1076801
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект сюжетно - тематического музыкального занятия "В гости к ёжику" (2-я младшая группа)

Конспект сюжетно - тематического музыкального занятия "В гости к ёжику" (2-я младшая группа)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 13









Конспект НОД

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

(раздел «Музыка»)

Младший дошкольный возраст

Сюжетно – тематическое занятие

«В гости к ёжику»






Разработала:

Зудина Е.А.

музыкальный руководитель

МБДОУ детского сада № 13




г. Лысково

2014г.

Цель:


Создание положительно – эмоционального фона, формирование умения различать контрастные средства музыкальной выразительности – динамику (тихое и громкое звучание музыки).


Интеграция образовательных областей


ОО «Художественно – эстетическое развитие»:

- Развивать тембровые слух, чувство ритма, динамический слух.

- Учить различать по слуху музыкальные инструменты (бубен, барабан, погремушка, колокольчик).

- Развивать вокально-хоровые навыки:

петь естественным звуком без напряжения,

петь в одном темпе со всеми,

произносить слова чисто и ясно,

передавать характер песни.

- Закрепить умение согласовывать движения с яркими средствами музыкальной выразительности – динамикой.

- Закреплять умение двигаться под музыку чётко и ритмично.


ОО «Социально – коммуникативное развитие»

- Приучать детей к вежливости

- Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.


ОО «Речевое развитие»:

- Продолжать формировать умение внятно пропевать в словах песни гласные звуки.

- Развивать моторику речедвигательного аппарата.

- Побуждать детей соотносить движение с текстом в речевых и музыкальных играх.


ОО «Познавательное развитие»:

- Формировать восприятие динамических, тембровых отношений музыкальных звуков.



ОО «Физическое развитие»:


- Развивать координацию движений.

- Формировать красивую осанку.





Музыкальный репертуар:


1. Упражнение «Автобус»

2. Музыкально – дидактическая игра «Угадай, что звучит?»

3. Песенное творчество «Песенка для ёжика»

4. Танец «Поссорились – помирились»

5. Распевка «Ёжик»

6. Пальчиковая гимнастика «Каша»

7. Песня «Калачи»

8. Игра с погремушками «Тихо – громко»





























Ход занятия:

Вводная часть.

Дети друг за другом заходят в зал под музыку.

М. Р. : Здравствуйте, я рада вас видеть. Ребята, а вы знаете, что из музыкального зала можно попасть куда угодно? Например, можно пойти погулять в лес! В лесу мы кого-нибудь повстречаем, услышим много разных звуков и еще много всего интересного! Ну что, согласны? А как же мы в лес попадём? (Дети отвечают). Предлагаю прокатиться на автобусе. Согласны?

Вставайте скорей в кружок. Приготовьтесь: руки на пояс, выпрямите спинки, улыбнитесь, выполняем движения все вместе. Вот уже автобус отправляется в путь!


Упражнение «Автобус»


М. Р. : Мне понравилось, как вы весело ехали на автобусе. Вы старались выполнять движения все вместе, дружно под музыку.


Основная часть.

М. Р. : Вот мы и приехали в лес. (Звучит фонограмма звуков леса.) Послушайте, что вы слышите? (Пение птиц.) Птички поют громко и тихо. Как сейчас птички поют? (Громко.) А теперь как поют? (Тихо.) (МР говорит тихим голосом.) Бывают тихие звуки, они звучат тихо. Давайте вместе скажем «тихо».

М. Р. : (Говорит громким голосом) а бывают громкие звуки, они звучат…

Дети: Громко.

М. Р. : Правильно, молодцы. Давайте немного пошумим в лесу! (Громко говорит) потопайте ногами громко. (Тихо говорит) похлопайте по коленкам тихо. (Громко говорит) похлопайте в ладоши громко. (Тихо говорит) похлопайте по щёчкам тихо. Молодцы, вы справились с заданиями, выполняли действия и громко, и? . (Дети: Тихо.)

(В это время воспитатель прячется в домик и играет на погремушке.)

М. Р. : Слышите, кто-то играет на музыкальном инструменте. Ну-ка, подойдем поближе. Кто, кто в домике живёт?

Ёжик: (выглядывает из домика) Это я – колючий ёжик, здравствуйте, ребята. (Дети здороваются.)

М. Р. : Ёжик играл на музыкальном инструменте. Ребята, как называется этот музыкальный инструмент? (если дети молчат – МР: Ёжик, сыграй еще раз.)

Ёжик: А теперь на каком музыкальном инструменте я играю? (барабан – бубен.) Молодцы, все инструменты правильно назвали.

М. Р. : Спасибо тебе, ёжик, что с нами поиграл. Ребята, смотрите, какая полянка, давайте присядем! Сейчас мы с вами послушаем музыку и попробуем определить, как она звучала – громко или тихо. Ёжик, выходи к нам, будешь ребятам помогать.

СЛУШАНИЕ.

(Пьеса исполняется два раза – громко и тихо. После каждого исполнения МР спрашивает детей, как звучала музыка, дети отвечают, а воспитатель уточняет у ёжика, правильно ли ответили дети.)


Самостоятельная часть.

М. Р. : Молодцы, ребята, вы правильно определили силу звучания музыки.

Ёжик: Да, молодцы, всё услышали. Ребята, а вы любите петь песни? А про меня можете спеть?

М. Р. : Сядьте, пожалуйста, прямо. Посмотрите на ёжика. Споем про него песенку.

Распевание: (Дети отвечают на каждый вопрос, пропевая «Да, да, да» и при этом два раза хлопают в ладоши и один раз по коленям.)

У ёжика есть глазки? У ёжика есть ушки?

Он несёт грибочки? Живёт он на опушке?

Пальчиковая гимнастика «Каша»

М. Р.: Ребята, что эта за музыка, вы узнали? Правильно – это песня «Калачи» Наш ежик очень любит сладкие, горячие калачики. Угостим его? Как песня начинается? Поём все вместе, хорошо открываем ротик.

ПЕНИЕ.

М. Р. : Молодцы, вы постарались петь песню все вместе и чётко проговаривать слова. Ёжик, тебе понравилась песня?


Ёжик: Очень понравилась, спасибо ребятки. А за это я хочу с вами поиграть, а играть мы будем с музыкальными инструментами. Вот волшебный сундучок, погремушки там лежал и с ребятами они поиграть хотят.


М. Р.: Выходите, пожалуйста, в кружок. Ручки на пояс, берем погремушку в правую руку. Будем весело звенеть погремушками, когда музыка будет звучать громко, и прятать погремушки за спину, когда музыка будет звучать тихо.


ИГРА С ПОГРЕМУШКАМИ


Итог занятия.

М. Р. : Сегодня мы услышал много разных звуков, поиграли с ними, послушали музыкальное произведение и узнали, что музыка бывает… какой? (Дети: Громкой и тихой.) Молодцы, запомнили. Слышите, едет наш автобус. Он увезёт вас в группу. До свидания.


Общая информация

Номер материала: ДБ-335428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.