Конспект спортивного праздника "Один день из Олимпийских игр" (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Центр развития ребенка - детский сад № 222"

Конспект

Спортивного мероприятия

 Образовательная область «Физическая культура».

Тема: «Один день из Олимпийских игр».

Подготовительная к школе группа

Подготовил:                                                                                    Бадардинов Максим Ахатович,                                                                   инструктор  по физической культуре                                                                                                                                                                    МБДОУ № 222 г. Оренбурга

Оренбург – 2014

Тема: «Один день из Олимпийских игр»

      Цель: Популяция зимних видов спорта среди детей старшего дошкольного возраста

Задачи:  

1.        Воспитания у детей; скоростных способностей, координационных способностей, выносливости.

2.        Развитие физических качеств.

3.        Воспитание  привычки к здоровому образу жизни, вовлечение детей в систематические занятия физической культурой.

4.        Укрепление здоровья подрастающего поколения.

Создание среды для организации и проведения досуга: Лыжи (4шт.), малые мячи на каждого участника, спортивная форма - (варежки, перчатки, шапка, куртка облегченная, зимняя обувь.)  Флажки, обручи, палки гимнастические (4шт.), клюшки (2шт.), воротики для хоккея, санки (2шт.), растяжка - (старт, финиш), нагрудные номера на каждого участника, музыкальное сопровождение и украшения спортивной площадки (красными флажками), флаг – олимпийский, грамоты.

Виды детской деятельности в досуге:

Игровая.

Коммуникативная.

Трудовая.

Познавательно-исследовательская.                                                                    

Продуктивная.

Музыкально-художественная.

       Ожидаемые результаты:

- развитие у воспитанников интереса к зимним видам спорта;

- умение детей действовать самостоятельно;

- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками;

- воспитание нравственно-патриотических качеств;

- умение воспитанников  решать интеллектуальные и личностные задачи;

- расширение  и активизация  словарного запаса.

        Критерии оценки деятельности детей:

1.    Ребенок задает вопрос.

2.    Активно участвует в продуктивной деятельности.

3.    Проявляет самостоятельность.

4.    Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам.

5.    Сопереживает.

6.    Эмоционально реагирует.

7.    Проявляет волевое усилие.

Интеграция образовательных областей:

Области	Интеграция	Решаемые задачи
Познание	Рассматривание атрибутики олимпийских игр Знакомство с историей олимпиады Закрепление знаний о зимних видах спорта	Развивать интерес к зимним видам спорта, к истории олимпиады Принимать  активное, заинтересованное участие в образовательном процессе.
Социализация	Практические действия	Приучать решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту,  применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, поставленных взрослым. Развивать умение самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью.
Коммуникация	Беседа о зимних видах спорта, спортсменах. Беседа об Олимпийских играх, эстафетах.	Учить использовать вербальные и невербальные средства общения; владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. (Договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве); Прививать умение  планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
Музыка	Спортивные марши детские песни про зимние виды спорта.	Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения. Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками.
Труд	Подготовка лыж к соревнованию (самостоятельно одевать и снимать лыжи, очистить лыжи по окончанию соревнований.)	Владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве); Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых.
Художественное творчество	Рассматривание альбома «Зимние виды спорта», «Великие олимпийцы», описание атрибутики,  одежды, аксессуаров. Формировать у детей эстетический вкус.	Развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение. Прививать чувства эмпатии, учить откликаться на эмоции воспитателя.
Физическая культура	Спортивный досуг	Развитие у детей  физических качеств (силу, быстроту, ловкость). Умение реагировать на команды воспитателя. Формирование нравственных качеств (взаимопомощи, взаимоподдержки).
Здоровье	Спортивный досуг	Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Чтение художественной литературы	Рассказы, статьи о олимпийских чемпионах.	Формировать умение делать выводы, умозаключения.
Безопасность		Формирование навыков безопасного поведения при ходьбе на лыжах и при пользовании спортивным инвентарем.

План досуга

1.Вводная часть: Торжественное открытие зимних Олимпийских игр - Поднятие Олимпийского флага 2. Основная часть: ОРУ  – под музыку Ходьба на лыжах (1 круг) Бросок малого мяча в вертикальную цель Катание на санках Хоккей. 3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов соревнования. Длительность досуга

5 мин 22 мин 3 мин. 30 мин.

Ход мероприятия

Содержание

Под задорную музыку о спорте,  на площадку подходят участники  спортивным шагом с размахом рук в стороны. По команде «Стой!» «Налево!» поворачиваются лицом к зрителям. Подаются команды «Равняйсь!», «Смирно!». Вынос Олимпийского флага. Торжественное поднятие флага.  Инструктор по физической культуре сдает рапорт главному судье соревнований. Товарищ главный судья соревнований  участники к проведению зимних Олимпийских игр готовы, рапорт сдал инструктор по физической культуре Бадардинов М.А.  Главный судья соревнований - приветственное слово: «ОРУ без предметов»: o   И.п. о.с. 1 – наклон головы вправо, 2 – и.п. 3-4 то же самое. o   И.п. ноги на ширине плеч, руки вверху. 1 – наклон вперёд, достать носки ног, 2 – и.п. o   И.п. о.с. руки вытянуть вперёд 1- поднять прямую ногу вперёд,достать правой ногой левую руку.  2-и.п. 3-4 то же с другой ногой. o   И.п. о.с., руки вдоль туловища. 1 – руки в стороны, 2- подняться на носки, руки за головой, 3 – опуститься на всю стопу, руки в стороны, 4 – и.п. o   И.п. – стойка ноги на ширине плеч, руки за голову. 1 – руки в стороны, 2 наклон вправо (влево), правую руку вниз, левую вверх, 3 – выпрямиться, руки в стороны, 4 – и.п. o   И. п.- основная стойка, руки на поясе. На счет «раз»- правую ногу вперед на носок; на счет «два» - в сторону (вправо) ; на счет « три» - назад; на счет « четыре» - вернуться в исходное положение. То же самое  влево левой ногой (6-8 раз) o   И. п.- основная стойка, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах – левая вперед, правая назад, прыжком сменить положение. ·         «Лыжная гонка» - участники по команде начинают ходьбу на лыжах после прохождения одного круга передают эстафету следующему участнику и так пока вся команда не пройдет дистанцию.(1 круг) ·    «Биатлон» - участники выполняют бросок малого мяча в вертикальную цель.         (3 попытки) ·     «Бобслей»  - Олимпийцы проезжают на санках в паре сначала один участник везет обратно меняются и так пока вся команда не пройдет дистанцию         (проехать на санках в паре). ·         Хоккей - дети с помощью клюшки обводят мяч между предметами и выполняют удар по воротикам и так пока вся команда.    «Заключительная часть»: Инструктор по ФИЗО: «Команды в одну шеренгу становись!» Подведение итогов.

Длительность досуга: 30 минут.