Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект сюжетно-ролевой игры "Парикмахер".

Конспект сюжетно-ролевой игры "Парикмахер".

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Сюжетно-ролевая игра «Парикмахер».

Цели:познакомить детей с профессией парикмахера и условиями его работы; формировать способности к согласованным движениям.

План.

1.Вводная часть.

Отгадывание загадок и подбор аксессуаров.

-В стол заказов поступил заказ. Что же нужно заказчику? (Чтение загадок. Дети отгадывают их,находят нужный предмет среди множества различных других и складывают их в коробку).

Выбор учреждения:

-Куда же мы должны отправить наш заказ? Посмотрите и определите, какое учреждение нуждается в этом заказе? (В разных концах группы помещены вывески: «Парикмахерская», «Аптека», «Магазин», «Почта», «Столовая», «Школа», «Прачечная».)

Дети выберают табличку «Парикмахерская» и объясняют почему.

2.Основная часть.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»:

-распределение ролей: клиенты-мастера;

-отбор предметов,необходимых мастерам.

1.Упражнения на классификацию:

Для мытья шампунь для волос; зоошампунь; средство для мы-

тья посуды; хозяйственное мыло; автошампунь; сти-

ральный порошок.

головы


Средства для лак для пола; клей; лак для волос; лак для мебели.

укладки волос

Аксессуары шпильки, заколки, булавки,банты.

2.Отработка коммуникативных моделей общения.

3.Отработка речевых конструкций: «Сделайте мне,пожалуйста,причёску», «Помойте мне голову», «Уложите волосы феном», «Сколько стоит стрижка?».

4.Отработка порядка поведения в парикмахерской:

-Зайти, поздороваться, подойти к администратору и попросить список услуг и цен;

-Прочитать, выбрать услугу, записаться к мастеру...

-Проигрывание модели поведения «клиент-мастер».

3.Итог.

Загадки:

1) Частый,зубастый,

Вцепился в чуб вихрастый.

(Гребешок).

Хожу,брожу не по лесам,

А по усам,по волосам.

И зубы у меня длинней.

Чем у волков и медведей.

(Расчёска).

Два конца, два кольца,

А посередине- гвоздик.

(Ножницы).

Вытирало я ,старалось,

После бани паренька.

Всё намокло, всё измялось-

Нет сухого уголка.

(Полотенце).

И сияет и блестит,

Никому оно не льстит,

А любому правду скажет-

Всё как есть ему покажет.

(Зеркало).

Пузыри пускало, пеной кверху лезло-

И его не стало: всё оно исчезло.

(Мыло).

Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое.

Всегда под рукою-

Что это такое?

(Полотенце).

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-141232
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх