Конспект совместной деятельности по детскому творчеству "Расшиваем салфетки цветами"

Конспект совместной деятельности по детскому  творчеству «Расшиваем салфетки цветами».

                                     Составила  и провела  воспитатель Старовойтова  С.И

Цель: формирование у детей интереса к занятиям ручным трудом, ознакомление с материалами для вышивки и выработка умений и навыков их практического использования.

Задачи:

Дать художественные знания, умения:

• Знание следующих техник: работа с текстильными материалами, вышивание;

• Знание терминов: пяльцы, заготовка, шов, стежок, петля и др. ;

• Знание возможностей материалов используемых на занятиях: нитки,  ткани, атласные ленты, пяльцы;

Развивать практические творческие навыки:

• Умение натягивать ткань на пяльцы;

• Умение выдергивать ленту через нить;

• Умение делать ленточный узелок;

• Умение закрепить ленту на изнаночной стороне ткани;

•                    Умение доводить работу до конца;

•                    Мелкой моторики рук.

Воспитывать эстетическое отношение к действительности:

• Умение видеть, понимать и ценить прекрасное вокруг себя;

• Формирование способности к созидательной и творческой деятельности;

• Развитие образной фантазии;

• Воспитание художественного вкуса;

• Проявляет самостоятельность при выполнении трудового задания.

Оборудование:

Наглядный материал – картинки, скатерть, оформлена горница

Раздаточный материал - пяльцы, атласные ленты шириной  2.5 см., 5 см., ткань.

Структура :

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы занятия.

3.Индивидуальная работа воспитанников.

Ход образовательной  деятельности:

Входят краски в горницу , где  сидит за столом  Хозяюшка  и вышивает цветы на праздничных салфетках. Увидев гостей , их встречает.

Хозяюшка:

-Проходите, гости дорогие, желанные, долгожданные!  Гостю - почет, хозяину - честь!  Рассаживайтесь кому как удобно!  Да только  тесновато у меня немного.

Дети –краски  вошедшие  к хозяюшке ей говорят:

-А мы хозяюшка,  краски  ищем. Злая   Клякса  украла  их у нас, мы не можем найти. Может быть  ты встречала краски?

 Хозяюшка:

- Нет, не встречала.  Я   вот к вашему приходу избу прибрала,  стол  накрыла, скатерть постелила.

Дети:

- Как  здесь уютно, сколько вещей красивых….

(Дети рассматривают вещи в горнице и говорят о них: о полотенце, покрывалах, подушках…)

Хозяюшка:

- Посмотрите  , всё это народная вышивка.

Дети: -Основное  значение  вышивки- охранительное! Охранительным узором  вышивались полотенце, покрывало и подушки…И поэтому считалось помещение непроницаемое для злых духов!

Дети:

-А почему скатерть не украшена!

Хозяюшка:

- Да вот начала  салфетки  вышивать для скатерти, да не закончила... У  меня  даже есть ленты  нужного вам цвета!- показывает краскам  лежащие  на столе   ленты  трех  цветов ,шириной  2,5 см., и 5 см. 

Дети:

- Какие ленты разные  и  широкие  и  узкие.

Хозяюшка:

-Времени совсем не осталось, а салфетки еще не готовы.  Юные друзья,  поможете мне  в работе?

Дети:

-Конечно  поможем. А что нужно сделать?

Хозяюшка:

-Нужно расшить салфетки  к скатерти  красивыми цветами.

Дети:

-Это мы с радостью!

Хозяюшка:

-Ну тогда за дело ты берись, помогай и не ленись.

Хозяюшка провожает  детей  к столику, на котором лежат пяльцы, канва, ленты указанной ширина и цвета.

 Дети проходят выбирают  все что им необходимо, и усаживаются там, где  будет им удобно.

Во время работы  звучит  негромко  спокойная  музыка, на мотив русской народной песни . Когда салфетки  готовы дети их берут  и раскладывают на скатерти  расстеленной на столе. Прикрепляют и анализируют результат своей работы.

 Инд.работа: некоторые дети  украшают край скатерти (кисти, бантики, строчка-полоска) некоторые- вышивают цветы, некоторые- завитки, некоторые- листья, сливы, виноград.

Хозяюшка:

-Вот какие молодцы!  А теперь мы с вами можем растелить скатерть на столе  и  напоить всех  наших гостей  вкусным чаем.