Конспект совместной образовательной деятельности "Знакомство с казачьим подворьем"

Конспект совместной образовательной деятельности с детьми средней группы: «Знакомство с казачьим подворьем на основе сказки «Казак и лиса».

Т.П.Ступакова воспитатель МБДОУ детский сад №16 г.Новочеркасск 2025г.

Цель. Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание сказки, понимать и оценивать поступки героев.

Задачи. Закрепить знания детей о домашних животных казачьего подворья, хозяйственной деятельности казаков на основе казачьей сказки «Казак и лиса». Формировать простейшие навыки драматизации фрагментов сказки. Воспитывать умение слушать сказку внимательно, не отвлекаясь, отвечать на вопросы.

 Предварительная работа. Чтение сказки и рассматривание иллюстраций к ней. Игры с деревянным конструктором «Казачье подворье», набором «Домашние животные».

Ход занятия:

Звучит казачья музыка, дети садятся на стульчики.

Воспитатель в казачьем костюме приветствует детей:

- Здравствуйте, ребята – казачата! Отгадайте загадку: « Рыжая плутовка, хитрая да ловкая, в сарай попала, кур пересчитала».  (ответы детей)

Расскажу я вам, казачата, сказку про лису, про казака, про житье-бытьё казачье, да про казачьи дела.

Воспитатель: Занавес открывается, сказка начинается!

(Воспитатель рассказывает сказку, используя  фигурки деревянного конструктора).

По окончанию сказки воспитатель проводит беседу по содержанию:

- понравилась вам сказка, ребята-казачата?

- как лиса обманула казака?

- кто помог казаку?

Воспитатель: На казачьем подворье всегда было много домашних животных. Отгадайте, каких:

1.С утра до вечера жует,

Водицу из пруда попьет,

Парным одарит молоком,

И, помычав, пойдет домой.

2.Кто быстрее ветра мчится?

Пыль из-под копыт клубится,

Грива шелковая вьется,

Ржанье звонкое несется,

Иго-го, иго-го, убегу я далеко!

3.По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит!

4. На коротких красных лапках

Вперевалочку идет.

Любит в озере поплавать

И покрякать у ворот.

5.Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло собирает.

Воспитатель: чтобы животные не разбежались, казаки огораживали свой двор плетнем, который плели из веточек. Плетень защищал хозяйство от диких животных.

Игра «Плетень».

Мы плели, плели плетень,

Мы трудились целый день!

А подул ветерок, разлетелся плетенек! (игра повторяется два раза)

Воспитатель: Ребятушки, у нашего подворья крепкий плетенек!

 Казак без друзей, что дуб без корней! Предлагаю поиграть в сказку. Кто хочет быть хитрой лисой? А кто  -  казаком?

Драматизация фрагмента сказки.

Как лиса обратилась к казаку? ( Здравствуй, добрый человек!)

Как ответил казак (Куда путь держишь?)

Что лиса сказала казаку, когда украла петушка? (Спасибо тебе, казачок, за петушка. Забегу ещё – готовь курочку).

Подвижная игра «Лиса в курятнике».  Лиса сидит в норе – обруче.  Куры гуляют по залу.  По сигналу «Лиса»,  куры убегают и прячутся в курятнике, а лиса ловит птицу и уводит в свою нору.  Побеждает тот,  кого «лиса» не смогла запятнать.

Воспитатель: Ох, и наигрались мы с вами! Ох, и напотешились! Знаем теперь, что верить лисичке нельзя! Она хитрая, может обмануть. Кто же помогал казаку сторожить домашних животных? Где живет собачка на казачьем подворье? (игры детей с домашними животными деревянного конструктора).