Сегодня
мы с вами вспомни и поговорим о символах нашего прекрасного города Санкт-
Петербурга, о его визитной карточке.
Мы с
вами знаем, что каждый город имеет свои символы.
Назовите
мне пожалуйста какие символы города вы знаете.
Итак мы
остановимся и уделим внимание первому символу нашего города
Узнайте
его по картинке пиктограммы (педагог показывает картинкой, но не на экране
ТСО):
-
образец
(пиктограмму
воспитатель может подобрать самостоятельно на свой выбор, она может быть и а
цветном изображении).
(если
есть затруднения в ответах воспитатель задаёт наводящие вопросы).
Слайда
2: (слайд-видео
в презентации, в конспект не вставить).
Воспитатель
предлагает ученикам прослушать по видеозаписи исполнение Гимна нашему
городу, обращая внимание на образ исполнителя песни, его манеру исполнения.
Педагог
настраивает учеников на условия слушания Гимна, расположение их тела.(ученики
которые передвигаются ногами- встают, ровно выпрямляют свою осанку,
ученики-колясочники сидя - ровно выпрямляют свою осанку.
Ученикам
предлагается охарактеризовать внешний вид исполнителя, его манеру исполнения
Гимна, какие эмоции они при этом испытывают.
А вы,
любите свой город?
Какой
он? Вы можете подобрать к нему слова и охарактеризовать наш Санкт-Петербург.
А какой
ещё есть символ у Петербурга?
Демонстрация
следующего символа на кадре Давайте ещё раз остановим свой взор, взгляд на Герб
нашего города.
Слайда 3
и 4 (демонстрируются
по очереди):
Все прославленные города неповторимы. Иногда достаточно
посмотреть на изображение какого-нибудь здания, памятника, чтобы сказать , в
каком городе это находится.
С древних времён главный символ - это ГЕРБ. Посмотрите на
герб нашего города
Герб-это щит, т.е. «защита» города. Герб должен
отражать особенность положения и роль города. А поскольку наш город
расположен на реке и на море, то и на гербе мы видим два якоря: морской
(двузубый) и речной (четырёхзубый). Щит красного цвета – он считается цветом
власти и могущества. А скипетр- это символ императорской власти.
Слайда 5:
Рассматривание отдельно морского якоря – он двузубый, морской
якорь – как символ морского порта
Якорь с
двумя лапами – морской
так как дно моря более ровное, гладкое, очень редко встречаются препятствия. Он держит судно за счет своей массы, хотя и
сцепление с грунтом играет важную роль, поэтому у морского якоря часто
сложная конструкция с выдвигающимися элементами.
Слайда
6:
Рассматривание отдельно речного якоря Речной якорь – с четырьмя лапами-крючьями, которыми он крепко
цепляется за камни, неровности дна и даже за коряги. Речной якорь
– как символ речного порта.
(информацию о гербе города и отдельно о значении каждого
якоря можно использовать из книжного информационного материала).
Слайда 7:
Отдельное изображение скипетра. Что ещё мы видим на гербе, в самом
центре?
-Это называется СКИПЕТР. С давних времён царь
должен был иметь отличительные символы царской власти. Это корона, держава и
скипетр.
Почему же символ царской власти на гербе нашего города?
Да потому, что Санкт-Петербург был при Петре 1 и почти до
нашего времени столицей Российского государства.
Скипетр-символ
столицы и императорской власти.
Послушайте стихотворение о гербе нашего города.
Петербуржский герб красивый,
Скипетр и якоря,
Красный щит и эти символы
Обозначены не зря.
Так большой корабль у пристани
Крепко держит якоря.
Правильно, вы молодцы!(оценку результата проделанной работы
учеников воспитатель оценивает стикером )
|
Ученики перечисляют знакомые им символы
города: Гимн, герб, флаг.
Ученики
отвечают – это Гимн городу. (если есть затруднения в ответах
воспитатель задаёт наводящие вопросы).
Ученики слушают, высказываю своё
внутреннее состояние.
Ученики отвечают, называют (Герб города)
Ученики слушают, отвечают на вопросы воспитателя.
Читает
или педагог, или ученик (чтение стихотворения сопровождается демонстрацией
наглядно материала частей вида герба, картинки по тексту стихотворения.
Ученики
слушают
Ученики
по предложению воспитателя могут дать самооценку качеству выполненного ими
задания.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.