Конспект сюжетно-ролевой игры "Банк"

Конспект сюжетно-ролевой игры «Банк».

Цель: Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Банк»

Задачи:

• Развивать и обогащать сюжет игры;

• Подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;

• Учить выполнять игровые действия с общим игровым замыслом;

• Учить подбирать предметы и атрибуты для игры;

• Воспитывать дружеские взаимоотношения;

• Развивать парное ролевое взаимодействие;

• Формировать элементарные ролевые диалоги.

Организационная работа

Чтение художественной литературы:

-С.Михалков «Кем быть»

-Л.М.Кларина «Уроки гнома Эконома»

-И.Лада «Новый дом»

Экскурсия в сбербанк, магазин.

Дидактические игры: «Сделай покупку», «Денежное лото».

Познание- «Какие бывают деньги»

Беседы с детьми: «Что такое деньги», «Что такое экономия»

Атрибуты для игры

1. Муляжи банковских реквизитов.

2. Костюмы для: кассира, охраны, «Банкомат»

Участники игры

Воспитатель, дети средней группы.

Результат

-Получение знаний о банке, интерес к профессии банкира

-Появление умения слушать партнёров. Соединять их замыслы со своими.

-Комментирование.

Организация игрового пространства

Банк ( Касса. Банкомат. Охрана )

Магазин (продукты, игрушки, деньги, касса)

Дом (игровой уголок группы)

Игровая деятельность детей

Поиск решения с помощью педагога.

Повторение за педагогом диалога персонажей.

Распределение ролей: ( решают дети).

Ход игры

Дети заходят в группу, встают в круг.

Воспитатель:

-У Вас у всех растут года,

Будет и семнадцать

Где работать вам тогда,

Чем заниматься?

Дети , давайте поговорим о том, какие профессии вы знаете?

Кем бы вы хотели стать? Но чтобы работать ,надо сначала вырасти, закончить школу, учиться.

А как хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать, правда?

Давайте отправимся в путешествие туда, где все дети сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите?

А поедем на этом автобусе(стульчики в ряд по 3). Я буду водителем, а вы пассажиры.

-Качу, лечу во весь опор

Я сам шофер и сам мотор!

Нажимаю на педаль

И машина мчится вдаль.

Итак, поехали (звучит музыка).

Вот мы и приехали, и вы все сразу стали взрослыми.

Вот бы поработать. А где, я вам скажу?

Вот здесь у нас магазин-

Все продукты на витрине.

Чай, кофе, колбаса, разбегаются глаза.

Подходите. Покупайте.

Деньги в кассу отдавайте.

А здесь Банк.

Вот касса сбербанка.

Здесь вы можете открыть карточку, положить деньги на хранение, снимать деньги, оплачивать за услуги детского сада, школы, и многое другое. Всегда к вашим услугам кассир. Работает банкомат. В зале сбербанка присутствует охрана. Дети встают в очередь(примерный диалог детей и кассира):

Клиент:

-Здравствуйте! Я хочу снять деньги, вот моя карточка.

Кассир:

-Здравствуйте! Сколько будите снимать?

Клиент:

-(Счет до 10).Три рубля.

Кассир:

-Скажите, пожалуйста, ФИО. Вот ваши деньги. Получите!

Клиент:

-Спасибо, до свидания!

2-й клиент:

-Здравствуйте! Мне нужно заплатить за детский сад.

Кассир:

-Назовите, пожалуйста, ФИО ребёнка. детский сад. Группу.

Сколько будите платить?(2-й клиент называет сумму).

Кассир:

-Возьмите, пожалуйста, квитанцию, всего вам доброго…

3-й клиент:

-Здравствуйте! Мне нужно отправить деньги моей маме.

Кассир:

Сколько? Назовите ФИО вашей мамы?

(3-й клиент называет сумму).

Кассир:

-Деньги отправлены.ваша мама скоро их получит.

3-й клиент:

-Спасибо.

Кассир:

-Деньги можно снимать через банкомат, можно заплатить за телефон.

Воспитатель:

-Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы мечтаете трудиться там, где вам понравится.

По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую ситуацию, обстановку, наладить взаимоотношения, следит за культурой общения.

Воспитатель:

-В нашем городе, наступил вечер, закончился рабочий день, закрываются магазины, аптеки, больницы, а также банк. Все садимся в автобус и возвращаемся в детский сад. Наше путешествие закончилось.

-Если вам понравилось путешествие, возьмите вот эти карточки (смайлики). Молодцы!