Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» в старшей группе
Цель:
Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Поликлиника».
Задачи:
Образовательные:
Формировать
у детей умения развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии
окружающего, из литературных произведений.
Расширять
представления о профессии врача.
Содействовать
обогащению знакомой игры новыми решениями (изменение атрибутики, введение новой роли).
Развивающие:
Развивать
умение согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о
последовательности совместных действий.
Способствовать
возникновению ролевого диалога, закрепить названия медицинских инструментов:
фонендоскоп, шприц. Обогащение словаря детей вежливыми словами.
Воспитательные:
Воспитывать
сочувствие к больному.
Материал и оборудование:
Поликлиника -
халат и шапочка врача, халаты и шапочки для медсестёр, медицинские инструменты
(термометр, шприц, бинт, зелёнка, вата, фонендоскоп, ширма, карточки с
рекомендациями, карточки пациентов, раствор для инъекций, витамины.
Аптека
- касса, деньги; халат, шапочка; атрибуты: лекарства, порошки, витамины, сиропы.
Регистратура
- карточки больных, талоны на прием.
Предварительная работа:
Рассказ воспитателя о профессии врача, рассматривание картины «Врач» из серии «Кем быть?»; чтение
детской литературы Ю. Яковлева «Больной», Ю. Синицина «С человеком беда», И. Туричина «Человек заболел», К.
Чуковского «Доктор
Айболит»; экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
Игровые роли: врач-педиатр,
две медсестры, регистратор, аптекарь, пациенты.
Ход
игры:
Воспитатель: Ребята
я хочу загадать вам загадку, послушайте внимательно:
Если
заболело ухо,
Если
в горле стало сухо,
Не
волнуйся и не плач-
Ведь
тебе поможет…
Дети: Врач.
Воспитатель: Верно!
Молодцы! Сегодня я предлагаю вам поиграть в интересную игру «Поликлиника». Кто из вас знает,
как называют врача, который лечит детей? (ответы детей)
Воспитатель: Детей
лечит врач-педиатр, он ведет прием пациентов, заполняет карточки, дает
рекомендации по уходу за больным, проводит осмотр, дает направление на
анализы.
А
кто помогает врачу вести приём?
Дети: Медсестра.
Воспитатель: Верно!
Медсестра помогает доктору в проведении осмотра, выписывает рецепт, делает
уколы, перевязки, обрабатывает раны, измеряет температуру, рост, взвешивает.
Но
прежде чем попасть на прием к врачу мы должны записаться в регистратуре на
прием. Кто работает в регистратуре?
Дети: Регистратор.
Воспитатель: Регистратор
записывает больных на приём, выдает карточки, раскладывает документацию, выдает
талончики, отвечает на телефонные звонки.
Воспитатель: После
приема мы идем в аптеку покупать лекарства и витамины, аптекарь выслушивает
покупателей,
принимает
рецепт, дает справку о дозе приема лекарства, выдает лекарство.
Теперь
распределим роли. Кто будет врачом-педиатром? –Артур. Кто хочет быть
медсёстрами? (Воспитатель
распределяет роли медсестёр). А помогать мне сегодня будут Оксана и
Дарина, они будут медсёстрами. Кто хочет быть регистратором? – Катя. А кто
будет у нас работать в аптеке? – Элина будет аптекарем. Но какой, же приём у
врача без пациентов. Так как пациенты у нас куклы, то они не могут ходить к
врачу без родителей. Ребята, кто хочет быть родителями? (Воспитатель распределяет роли
родителей). Родителями сегодня будут Альвина, Тимур, Рамзан. Уважаемые
родители возьмите своих детей на руки и следите за ними внимательно, будьте к
ним добры. А теперь идем на прием к педиатру. Первой будет Альвина , а
остальные родители занимайте очередь.
2й пациент: Кто
последний?
1й пациент: Мы.
2й пациент: Тогда
мы за вами.
3й пациент: (тоже занимает очередь).
Регистратор: Здравствуйте,
назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов,
вот вам талон и ваша карточка.
1й пациент:Здравствуйте!
Мы живем на улице Комарова дом 18, Петрова Саша, 2 годика. – Спасибо.
Регистратор: Здравствуйте,
назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 9 часов,
вот вам талон и ваша карточка.
2й пациент: Здравствуйте!
Мы живем на улице Ленина, дом 3, Сидоров Рома, 4 года. – Спасибо.
Регистратор: Здравствуйте,
назовите адрес, как фамилия вашего ребенка, сколько ему лет, прием в 8 часов,
вот вам талон и ваша карточка.
3й пациент:Здравствуйте!
Мы живем на улице Свердлова, дом 42, Кузьмина Алиса, 2 года. – Спасибо.
Воспитатель: Дорогие
медсёстры пришло время приготовиться к приёму, одеть халаты и шапочки и пройти
в процедурную. Врачу тоже надо переодеться (уходят за ширму, ширма сдвигается в сторону – начало приёма).
Врач:
Медсестра Оксана пригласите первого пациента.
Оксана: Кто
первый по очереди – заходите.
1й пациент: Здравствуйте!
Врач: Здравствуйте,
садитесь. Что вас беспокоит?
1й пациент: У
моей дочки Сашеньки заболело горлышко.
Врач: Сейчас
я посмотрю вашу карточку (находит карточку). Сашенька открой ротик и скажи а-а-а. Да
горлышко красное, но ничего страшного. Я вам медсестра Оксана выпишет лекарство
(делает запись в карточке, будете принимать по одной таблетке в день. А сейчас,
пожалуйста, пройдите в процедурную, медсестра Дарина напоит вашу дочку настоем
календулы (отдает
направление). Этот рецепт для покупки витаминов в аптеке. Когда придёте
домой почитайте вашей дочке книжку. А ко мне на приём придите через три дня, я
посмотрю горлышко ваше дочки. До свидания!
1й пациент: -До
свидания! (уходит в
процедурную). Здравствуйте! (протягивает направление).
Медсестра
Дарина : Здравствуйте! Садитесь (заваривает в термосе календулу и наливает Саше). Вот
настой для вашего ребенка.
1й пациент: Спасибо,
до свидания!
Медсестра Дарина: До
свидания!
1й пациент:Здравствуйте!
Вот мой рецепт, мне лекарство для дочки.
Аптекарь:Здравствуйте!
Вот у нас есть такие таблетки, принимайте их 3 раза в день, с вас 10 рублей,
вот пожалуйста вам сдача.
1й пациент:Спасибо!
До свидания!
Врач:
Медсестра Оксана пригласите, пожалуйста, следующего пациента.
Медсестра Оксана: Следующий,
проходите.
2й пациент: Здравствуйте!
Врач: -Здравствуйте,
садитесь. Что вас беспокоит?
2й пациент: -Мой
сынок Рома взял ножницы без разрешения и обрезал пальчик.
Врач: Сейчас
найду вашу карточку (находит карточку) и посмотрю пальчик вашего сына. Здесь нет
ничего страшного, но палец надо обработать зеленкой и забинтовать, чтобы не
попала грязь. Медсестра Оксана выпишет вам направление в процедурный кабинет (выписывает направление) и
рецепт мази, купите ее в аптеке. Отдадите направление медсестре Дарине. После
процедурного кабинета сходите в зоопарк. А на приём придёте через два дня, я
посмотрю пальчик вашего сына! До свидания!
2й пациент: До
свидания! (уходит в
процедурный кабинет). Здравствуйте! (протягивает направление).
Медсестра Дарина: Здравствуйте!
Садитесь (мажет
палец зелёнкой и перевязывает его). До свидания.
2й пациент: Спасибо,
вам доктор! Спасибо, сестричка! Теперь мой сыночек здоров! До свидания!
2й пациент:-Здравствуйте!
Вот мой рецепт, мне мазь для сыночка.
Аптекарь:
Здравствуйте! Вот у нас есть мазь, меняйте повязку 1 раз в день, с вас 30
рублей, вот пожалуйста вам сдача.
2й пациент:
Спасибо! До свидания!
Врач:
Медсестра оксана пригласите, пожалуйста, следующего пациента.
Медсестра Оксана: Следующий.
3й пациент: Здравствуйте!
Воспитатель: Здравствуйте,
садитесь. Что вас беспокоит?
3й пациент: Мы
с дочкой Алисой пришли на прививку.
Воспитатель: Сейчас
посмотрим (находит
карточку). Да пришло время делать вам манту. Сначала я посмотрю вам
горлышко. Алисочка открой ротик и скажи а-а-а. Всё нормально. Теперь Оксана
выпишет направление в процедурную и рецепт витаминов, медсестра Дарина померяет
температуру и сделает прививку (делает запись в карточке). После прививки идите домой, и
покормите вашу дочку. Три дня не купаться, а после придёте на осмотр. До
свидания!.
3й пациент: До
свидания! (уходит в
процедурную). Здравствуйте! (протягивает направление).
Медсестра Дарина: Здравствуйте!
Садитесь (ставит градусник, температура нормальная, закатайте рукав (делает прививку). До
свидания!
3й пациент:Здравствуйте!
Вот мой рецепт, мне витамины для ребенка.
Аптекарь:
Здравствуйте! Вот вам витамины, давайте их ребенку 3 раза в день, с вас 30
рублей, пожалуйста, вам сдача.
3й пациент:Спасибо!
До свидания!
Врач: Наш
приём закончен. Дорогие медсёстры спасибо за помощь, можете снять халаты и
шапочки.
Воспитатель: Ребята
вам понравилась игра?
Дети: Да.
(Дети по желанию продолжают игру)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.