Конспект спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста "Веселые старты"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Центр развития ребенка - детский сад № 222"

Конспект

Спортивного мероприятия

Образовательная область «Физическая культура».

Тема: «Весёлые старты».

Подготовительная к школе группа

Подготовил:                                                                                    Бадардинов Максим Ахатович,                                                                    инструктор по физической культуре                                                                                                                                                                    МБДОУ № 222 г. Оренбурга

Оренбург – 2014г.

Тема: «Весёлые старты»

Цель: Совершенствовать в соревновательной форме навыки выполнения основных видов движений, продолжать использовать интеллектуальные задания в эстафетах.

Воспитывать чувства дружбы, взаимовыручки, ответственности за взятые на себя обязательства.

Задачи:  

1. Совершенствовать уровень физической подготовленности детей всех возрастов.

2. Прививать интерес к активному образу жизни всем участникам образовательного процесса.

3. Формировать волевые качества: целеустремленность, выдержку, силу, ловкость, воспитывать желание побеждать и сопереживать.

4. Развивать физические  качества.

5. Воспитывать  привычку к здоровому образу жизни, вовлечение детей в систематические занятия физической культурой совместно с родителями.

6. Укреплять здоровья подрастающего поколения.

Создание среды для организации и проведения досуга: украшения спортивного зала  (разноцветными шариками ), стойки с изменением высоты (4 шт.), обручи (4шт.), мячи (2 шт.), модули мягкие (12 шт.), палки гимнастические (6 шт.), Мягкие модули, самокаты, мячи, корзины с кирпичиками, мешки для прыжков, деревянные дуги высотой 60 см, мячи d-25см.

Виды детской деятельности в досуге:

Игровая.

Коммуникативная.

Трудовая.

Познавательно-исследовательская.

Продуктивная.

Музыкально-художественная.

Ожидаемые результаты:

- развитие у воспитанников интереса к истории олимпийских игр, познания различных видов спорта;

- умение детей действовать самостоятельно;

- проявление эмоциональной отзывчивости в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками;

- воспитание нравственно-патриотических качеств;

- умение воспитанников  решать интеллектуальные и личностные задачи;

- расширение  и активизация  словарного запаса.

Критерии оценки деятельности детей:

1.                  Ребенок задает вопрос.

2.                  Активно участвует в продуктивной деятельности.

3.                  Проявляет самостоятельность.

4.                  Обращается за помощью к взрослому и детям и оказывает ее своим сверстникам.

5.                  Сопереживает.

6.                  Эмоционально реагирует.

7.                  Проявляет волевое усилие.

Интеграция образовательных областей:

Области	Интеграция	Решаемые задачи
Познание	Виды спорта	Принимать  активное, заинтересованное участие в образовательном процессе.
Социализация	Практические действия	Приучать решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту,  применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, поставленных взрослым. Развивать умение самостоятельно действовать, при затруднениях обращаться к взрослому за помощью.
Коммуникация	Беседа об различных видах спорта. Эстафеты.	Учить использовать вербальные и невербальные средства общения; владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми. (Договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве); Прививать умение  планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдать элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
Музыка	Спортивные марши Гимн.	Воспитывать эмоциональное реагирование на музыкальные произведения. Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми  и сверстниками.
Труд	Самообслуживание (подбор мешочков после броска)	Владеть конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми (договариваться, обмениваться предметами, распределять действия при сотрудничестве); Воспитывать нравственные качества: взаимопомощь и выдержку.
Художественное творчество	Рассматривание альбома спортсмены России.  Формировать у детей эстетический вкус.	Развивать у детей творческие способности, воображение и индивидуальное самовыражение. Прививать чувства эмпатии, учить откликаться на эмоции воспитателя.
Физическая культура	Спортивный досуг	Развитие у детей  физических качеств (силу, быстроту, ловкость). Умение реагировать на команды воспитателя. Формирование нравственных качеств (взаимопомощи, взаимоподдержки).
Здоровье	Спортивный досуг	Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Чтение художественной литературы	Рассказы о великих спортсменах и их наградах.	Формировать умение делать выводы, умозаключения.
Безопасность		Соблюдение дистанции при выполнение заданий.

План досуга

1.Вводная часть: Торжественное открытие:                                                      2. Основная часть:     Эстафета  «Радуга» Эстафета «Кто быстрее» Эстафета «в парах» Эстафета «Стойки»     Эстафета  «Замок радости» 3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей. Подведение итогов досуга. Награждение медалями  Длительность досуга

5 мин 22 мин 3 мин. 30 мин.

Ход мероприятия

Содержание

Участники под спортивный марш входят в спортивный зал и выполняют перестроения в движении из одной колонны в две, по диагонали через середину, в два круга.       Ведущий: здравствуйте дорогие участники соревнований. Дети: здравствуйте. Ведущий: «Равняйсь», «Смирно», Ведущий: Сегодня мы проведем «Веселые старты.  И начнем их с первой эстафеты 1.     Эстафета. «Радуга»: Участники гимнастической палкой  перемещают разноцветные пластиковые мячи по натянутой леске от старта до финиша (ориентира). 2.     Эстафета «Кто быстрее»: По  команде «Марш!» дети  перешагивают через гимнастическую палку и подлезают под неё и так до финиша. Выигрывает команда, показавшая лучшее время на дистанции. 3.     Эстафета «В парах»: Два участника встают в обручи и перемещая обручи от старта до финиша в паре. 4.     Эстафета «Стойки»: Участники по команде прыгают на двух ногах через мягкие модули до стоек разной высоты, пролезают через стойки и возвращаются обратно. Выигрывает команда, показавшая лучшее время на дистанции. 5.     Эстафета «Передай улыбку»: Дети по команде добегают до ориентиров и выполняют передачу мяча от груди двумя руками. Когда мяч будет передан следующим участникам, они возвращаются обратно И так пока вся команда. 6.     Эстафета «Замок радости»: По команде участники выстраивают из мягких модулей олимпийскую деревню. Ведущий. Наши ребята не только сильные, смелые, но и дружные, весёлые, умелые, справятся с любыми трудностями.

Длительность досуга: 30 минут.