Конспект сюжетно –
ролевой игры «Семья»
Русакова Олеся
Николаевна
Воспитатель I
квалификационной категории
МАДОУ №99 «Дуклын»
г. Набережные
Челны
Возрастная группа: средняя
Цель: обогащение социально-
игрового опыта между детьми; развитие игровых умений по сюжету «
Семья».
Задачи:
- обогащать
социально – игровой опыт детей по сюжету «Семья» по ситуации – вызов скорой
помощи или врача на дом больному, осмотр больного врачом;
- побуждать к
самостоятельному распределению ролей;
- развивать игровые
умения по сюжету;
- учить выбирать
удобное место для игры и организовывать игровую обстановку, подбирать
необходимый игровой материал и атрибуты.
- развивать
ролевую речь; (коммуникативные действия)
- побуждать
развивать несложные сюжеты с 2-3 ситуациями (вызов скорой помощи на дом,
покупка лекарств в аптеке). Регулятивные действия.
-формировать
доброжелательные взаимоотношения. Личностные универсальные учебные действия.
Предварительная
работа:
Ознакомить с
символом медицины (змея в чаше), инструментами и внешним видом врача. Рассказы
о профессиях мед. работников, «Скорой помощи».
Словарная работа: педиатр,
хирург, врач скорой помощи, аптекарь и др.
УМК: әни, әти,
әби, бабай,
исенмесез,
саубулыгыз
Беседы с опорой на
личный опыт детей о врачах, больнице.
Чтение
художественной литературы: К. Чуковский «Айболит», З.Александрова «Мой
мишка», А. Крылов «Заболел петух ангиной».
Экскурсия в
медицинский кабинет в детском саду.
Дидактическая игра: «К
какому врачу нужно обратиться мишке?»;
Дидактическая игра:
"Кому, что нужно для работы?” Рассматривание картин, на которых изображена
деятельность врача?» и др.
Оборудование:
Игровой уголок
«Семья», кукла Маша, машина «Скорая помощь», игр. мед инструменты, белый халат
для врача и аптекаря, атрибуты, игрушечные телефоны, игрушки -
заменители.
Работа с
родителями:
Приобретение
игровых уголков «Кухня», машины «Скорая помощь», атрибутов для игры.
Связь с другими
занятиями и видами деятельности.
Развитие речи,
ознакомление с окружающим, художественная литература.
Структура занятия.
1.
Вступительная беседа с детьми по теме «Семья»
2.Сюрпризный
момент (Приходит кукла Маша).
3.
Распределение ролей игры «Семья», «Вызов доктора на дом»
4. Совместная с
воспитателем игра
5. Итог занятия.
Ход игры
1.
Беседа: Сегодня мы поиграем в игру «Семья». Недаром говорится в
народе: «Вся семья вместе и душа на месте».
- Как вы думаете,
что такое семья? Кто есть в семье? (по-татарски: әни, әти, әби,
бабай).
- Какие
обязанности у папы? (Чем папа дома занимается, помогает маме?)
- Какие
обязанности у мамы? (Чем мама дома занимается?)
- Что делает их
ребенок?
- Расскажите, как
вы заботитесь о своих родных, как помогаете им?
- Дети, а если кто
– то из членов вашей семьи заболел, что вы будете
делать? (Обобщаю ответы детей).
2. Стук в
дверь. Приносят куклу Машу, которая просит проводить ее домой к маме и
папе. Она капризничает, потому что у нее болит горлышко.
- Дети чтобы не
огорчать куклу Машу, давайте мы станем ее семьей и позаботимся о ней.
- Как
вы думаете, с чего мы начнем игру?
3. - Правильно,
сначала распределим, кто будет папой, кто мамой, кто врачом «Скорой
помощи», ведь кукла больна.
(распределение
ролей по желанию детей)
- А что еще нужно
для игры?
- Правильно,
надо выбрать место для игры.
( Выбор места
игры)
- Действительно, в
кукольном домике нам удобно будет играть.
Автопарк машины
«Скорой помощи» будет находиться вот здесь.
4. Папа с мамой и маленькой
дочкой Машей живут в этом домике. Сегодня выходной день.
- Что делает утром
мама? (готовит завтрак)
- Что делает папа?
(занимается с ребенком).
Доченька
Маша капризничает, плачет. (В роли куклы Маши воспитатель)
- Как вы думаете,
дети, почему плачет Маша? (Она больна)
- Мама
и папа может у вашей дочки высокая температура?
- Что нужно
сделать?
Мама трогает
ладошкой лоб Машеньке, просит папу принести градусник. У
ребенка высокая температура. Мама и
папа обеспокоены.
- Что- же
предпринять, ребята, папе и маме? ( Вызвать «Скорую помощь»)
Папа берет
телефон и вызывает «Скорую помощь».
- По какому номеру
вызываем «Скорую помощь»? (03)
Диалог папы с
врачом «Скорой помощи».
Папа:
Здравствуйте,(Исенмесез) можно вызвать врача на дом?
Врач: Что у вас
случилось?
Папа: Дочка
заболела. У нее высокая температура.
Врач: Назовите ваш
адрес?
Папа: ул. 8 марта,
дом 5, кв. 8
Врач: Ждите,
выезжаем.
Папа: До свидания!
(Саубулыгыз!)
Приезжает врач.
( Папа встречает
«Скорую помощь» и приглашает в дом)
- Дети, что
сначала должен сделать доктор? ( Помыть руки)
Доктор осматривает
девочку (глазки, ушки, горлышко) ставит градусник, затем делает
укол, выписывает рецепт и просит завтра посетить детского врача
(педиатра).
Мама укачивает
дочку.
Папа идет в аптеку
за лекарством
- Ребята, кто из
вас был в аптеке? Как называется профессия людей, которые работают в аптеке?
-
Здравствуйте.
(Исенмесез.)
- Здравствуйте.(Исенмесез.)
- У вас есть
это лекарство? ( Протягивает рецепт аптекарю)
-Да. 4
рубля.
- Пожалуйста.
(Протягивает в окошечко деньги)
- Возьмите
лекарство.
- До свидания!
(Саубулыгыз!)
Машу поят сиропом.
Укладывают спать. Она здорова.
5. – Дети, вам
понравилась игра?
- Что понравилось
тебе, Юлия? Богдан? И т.д.
-- Были ли у
вас такие случаи дома?
- Как вели себя
врачи «Скорой помощи»?
- Хотели бы вы еще
поиграть в эту игру?
Машина «Скорой
помощи» снова едет к нам. Что случилось? У нас все здоровы, правда, дети?
Доктор хочет
угостить нас витаминами, чтобы мы никогда не болели.
Список литературы:
1. Н.Ф.
Губанова “Игровая деятельность в детском саду”
2. Н.
Михайленко, Н. Короткова “Организация сюжетной игры в детском саду”
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.