Этапы
|
Воспитатель
|
Дети
|
I Постановка
проблемы
|
Звенит
звонок воспитатель предлагает детям убрать игрушки и подойти.
Ребята
посмотрите что я вам сегодня приготовила. Посмотрите какая большая конфета и
маленькая морковь. Предлагаю каждому из вас решить, что вы выберете в
качестве угощения. Можно я тоже буду участвовать в выборе угощения.
И так у
нас у нас возникло противоречие.
Одни ребята
выбрали конфету потому, что она вкусная
Другие
выбрали морковь потому, что она полезная
Давайте
попробуем вместе разобраться в этой ситуации. «Как быть? Что делать?»
Я
предлагаю нам собрать как можно больше информации о моркови и конфете, а
поможет нам в этом кубик подсказок
|
Обоснования
детей:
Я выберу
конфету потому что, она вкусная
Я
выбираю морковь, потому что она полезная
Я
считаю, что лучше съесть конфету, потому что я люблю сладкое.
|
II Актуализация
знаний
|
1.Как
выглядит морковь нам поможет .«Игра “Ты, морковка такая …”
Технология «Хоровод»Ребята, давайте поиграем с вами. Встаньте в круг. Я
одному из вас дам морковку, вы передавая ее вправо стоящему, должны сказать
одно из качеств моркови. Например, ты морковка, - хрустящая, другой: ты,
морковка – гладкая. сахарная,. сочная, свежая, мытая, отборная, блестящая,
крупная,
|
Дети выстраивают
алгоритм сбора информации
|
III Выдвижение
гипотез предположений
|
Как вы
считаете почему нам на завтрак дают морковь.?
Есть
такая пословица «Кто дольше жуёт, тот дольше живёт».
Как вы
понимаете эту пословицу? Предлагаю детям помять массу в желудке.
-Вот наш
желудок начал работать. Своими стенками он мнёт, растирает, перемешивает
пищу. Как будто что он делает? И чем дольше он будет сокращаться тем пища в
нем будет лучше перевариваться а помогает ему в этом морковь, потому что она
какая жесткая
Ну
теперь я думаю вы догадались для чего на обед дают салат из моркови.
Вывод:
морковь помогает усваиваться пище в организме.
|
Эксперимент
Посмотрите перед вами лежит целлофановый пакет и стоит стакан с крупой как
вы думаете какую кашу можно сварить из этой крупы и лежат кусочки моркови.
представьте себе что пакетик это наш желудок давайте высыпем в желудок
сначала манную кашу,
|
IV Проверка
решения
|
Игра-Аукцион «Что полезно для здоровья»
1.Ешь побольше ты моркови, пей морковный вкусный сок,
И тогда ты точно будешь очень строен и высок.
2. Наша Люба конфеты ела и ужасно растолстела.
Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.
3 Чтобы жить здоровым дольше, кушай ты морковь побольше
4.Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить
5 Лучше видит только тот,
Кто жует морковь сырую,
Или сок морковный пьёт
6.Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис
7.Ребенок, помни это – лучше маленькая морковка, чем большая
конфета
8. Ешь конфеты и печенье, лишь чуть-чуть для настроенья.
|
|
|
Ритмическая пауза
Я морковка – рыжий хвостик.
Приходите чаще в гости.
Чтобы глазки заблестели,
Чтобы щечки заалели,
Ешь морковку, сок мой пей,
Будешь только здоровей!
|
|
Рефлексия
|
? Что
было самым интересным? Что бы еще хотели узнать о моркови?
Закончилась
наша встреча, Желаю вам всем здоровья и помните мой совет
Чтобы
жить здоровым дольше, кушай ты морковь побольше.
Ешь
конфеты и печенье, лишь чуть-чуть для настроенья.
Желаю
вам всем здоровья и помните мой совет “Ребенок, помни это – лучше маленькая
морковка, чем большая конфета!”
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.