Сюжетно-ролевая игра с элементами дидактической игры
«Морское путешествие»
Программное
содержание:
-Закреплять умение детей распределять роли и, исходя из них, воспроизводить и
развивать цепочку игровых действий;
- Отвечать на
вопросы, отгадывать загадки, активизировать словарь детей;
- Закрепить
названия и назначение профессий;
- Развивать
фантазию, творчество;
- Воспитывать
эмоциональное отношение, любовь к сверстникам, бережное к ним отношение, умение
играть вместе, взаимодействовать между собой.
Предварительная
работа: изготовление рыбок.
Оборудование: необходимая мебель (детские стулья), игрушки (куклы,
домашние животные), штурвал, бинокль, фуражка, швабра, посуда, муляжи продуктов
питания- фруктов, овощей, ткань голубого цвета.
ТСО: запись детских песен на морскую тему.
Ход занятия:
В. Ребята, сегодня по дороге на работу я
встретила почтальона, который вручил мне какое-то странное письмо. Написано:
для ребят группы класса предшкольной подготовки. Давайте прочитаем?
«Здравствуйте, ребята, пишут вам туземцы племени Тумба-Юмба. Мы живём на
прекрасном острове. Ребята, мы попали в беду! Из нашего озера пропали красивые
рыбки. Мы узнали, что в ваш класс ходят добрые, отзывчивые дети и решили
попросить у вас помощи! Спасите наше озеро, ребята!»
В. Вот такое письмо, да ещё и карта, на которой
обозначено озеро! Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие на остров!
В морское путешествие. Хотите?
Д. Да!
В. А по пути наловим красивых рыбок и привезём
их на остров.
Вот скажите мне,
чтобы отправиться в морское путешествие, куда нам нужно сперва с вами попасть?
(Ответы детей). А попасть нам нужно с вами в порт. Что это такое, кто
знает? (ответы детей). Правильно, ребята, порт – это место на берегу моря или реки, устроенное для стоянки кораблей и судов. В порту
может быть несколько причалов, оборудованных для причаливания судов, посадки и
высадки пассажиров,
погрузки и выгрузки грузов, заправки топливом и
других работ. Порты бывают морские, речные, пассажирские, торговые и рыбные.
Давайте закроем глаза и …..вот мы и в порту. (звучит музыка). Можно
походить посмотреть, погулять, подойти к воде. (музыка становится тише).
В. Ребята, а чего нам не хватает в порту для
нашего путешествия?
Д. Корабля!
В. Правильно! Скажите, с помощью чего мы с вами
можем построить корабль?
(Ответы детей).
В. А я вам открою ещё один секрет: мы можем с
вами построить прекрасный корабль из стульев. Давайте попробуем?
(Дети стоят
корабль).
В. Вот наш корабль готов! Какая красота. Теперь
скажите мне: кто главный на корабле, без кого наш корабль не сможет отправиться
в путь? (Ответы детей).
В. Правильно, без капитана – самого главного
человека на корабле, командира морского судна и штурмана (помощника капитана,
который прокладывает путь и следит за навигационными приборами). Ещё на корабле
обязательно присутствуют: водолаз, юнга и кок, матросы. Кто мне расскажет об
этих профессиях? Правильно, юнга – это подросток на
судне, готовящийся в матросы, а кок –
это повар. Матросы – работают на корабле, выполняют указания капитана. (выбираем
команду). Остальные члены экипажа – это пассажиры. Представьте себе, кем вы
будете: мама с ребёнком, девочка с собачкой, а может придумаете себе другую
роль. Так, все готовы? Занимаем свои места! Можем отправляться в путь! (звучит
музыка). Капитан смотрит в бинокль, переговаривается со штурманом, кок
готовит еду, юнга драит палубу. Пассажиры сидят, разговаривают, успокаивают
детей, кормят их, заглядывают за борт и т.д. Кок приносит еду, даёт всем
пробовать.
В. Ребята, вы слышите, что-то ударилось об борт
нашего судна? Что бы это могло быть? А вдруг мы налетели на риф? Какой ужас!
Проверьте скорей не образовалась ли течь? (ответы и действия детей).
Теперь всё в порядке, но наше судно стоит, давайте снарядим водолаза, чтобы он
мог рассказать нам, что случилось с дном нашего корабля. Ребята, а кто такой
водолаз? Правильно, это - специалист, умеющий выполнять работы под водой в
водолазном снаряжении.(снаряжаем водолаза, ориентируемся на его ответ).
Ну, раз у нас все в порядке, мы можем отправляться дальше. Ой, я увидела
кого-то за бортом. Сейчас я вам загадаю загадку и вы, если правильно ответите,
узнаете, кто это был (7 загадок о морских обитателях с картинками)
Посчитаю
все вокруг:
У меня есть восемь рук,
У меня есть восемь ног! -
Так воскликнул... (осьминог)
Он
громадный, словно дом,
Лупит по воде хвостом,
Над волной фонтан блестит,
Каждый скажет: "Это..." (кит)
Глазом
маленьким сверкнула
Серебристая... (акула)
В морских волнах
такой один:
Жонглер и акробат... (дельфин)
Для неё волна –
качели,
И плывёт она без
цели
Ниоткуда в никуда,
Вся прозрачна как
вода.
( Медуза)
Глубоко на дне она
Словно на небе
видна.
Но не светит и не
греет,
Потому что не
умеет.
(Морская звезда)
Что за дивная
лошадка?
Очень странные
повадки:
Конь не сеет и не
пашет
Под водой с
рыбёшкой пляшет.
Назови его дружок:
Рыбок друг …
(Морской конёк)
В. Вот, посмотрите, ребята, сколько рыб плавает
за бортом. Какие они все красивые! Как раз такие нам и нужны. Надо их поймать.
(удочки с магнитами)! Вот сколько рыб поймали! Давайте мы запустим их в емкость
с водой. А приплывём на остров, отыщем озеро и выпустим туда рыбок.
Ребята, кажется,
мы приближаемся к острову. Предлагаю вам сойти на берег. Вот и озеро! Какое
чудо! Выпускаем рыбок.
Ребята, какое мы с
вами хорошее дело сделали! Вам не хочется танцевать?
Д. Да!
В. Давайте спляшем с вами замечательный танец, а туземцы скорей всего
наблюдают за нами из укрытия. Пусть посмотрят! (Звучит музыка, дети
танцуют).
А теперь, нам с
вами пора домой. Давайте закроем глаза и…раз, два, три, вот мы и дома!
Понравилось вам наше путешествие? Поплывём ещё?
Д. Да!
Раздаётся стук в
дверь. Входит почтальон и приносит посылку
В. Ребята, представляете, пока мы путешествовали, нам пришла посылка с
острова! И письмо здесь:
«Дорогие ребята! Спасибо вам большое, что вы запустили рыбок в наше озеро.
Теперь оно по-прежнему прекрасно, и мы приходим каждый день любоваться им.
Примите от нас вкусный подарок. Приезжайте ещё. Мы вам всегда рады! Ваши
друзья, туземцы племени Тумба-Юмба»
В. Вот это да! Ребята, как приятно и неожиданно!
Давайте разберём наш корабль и попробуем угощения!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.