Инфоурок Другое КонспектыКонспект "Старый дед и внучек"

Конспект "Старый дед и внучек"

Скачать материал

-А вы помогаете дома старшим?

-С удовольствием или потому что так надо? Вот какие трудолюбивые, молодцы!

-А домашнее задание выполняли с удовольствием?

2.    Проверка домашнего задания 

На доске слова: Лебедь. Стрекоза Рак Щука Муравей.

-Что объединяет всех этих животных? (герои басен)

-Герои каких басен?

-Кто автор этих басен?

-Что такое басня?  (Слайд 2) (Басня - это небольшой рассказ, в котором есть поучение или мораль)

- Чему учат нас басни Крылова? (добру, взаимовыручке, согласию, помощи)

Есть басни, написанные в стихах, а есть –в прозе, в виде небольших рассказов. Это басня – притча. Вот сегодня мы и будем с ней знакомиться.

III . Постановка темы и цели урока (слайд3)

Но сначала игра «Пословицы»

У вас на парте карточки с пословицами. Нужно соединить начало и конец пословиц, чтобы получились верные высказывания и объяснить их смысл.

Каждому ребёнку даётся набор карточек с разрезанными пословицами.

В недружной семье -и душа на месте

В семье разлад - добра не бывает

Когда семья вместе - так и дело идёт прекрасно

В семье согласно, - так и дому не рад

Не будет добра, - коли в семье вражда



- Посмотрите на экран. У кого также получилось? Молодцы!

- Что общего у этих пословиц? Какой темой они объединены? ( Семья)

Сегодня мы будем говорить о семье и об отношениях в семье. А одна из этих пословиц нам ещё поможет при работе с новым произведением.

Отгадайте загадку.

Он трудится не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый… (дед)

– Ребята, а кем вы приходитесь деду? (внук, внучка)

– Сделайте свои предположения, о чем сегодня пойдет речь?

Правильно, тема урока: «Старый дед и внучек» Л.Н.Толстой (слайд 4). Читать мы будем о семье, об отношении в семье к старым людям.

И перед тем, как приступить к изучению нового рассказа, я хотела бы познакомить вас с его автором.

IV.  Знакомство с биографией (Слайд 5)

Лев Николаевич Толстой (портрет) - великий русский писатель, который родился в 1828 году – почти 200 лет назад. Он прожил 82 года и всю жизнь посвятил литературе. Его книги переведены на многие языки, их читают во всем мире. Полное собрание насчитывает 90 томов.

·         Но кроме этого он изучал историю, музыку, рисование и медицину. Но самое главное он сильно любил детей. Он много времени проводил с детьми. Зимой катался с ними на лыжах, санках, а летом ходил с ними в лес. В то время было очень мало школ, дети бедных людей вообще не могли учиться. Лев Николаевич открыл в Ясной поляне школу, написал учебник для детей и сам учил их. В своих небольших рассказах для детей он писал о сочувствии, помощи слабым, о настоящей дружбе и смелости. (слайды 6-7)

·         Толстой все время трудился. Он пахал землю, косил траву, пилил дрова, строил избы, шил сапоги. Он очень долго жил в своем доме в Ясной Поляне. Сейчас там находится музей, который посещают люди всего мира.

- Откройте учебник на странице 108. Прочитайте вслух текст.

– Что вы еще узнали из этого текста о писателе?

– Переверните страницу, кого вы видите на этой иллюстрации? (Семью.)

– А как вы, думаете, эта семья живет в наше время?

– Почему вы так думаете? (В старой одежде, лаптях, лавки).

V Словарная работа (слайд 8)

Так как басня написана давно, то при чтении нам встретятся слова, которое в наше время практически не употребляются.

Найдём это слово в «Толковом словаре» и объясним его значение.

ЛОХАНКА

Ответ. «Лоханка - круглая или продолговатая деревянная посуда для стирки белья, мытья посуды, сливания жидкости».

НЕВЕСТКА Ответ: «Так называли и называют родители жену сына»

- Уточним значение слова СЛАЖИВАТЬ (строить, мастерить) и БРАНИТЬ (ругать, укорять)  

VI Первичное восприятие текста. Рефлексия. (Слайд 9)

Послушайте басню Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек». Обратите внимания, что эта басня написана не в стихотворной форме, как у Крылова, а в прозе (аудиозапись). Внимательно послушайте и определите героев.


VII Проверка первичного восприятия текста

-Назовите героев басни. (Дед, невестка, сын, внучек)

Беседа по содержанию: (Слайд 10)

- Чему учит этот рассказ? (любить, уважать стариков, уважительно к ним относиться)

- Что сделала невестка, когда дед разбил чашку с едой?

- Зачем Миша делал лохань?

- Почему родители Миши заплакали?

Физкультминутка

Дружно маме помогаем-

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полоскаем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

VIII. Вторичное восприятие текста чтение - чтение басни вслух по цепочке.

-Сейчас мы будем читать басню по цепочке. Пожалуйста, внимательно следите, чтобы ответить потом на мои вопросы. (Чтение басни)

И не забывайте, ребята, какая главная задача литературного чтения?

Читать целыми словами, громко, четко, выразительно, понимать прочитанное.

IX. Структурный анализ текста. Выборочное чтение.

-Найдите в тексте и прочитайте, почему деда не сажали за стол?

Ответ уч-ся: «Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой».

-Что случилось во время обеда за печкой?

Ответы уч-ся: «Дед хотел подвинуть чашку с едой, уронил и разбил ее».

-А почему дед уронил и разбил чашку?

Ответы уч-ся: «Потому что он был очень старый, плохо видел».

-Прочитай, что сделала невестка, когда дед разбил чашку с едой?

Ответы уч-ся: «Невестка стала бранить старика за то, что он им все в доме портит и чашки бьет, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке».

-Правильно ли поступила невестка? Почему?

Ответы детей: «Невестка поступила неправильно, он же не специально разбил чашку».

Почему он вздохнул и нечего не сказал? (Ему было жаль себя и он молчал, чтобы ещё больше не прогневать невестку. Он сожалел о том, что плохо воспитал сына или о том, что сыну досталась плохая жена)

-Зачем Миша делал лохань? Ответы уч-ся: «Чтобы кормить из нее родителей, когда они станут старыми».

-Прочитай, почему родители Миши заплакали?

Ответы уч-ся: «Им стало стыдно за то, что они так обижали старика».

- Как после этой истории стали относиться к дедушке? Ответы уч-ся: «Стали сажать его за стол и ухаживать за ним».

-Зачем Л.Н.Толстой рассказал эту историю? (Лев Толстой написал этот рассказ для того, чтобы мы с вами не повторили ошибок, совершённых в этой семье).

-На доске карточки со словами. Прочитайте и распределите их в два столбика: хорошо – плохо. Слова на карточках следующие: внимание, равнодушие, доброта, уважение, безразличие, сочувствие, бессердечная, злая, уважение, честность, грубость, забота, справедливый, добрый, умный.

-Как относились близкие к дедушке, скажите, используя данные слова? Охарактеризуйте невестку, сына, внука.

X Логический анализ текста.

1)Определение поучения басни.

-Можно ли назвать эту басню поучительной? Чему она нас учит?

Ответы уч-ся: «Басня учит нас с уважением относиться к пожилым людям, быть внимательными и заботливыми по отношению к родителям».

-Какова мораль этого произведения?

Ребята, давайте найдём в басне такие слова, в которых заключён главный смысл. (последний абзац читаем хором)

Вывод: «Как ты будешь любить и уважать своих родителей, так и твои дети будут уважать тебя»

2) Выбор пословицы для определения идеи басни.

Прочитайте пословицу на с.111 и соотнесите её с рассказом.

- Что значит почитать старших?

Сравнение басен И.А.Крылова и Л.Н.Толстого

- Мы познакомились с басней Л.Н.Толстого. Давайте сравним её с баснями И.А.Крылова

(В басне-притче  Л. Толстого действующие лица – люди, она написана в прозе. В басне Крылова действующие лица – животные, она написана в стихотворной форме)

- Что у них общее?

(Басни поучительные)

3)Определение актуальности басни «Старый дед и внучек»

- Это произведение было написано очень давно. Скажите, а может ли произойти такая история в наше время?

- Есть ли в вашей семье пожилые люди? Расскажите, как вы к ним относитесь?

- Не только мы ребята, а также и все люди должны заботливо и сострадательно относиться к пожилым людям. Поэтому в нашей стране есть замечательная традиция. Ежегодно в октябре мы празднуем День пожилого человека.

XI  Итог урока. Отметки. Рефлексия.

- С каким писателем мы сегодня познакомились?

-Какую басню мы прочитали?

-Какая главная мысль басни?

Чтобы сделать вывод по уроку, я попрошу вас подумать и продолжить своими словами предложения, которые введены на экран. (Слайд 11)

На сегодняшнем уроке я узнал ... (о том, как надо относиться к старым людям)

Я похвалил бы себя за ... (то, что понял мораль басни)

После урока мне захотелось ... (обнять своих дедушку и бабушку)

Сегодня я сумел …( почувствовать, как обидно было дедушке, задуматься-как надо относиться к старым людям) 

- Что общего в баснях Крылова и Толстого? (Есть мораль и поучение). Чем отличаются?

А закончить урок я хочу такими словами:

Ребята, учитесь любить и заботиться. Любите и заботьтесь о своих родителях, близких и друзьях. И помните любовь- это огромная сила, которая может сделать невозможное. Я желаю огромной любви вам, ребята, и всем нашим гостям. Спасибо за урок!

XII Домашнее задание.

Стр.110 - 111 чит. и пер., составить рассказ о своей семье.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 626 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.08.2022 96
    • DOCX 21 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антилофьева Екатерина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 17595
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой