Конспект сюжетного физкультурного занятия на площадке детского сада в летне-оздоровительный период для детей младшего дошкольного возраста «Кто разбудит солнышко?»

МБДОУ Курагинский детский сад № 7 «Рябинка»

комбинированного вида.

Конспект сюжетного физкультурного занятия

 на площадке детского сада в летне-оздоровительный период

для детей младшего дошкольного возраста

«Кто разбудит солнышко?»

Интеграция образовательных областей.

Физическое развитие; Социально-коммуникативное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитие.

Подготовил: воспитатель по физической культуре , 1 категории

Гудкова Наталья Сергеевна

2017 – 2018 учебный год

п.г.т.  Курагино

Цель: повышение двигательной активности детей и создание положительного эмоционального настроения от развлечения.

Задачи образовательной области «Физическое развитие».

·     Закреплять умение энергично отталкивать мяч при бросании.

·     Продолжать формировать навык хват сверху за перекладину во время  лазания.

·     Развивать самостоятельность и творчество при выполнении упражнений и подвижной игры.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей.

Социально-коммуникативное развитие.

·     Приучать действовать совместно, действовать по сигналу.

Речевое развитие.

·     Продолжать приучать детей слушать рассказ воспитателя.

·     Продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками.

·     Развивать диалогическую форму речи.

Художественно-эстетическое развитие.

·     Формировать музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память.

·     Способствовать развитию навыков танцевальных движений.

Предварительная работа.

Совместная деятельность педагога с детьми.

Разучивание стихотворений. Разучивание разминки «Весёлые цыплята».

Совместная деятельность педагога с родителями.

Помощь родителей в разучивании стихотворений и изготовлении для детей кокошников цыплят.

Методические приёмы: наглядно – зрительный приём; наглядно – слуховой; тактильно-мышечные приёмы; словесные; практический; индивидуальная работа; участие родителей.

Материалы и оборудование.

Игрушки: утка и кот.

Элементы костюмов.

Кокошник «курочки-наседки» и фартук, костюм «Солнышка» - для воспитателей; детские кокошники цыплят.

Спортивный  инвентарь: обруч, мячики по 2 каждому ребёнку, шнур, шведская стенка, колокольчики (привязать к рейкам лестницы).

Музыкальное сопровождение: песня весёлых цыплят; голос петуха, песня солнышка.

I.    Вводная часть – 4 мин.

 Воспитатель по физической культуре встречает детей на площадке в кокошнике «курочки-наседки» и фартуке. Дети стайкой подбегают к педагогу и садятся вокруг его на корточки.  На головах у ребят то же кокошники «цыплят».

Курочка - наседка:

Птицы спят на веточках,

Лисы спят на горочках,

Зайцы спят на травушке,

Дети все по люлечкам

И Собачка, и Киска, и Птичка на ветке, и цветочки в поле спят,

Спят - поспят,

Всему миру спать велят.

Посмотрите, и у нас все цыплята спят.

И солнышко тоже спит. Вот проснулись курочка – наседка и её цыплята малые ребята.

Ритмичные движения под песню «Весёлые цыплята».

Курочка-наседка: Ко – ко – ко, почему же так темно. Где же солнышко?

Цыплята: Нам бес солнышко обидно-

В поле зернышко не видно!

Нам  без солнышка темно.

Надо солнце разбудить!

И на небо возвратить.

Курочка -  наседка:  - Где же вы его найдете? — закудахтала наседка.

Ответы детей – цыплят.

Курочка -  наседка: 

Вы одни ведь пропадёте!

Ко – ко – ко, мои цыплятки

Ко – ко – ко, мои касатки,

Становитесь вы за мной в колонну.

Отправляемся в дорогу.

Может встретим мы в пути

Того, кто поможет солнце нам найти.

II.                        Основная часть – 8 минут.

Ходьба под музыку в колонне по одному по прямой дорожке, змейкой и выходят к «озеру» - очерченный круг верёвкой в середине обруч с уточкой.

Курочка -  наседка: 

Может уточка подскажет, где нам солнце отыскать

Она ведь может высоко летать.

Ко-ко-ко мои цыплятки,

Ко-ко-ко мои касатки

Давайте уточку мы спросим.

Может уточка поможет.

Цыплята:

Утка, утка, помоги, ты до солнца долети?

Нам бес солнышко обидно-

В поле зернышко не видно!

Нам  без солнышка темно.

Надо солнце разбудить!

И на небо возвратить.

Утка (голосом воспитателя):

Чтобы в дальний путь собраться

Надо силушки набраться.

Если вы поможете, друзья,

Мне надо подкрепиться

Хоть хлебной крошкой угоститься.

Кря – кря – кря –

Тогда вам удружу

И до солнышка взлечу.

Курочка -  наседка: 

Ко – ко – ко – взяли мы с собой

Мешочек хлебных крошек.

Вы цыплята разбирайте

Утке в озеро бросайте.

Метание малых мячей в обруч правой и левой рукой от плеча.

Утка «взлетает» и опять садится на озеро (голосом воспитателя):

Кря – кря – кря – высоко летала,

Только солнце не видала.

Может где в лесу пропало,

В ветвях дерева застряло?

Курочка -  наседка: 

Спасибо утка за заботу,

Но а нам пора идти

Солнце надо бы найти.

Ходьба под музыку в колонне по одному по прямой дорожке, змейкой и выходят к шведской стенке, на которой сидит кот.

Курочка -  наседка: 

Ко – ко – котик – котик

Острый когтик,

Ты по лесу гуляешь,

Все деревья знаешь.

Солнышко у нас пропало

Может быть пока оно вставало

В ветвях дерева застряло?

Кот (голосом воспитателя):

Мяу – мяу – мяу -  солнце в ветках не встречал.

А колокольчики видал!

Вы по лестнице взберитесь

В колокольчик позвоните

Может солнышко проснётся

И на небо возвернётся.

Лазанье на шведскую стенку до последней перекладины, на неё привязан колокольчик. Позвонить в колокольчик и спуститься в низ.

Курочка -  наседка: 

Ко – ко – ко – солнце спит

И нас не слышит…

Ко – ко – ко, мои цыплятки

Ко – ко – ко, мои касатки,

Знаю кто может помочь…

Он же  рано встаёт, громко песенки поёт.

Кто же это?

Ответы детей.

Все вместе:

Петя  – Петя - Петушок , голосистый голосок.

Петушок приходи, солнышко разбуди.

III.                    Заключительная часть (3 мин).

Звучит фонограмма голоса петуха, затем песня «Солнышко» и выходит воспитатель группы в костюме Солнышко. Солнышко танцует под песню приглашая ребят с собой подвигаться.

Солнышко:

Здравствуйте, цыплята!

Разбудили Солнышко!

Буду по небу ходить,

Буду всех будить,

Буду землю согревать

И лучами  играть!

Игра «Солнышко и дождик».

Солнышко:

До свидания, ребята!

Завтра снова к вам приду,

С новым днём опять затею

Я весёлую игру.

Воспитатель в костюме «Солнышко уходит».

Курочка -  наседка: Вы ребятки, мои цыплятки расскажите, кого в дороге повстречали, какие задания выполняли, чтобы солнышко добыть, чтобы солнце разбудить.

Ответы детей о том, какие действия они выполняли.

Курочка -  наседка:

С восходом солнца наступило утро

И всё живое проснулось и природа  и люди.

Каждый стал заниматься своими делами и нам пора.

Вот и сказки конец, а кто солнце разбудил тот молодец!

Вы очень смелые ребята, не побоялись, в путь дорогу собирались, помогли солнышко разбудить. А теперь пора возвращаться нам из сказки в детский сад.

Список используемых ресурсов:

1.    https://infourok.ru/konspekt-ood-kto-razbudit-solnishko-v-mladshey-gruppe-2925963.html

2.    https://www.maam.ru/detskijsad/kak-zverushki-solnyshko-budili-maiskii-dosug-dlja-detei-vtoroi-mladshei-grupy-priurochenyi-k-dnyu-solnca.html

3.    https://infourok.ru/skazka-kto-razbudit-solnishko-1157497.html