. Педагог показывает на своей картине
синий овал, предлагает каждому ребенку найти такой же в своей корзинке и
приклеить его.
·
Кто
же в ней лежит? «Свинья!» - отвечают дети, находят у
себя в корзинках фигурку свиньи и приклеивают ее с помощью взрослых.
·
По
траве бежит игриво
И своею машет гривой,
Цок-цок-цок, цок-цок-цок,
Вот
лошадка- серый бок.
Дети
приклеивают фигурку лошадки на своей картинке.
·
Чтоб
никто не потерялся,
Никуда не разбежался.
Жучка деду помогает,
·
Всех
животных охраняет.
Дети
приклеивают фигурку собаки на своей картинке.
8. Педагог: А
сейчас я хочу, чтобы вы сами мне про эту картинку рассказали. Я буду говорить,
а вы мне на своих картинках показывать, о чем или о ком я говорю. Педагог проговаривает
строчки, а дети показывают на своих картинках то, о чем говорит педагог.
9. Педагог:
Молодцы! Прекрасные картинки у вас получились! Вы прекрасно потрудились. А
сейчас пора солнышку «Пока» сказать и идти гулять!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.