Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект сюжетно-ролевой игры "Путешествие с девочкой Экономикой"

Конспект сюжетно-ролевой игры "Путешествие с девочкой Экономикой"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект

сюжетно-ролевой игры

для детей старшего дошкольного возраста

«Путешествие с девочкой Экономикой»

Программное содержание:

- помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли;

- формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре;

- формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия;

- закрепить ранее полученные знания о труде шофёра, кондуктора, работников банка, магазина, инкассаторов.

Оборудование: костюмы: девочка Экономика, инкассаторов, продавца, кассира, охранника, шофёра, кондуктора.

Ход игры:

Звучит музыка, изображающая ветер, появляется девочка Экономика

(ребенок в костюме). Её вертит, крутит музыка,

она останавливается, осматривается в удивлении:

девочка Экономика: Ой, что это? Ой, где я? Ой, куда я попала?

Воспитатель (подходит): Ребятки, что за сказочный человечек залетел к нам в группу? (Дети постепенно подходят). Воспитатель ненавязчиво, через игровую ситуацию вводит детей в занятие. Осматривает девочку, ходит вокруг неё, удивляется, старается привлечь остальных детей: Кто ты? Как ты сюда попала? Как тебя зовут?

девочка Экономика: Я девочка Экономика!

Воспитатель: Ах, девочка Экономика! Какое знакомое слово! Не правда ли, дети?

девочка Экономика: (заинтересованно): Да! В самом деле! А что вы знаете про экономику?

Дети: Это наука о деньгах, она учит, как зарабатывать деньги, как их тратить. Мы узнали, что деньги можно не только получать, но и отдавать, доставлять радость людям.

Кто знает экономику, тот правильно будет вести домашнее хозяйство, сможет правильно посчитать, сколько надо купить картошки, сколько денег надо оставить на мороженое.

девочка Экономика: Интересно, интересно! Значит, вы изучаете экономику?

Воспитатель: Нет, нет, девочка Экономика, мы играем в экономику! И в игре узнаем много интересного, мы учимся жить. Если хочешь, можешь поиграть вместе с нами!

девочка Экономика: Со мной случилась неприятность. Я собиралась отправиться в гости к своему брату, но ветер занес меня к вам. Ребята, как же сообщить брату, что я задерживаюсь? (нужно позвонить по телефону)

- У меня нет телефона. Когда я проходила мимо магазина, я зашла туда и хотела взять телефон, но мне его не дали.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему не дали телефон в магазине? (потому что все в магазине продается за деньги)

девочка Экономика: А у меня есть деньги, только они все находятся на карточке!

- Ребята, поможем девочке Экономике приобрести телефон, чтобы она смогла позвонить брату?

- Как вы думаете, куда мы отправимся за деньгами? (в банк)

- Банк находится близко. В путь…(звучит музыка)

Распределение ролей.

- Ребята, кто работает в банке? (Кассир)

- Кто хочет быть кассиром? (охранником, оператором)

- А кто привозит деньги в банк? (инкассаторы)

- Кто хочет быть инкассатором?

Дети заходят в банк.

Кассир: У нас обед! В обеденный перерыв вы можете воспользоваться банкоматом.

Воспитатель: Ребята, а что такое банкомат?

- С помощью чего снимают деньги с банкомата?

Оператор: Добрый день! Что вы хотели? К сожалению, в банкомате временно нет денег. Но с минуты на минуту должны приехать инкассаторы, привезти деньги и заправить банкомат. Подождите минуточку.

Раздается звук машины. Подъезжают инкассаторы.

Оператор: Банкомат готов к работе. Девочка Экономика, а вы можете пользоваться банкоматом? Я вам помогу.

девочка Экономика: А вот и моя карточка. (Код шепчет на ухо оператору)

Прощаются.

Воспитатель:

- А сейчас мы с вами отправимся в магазин, чтобы купить сотовый телефон для девочки Экономики.

- До магазина далеко и мы туда отправимся на автобусе. А сейчас нам нужно дойти до автобусной остановки. Где мы пойдем? (по тратуару) Как? (встают дети парами)

Дети: По улице, по улице

Идем за парой пара

И вот до перекрестка мы

Дошли по тротуару

Стой, стой, погляди

Свет горит (зеленый)

Значит проходи.

Воспитатель:

- Вот нас на остановке ждет автобус, но, чтобы он поехал, нужен кто? (шофер).

- Кто хочет быть шофером? (Выбирается шофер, на него надевается фуражка)

- Садись, шофер, за руль, повезешь ребятишек.

- Кто в автобусе продает билеты? (кондуктор)

- Кондуктором будет… Вот тебе сумочка с билетами, будешь их продавать.

- Как называют людей, которые едут в автобусе? (называют пассажирами) Мы с вами будем пассажирами.

- И ты девочка Экономика будешь пассажиром.

Кондуктор: Покупайте билетики, проходите в автобус, садитесь на свое место. (Дети занимают места в соответствии с цифрой билетика)

Воспитатель: А я буду контролером и посмотрю, правильно ли вы заняли свои места. Товарищ шофер, заводи мотор.

Шофер:

Качу, лечу во весь опор.

Я сам шофёр и сам мотор!

Нажимаю на педаль

и машина мчится вдаль.

Итак, поехали!

(Исполняется I куплет песни на стихи Михалкова,

музыка Старокадомского «Веселые путешественники»).

Шофер: Осторожно двери открываются. Остановка магазин «Эльдорадо»

Воспитатель:

- Ребята, кто знает, что продается в этом магазине?

- Кто работает в этом магазине? (продавцы-консультанты, кассир, охранник)

Распределение ролей.

- Кто хочет быть кассиром?... Занимайте свои места

Продавец-консультант №1: Здравствуйте!

А сейчас вы в магазине -

Все товары на витрине:

Утюги и ноутбуки

Разбегаются глаза.

Подходите, покупайте,

Деньги в кассу отдавайте.

Продавец-консультант №2: Здравствуйте.

Мимо не проходите

Вот ноутбуки посмотрите!

девочка Экономика: Нет, нет! Мы не за тем!

Продавец-консультант №3: Здравствуйте! Не хотите ли вы приобрести телефон.

девочка Экономика: Как раз за этим мы сюда и пришли.

- Какую модель вы бы нам посоветовали?

Продавец-консультант №3: У нас очень большой выбор: у нас есть в наличии самсунги, нокия, сони эриксон, но я бы вам посоветовал что-нибудь из серии самсунг. Вот, например, эта модель: сенсорный, на две сим карты, с навигатором, как раз для вас, вы можете с легкостью по навигатору найти дорогу к своему брату.

девочка Экономика: Большое вам спасибо. Как раз то, что мне нужно. Я беру.

Продавец-консультант №3: Пройдите, пожалуйста, в кассу. Мы сейчас все оформим.

Кассир: Добрый день! Это вы приобретаете телефон самсунг? С вас 100 рублей.

- До свидания.

девочка Экономика: Ой, какие вы молодцы, ребята! Помогли мне.

Теперь у меня есть новое средство связи – сотовый телефон.

Воспитатель: А я предлагаю поиграть в игру "Угадай, что можно купить"

(с мячом - бананы, солнце, телевизор, море…, дружба).

девочка Экономика: Главное в жизни – дружба! Не забывайте!

И на деньги ее не променяйте!

Воспитатель: Ребята, а какие вы знаете пословицы о дружбе?

Дружбу за деньги не купишь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

девочка Экономика: А теперь нам пришла пора прощаться. Я отправляюсь в гости к своему брату. До свидания!

Дети поют песню о дружбе!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-132223
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх