Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект совместной деятельности. По основам безопасности в старшей группе «Любимые сказочные герои в опасности»

Конспект совместной деятельности. По основам безопасности в старшей группе «Любимые сказочные герои в опасности»

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект безопас М.И.docx

библиотека
материалов


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Дельфин» Южноуральского городского округа













Конспект совместной деятельности.

По основам безопасности в старшей группе
«Любимые сказочные герои в опасности»





Воспитатель: Внукова М.И
















31.03.2016г

Конспект совместной деятельности.

По основам безопасности в старшей группе

МДОУ детский сад №20 «Дельфин»

Воспитатель: Внукова Марина Ивановна

Тема: «Любимые сказочные герои в опасности».

Программное содержание Образовательные задачи: 1. Учить предотвращать опасную ситуацию с помощью знаний личной безопасности; 2. Развивать способность делать выводы; 3. Закрепление знаний детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. 4. Воспитывать в детях желание помочь окружающим, если они в беде.

Образовательные области: - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно эстетическое развитие;

Предварительна работа. Чтение детям сказок: «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Гуси- лебеди», «Красная Шапочка», «Приключение Буратино», «Айболит». Беседы на тему: « Кто ты незнакомец?», « Один дома».

Материал к занятию: Письма, разрезные картинки, слайды по сказкам, карточки с телефонами экстренных служб, иллюстрация к сказки А. Толстова «Приключение Буратино», силуэт ключа.

Ход занятия:

- Ребята я, сегодня получила письмо, от Феи сказок . (достаю конверт, читаю письмо) «Здравствуйте ребята, я знаю, вы любите сказки. В моей сказочной стране многие герои попадают в беду, потому что не знают, как правильно себя вести! Мы с нашими героями сказочной страны решили почитать разные книги, чтобы знать как вести себя в разных ситуациях. Книги наши находятся в специальной комнате. А ключ от комнаты забрала злая колдунья, и его заколдовала, для того, чтобы его расколдовать нужно, выполнить несколько заданий. (За правильный ответ вы будете получать силуэт ключика). - Ну что поможем сказочным героям? Д: Да. – Проходим к столу где расположен конверт с цифрой один, (в конверте задания иллюстрация к сказки). Первое задание.( дети садятся на стульчики). Воспитатель выставляет иллюстрацию к сказке А. Толстого «Приключение Буратино».

- В мире много сказок!

   Грустных и смешных,

    И прожить на свете

    Нам нельзя без них!

- Вспомните название сказки? (Ответы детей.) Что произошло с Буратино, когда кот Базилио и лиса Алиса позвали его пойти с ними на Поле Чудес? Правильно ли сделал Буратино, согласившись пойти ними? (Ответы детей.) Что ему пообещали и что на самом деле хотели от него хитрые кот Базилио и лиса Алиса? (Ответы детей.) Чем закончилась для Буратино эта история? (Ответы детей.) 

-  Мы знаем много сказок и разных историй, почти в каждой из них есть персонажи, которые выглядят очень добрыми, готовыми прийти на помощь. А иные люди могут замышлять недоброе. Такие герои могут встретиться в жизни. Поэтому с незнакомыми людьми надо быть осторожными. Кого из людей вы считаете своими? (Это те люди, которые называются родственниками: мама, папа, сестра, воспитатель, учитель.) Как вы думаете «чужие» - это кто? (Это люди,  посторонние нам, не родные - сосед, электрик, сантехник, незнакомый человек.) Не всегда незнакомые люди бывают дружелюбны к нам. Они могут замышлять что-то недоброе. – Молодцы выполнили первое задание, и за это получаете часть ключа. – Переходим во второму заданию. (находим конверт с заданием и цифрой два). – Внимание на экран Вопросы: · В, этой сказке их съели, потому что они открыли ему дверь. («Волк и 7 козлят») (Слайд 2-3)

· Его украла лиса, потому что он стал разговаривать с незнакомкой, а спасал его кот. («Кот, петух, лиса»).(Слайд 4-5) · А, этот герой поверил обманщикам коту Базилио, лисе Алисе. («Приключение Буратино»). (Слайд 6-7) · Героиня этой сказки попала в беду, потому что разговаривала с волком и рассказала, где живет бабушка. («Красная Шапочка»). (Слайд 8-9) · А, в этой сказке сестра оставила брата без присмотра, а сама ушла гулять. («Гуси – лебеди»). (Слайд 10-11) - Молодцы! Вы справились с этим заданием и получаете одну часть ключа. - Выполняем следующие задание. Игра «Это я, это я» (игра в кругу) - Я буду читать стихи, а вы если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, хлопайте в ладоши и говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре? - Это я…

- Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим»! - Это я.

- Кто из вас шалит с огнём Утром, вечером и днём? - Молчок.

- Кто, почуяв газ в квартире, позвонил по «ноль четыре»? Это я.

- Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички? Это я.

- Кто из вас шалит с огнём? Признавайтесь честно в том! Молчок.

- Кто из вас завидев дым набирает «01» (это я, это я.) Хвалю детей и отдаю вторую часть ключа. – Идём дальше. (Выполняем задание в четвёртом конверте). – Предлагаю детям пройти к столу.

Игра «Помоги сказочным героям». - Я буду читать отрывок из сказки, а вы должны показать карточку с номером телефона, который нужен сказочным персонажам: 1. А рядом бегемотики Схватились за животики, У них, у бегемотикав. Животики болят. (03) 2. Я кровожадный, я беспощадный, Я злой разбойник Бармалей. И мне не надо ни мармелада. Ни шоколада, а только маленьких, Да очень маленьких детей!(02) З. Бом - бом! бом - бом! Загорелся кошкин дом!(01) 4.Петушок, петушок, золотой гребешок, Выгляни в окошко, дам тебе горошку. (02) 5.Вот кричит бабуся: - Ой, пропали гуси!(02) 6.Подкрались два лисенка. Утащили в лес утенка.. .(02) 7.Куклы кашляют в постели -Днем мороженое съели.(ОЗ) 8.Приоткрыла дверцу Лена - Соскочил огонь с полена. Перед печкой выжег пол, Влез по скатерти на стол (01) 9. У многих есть в квартире газ, И не заметен он для глаз. Запах газа есть в квартире- Позвони по (04) - Теперь наши сказочные герои запомнили номера экстренных служб по которым нужно обращается. (получают одну часть ключа). – Берём конверт с пятым заданием, в котором расположены разрезные картинки. Нужно эти картинки собрать и рассказать что на них изображено. (ответы детей, находят еще одну часть ключа). – Молодцы! Мы выполнили все задания, и нашли все части ключа из этих частей соберём ключик (Собираем ключик). Рассматриваем все ли части на месте.Получился ключик? (дети -да)

И теперь мы этот ключик положим в конверт и отправим Феи сказок. - Теперь я твердо знаю, что с вами ничего плохого не случиться ни в каких ситуациях. Ведь вы знаете как правильно себя вести в разных ситуациях. Обязательно поделитесь своими знаниями с друзьями.



















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.