Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект сюжетно-ролевой игры "Школа"

Конспект сюжетно-ролевой игры "Школа"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Сюжетно-ролевая игра «Школа»

Цель: развитие познавательных мотивов, связанных непосредственно с учебной деятельностью.

Задачи:

1.Формировать позитивное отношение к обучению в школе, уважительные, дружеские отношения детей друг к другу, к взрослым.

2.Углублять положительный интерес к школе.

3.Поддерживать интерес к решению задач, используя разные способы (в уме, на пальцах, счетный материал).

4.Развивать диалогическую речь, культуру общения.

Материал: портфель, азбука,математика,тетради,дневники,альбомы, краски, цветные карандаши,пенал с необходимым наполнением,слоговые домики,вывеска «1 класс»,геометрические фигуры,палочки,счетный материал,монеты,журнал для учителя,карточки с заданиями,очки для учителя,стаканы под воду,подставки,тряпочки,вывеска «Буфет»,ветрина,ценники,столы ,угощения,два фартука,два колпака)

Ход игры.

В-ль: Ребята,я расскажу вам историю, которая произошла сегодня утром. Шла я утром в школу и увидела на дороге лежит портфель, такой одинокий, беспомощный.Видит бабушка идет. Он ее и спрашивает: «Бабушка, это не вы меня потеряли?».А та отвечает: «Нет, у меня не было такого портфеля».

Машина остановилась на перекрестке,портфель у водителя спрашивает «Дяденька, я не ваш?».Тот внимательно посмотрел на портфель и строго сказал: «Нет, у меня был другой».

Подошла я к портфелю поближе, а он мне и говорит: «Посмотрите на меня внимательно, я не ваш?». Я ему: «Нет,у меня такого никогда не было,но я смогу тебе помочь.У меня есть друзья-дети из моей группы продленного дня.Они такие добрые и отзывчивые,умные и сообразительные.Вот мы вместе с портфелем пришли к вам. Ребята, поможем портфелю?(Да) Портфель, если хочешь, можешь остаться у нас!»

Портфель: Спасибо вам. Мне у вас очень нравиться!

В-ль: А хотите узнать, что находиться внутри портфеля?

На уроках каждого ученика есть помощники. А что это за помощники, узнаете, отгадав загадки.

(После того, как дети отгадали загадку, отгадки-предметы появляються на столе)

Говорит она беззвучно,

Не понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней,

Станешь вчетверо умней (книга)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (тетрадь)


Я люблю прямоту,

Я сама прямая,

Сделать ровную черту,

Всем я помогаю (линейка)


Как ему работу дашь,

Зря трудился карандаш (ластик)


Если ты его отточишь,

Нарисуешь все,что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж,

Что же это ? (карандаш)


В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, ластик,скрепки,кнопки,

Что угодно для души (пенал)


В-ль: Какими словами можно объединить все эти предметы?

Дети: Школьные пренадлежности.

Портфель: Да, это школьные пренадлежности, которые необходимы ученику в школе.Где они должны всегда лежать?

Дети: В портфеле» (В-ль складывает предметы в портфель)

В-ль: Дети, а что такое школа?

Дети: Школа-Это место,где учатся,где получают знания. В школу ходят все дети.

В-ль: Правильно. А кто учит детей в школе?

Дети: Учитель.

В-ль: А чему он учит?

Дети: Писать,считать,читать ,рисовать.

В-ль: А каким должен быть учитель?

Дети: Добрым, умным, вежливым, требовательным, много знать,терпеливым.

В-ль: Ой! Мы ведь с вами забыли сказать , а какими должны быть ученики?

Дети: Послушными, на уроке поднимать руку,нельзя выкрикивать на уроке,должны внимательно слушать учителя.

В-ль: Правильно,но все ли знают эти правила ,мы сейчас проверим.

(Словесная игра «Правила поведения в школе»)


На уроке будь старательным,

Будь спокойным и …(внимательным)


Все пиши, не отставая,

Слушай не…(перебивая)


Говорите четко, внятно,

Чтобы было все…(понятно)


Если хочешь отвечать,

Надо руку…(поднимать)


На математике считают,

На перемене …(отдыхают)


Если друг стал отвечать,

Не спеши …(перебивать)


А помочь захочешь другу-

Подними спокойно…(руку)


Знай, закончился урок,

Коль услышал ты …(звонок)

В-ль: Молодцы, вы все знаете правила поведения в школе! Назовите профессии людей, которые работают в школе?

Дети: Учителя,библиотекарь,директор,завуч,секретарь,вахтер,охранник.уборщицы,повара и кухонные рабочие.

В-ль: Давайте выберем профессию, подходящую для каждого.Я буду играть с вами и у меня будет роль школьного вахтера, я буду давать звонки на урок по расписанию .(В-ль выполняет роль координатора игры)

В-ль: Итак ,сегодня мы с вами будем играть в сюжетно-ролевую игру «Школа». Перед началом игры мы должны с вами посоветоваться и решить,какой урок будет проходить в нашей школе.

Дети: Урок математики

В-ль: Хорошо,после урока я предлагаю вам сходить в буфет. Но чтобы интересно было всем, давайте сделаем так, что на уроке будет учителем кто-нибудь из вас, да и роль продавца в буфете ,я думаю, тоже по плечу тому, кого вы выберете. Согласны?

Дети: Да

(Идет распределение ролей)

В-ль: Основные роли распределили, а кем же будут остальные дети?

Дети: Учениками

В-ль: Для чего в школе используют звонок?

Дети: Это сигнал начала и конца урока

Портфель: Я убедился,что вы действительно умные,добрые,сообразительные и отзывчивые дети. Много знаете о школе, мне с вами интересно и я с удовольствием понаблюдаю за тем,как вы будете играть .

В устроенном классе на партах лежат школьные принадлежности, заранее изготовленные детьми: маленькие тетрадки,карандаши,ручки,альбомы, дневники.

Но, прежде, нам надо превратить группу в класс.

(В-ль обращает внимание детей на дверь, на которой висят два звуковых домика и вывеска)

В-ль: Как вы думаете, какой из этих домиков - школа и почему?

Дети: Первый домик школа,где пять окошечек потому, что в слове «Школа» - пять звуков ш-к-о-л-а.

(В-ль записывает в окошечки слово, убирает другой домик, переворачивае вывеску на которой написано «1 класс»,дети читают ее. Звучит песня «Чему учат в школе?»,ставят столы в два ряда).

В-ль: Портфель поставим у доски,отсюда ему хорошо будет видно всех

Утром взрослые собираются на работу, дети в школу. Уроки длятся долго и родители дают детям деньги для того, чтобы они смогли что-нибудь купить в буфете.

(В-ль раздает детям монеты)

Вместе с воспитателем:

Утром в школу мы идем-раз-два,раз-два.

На урок звенит звонок:раз-два,раз-два.

Учитель просит-надо встать;

Когда он сесть позволит-сядь.

Ответить хочешь-не шуми,

Только руку подними.

(Звенит звонок на урок,учитель выходит за дверь, дети садятся за парты.Входит учитель с журналом в руках.Дети встают)

Уч.: Здравствуйте ,ребята!

Дети: Здравствуйте!

Уч.: Садитесь, пожалуйста!Сейчас у нас урок математики.Какое сегодня число?(дети называют,учитель записывает на доске)

Достаньте из портфеля цветные карандаши,счетные палочки и цифровые веера, они нам будут нужны.

Первое задание

Уч.: Я знаю,что вы любите решать задачи.Слушайте внимательно,хорошенько подумав, поднимите веера цифр и покажите свои ответы. Решать можете в уме, с помощью пальцев, счетного материала.

1.Маша сорвала в подарок маме две розы,подумала и сорвала еще одну.

Сколько роз Маша подарила маме?

Почему так получилось? Запишите на доске.


2.Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает:

Сколько их теперь играет?


3.Шесть ежат в лесу играли,

Землянику собирали.

А один улегся спать.

Сколько их гуляет?

(ответы)

Уч.: Молодцы,задачи решили. Давайте поиграем в игру «Кто знает ,тот дальше считает»( Называние цифр по порядку,продолжает дальше тот,кто знает следующую цифру)

А сейчас мы с вами немного отдохнем и проведем физкультминутку «Буратино»

Буратино потянулся,

(руки поднять через стороны вверх,потянуться,поднявшись на носочки)

Раз нагнулся,

Два нагнулся,

(наклоны корпуса вперед)

Руки в сторону развел,

Ключик видно не нашел.

(повороты вправо,влево)

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Молодцы ,ребята, присаживайтесь!

Уч.: Второе задание

Работаем парами.Сгруппируйте геометрические фигуры по форме (цвету,размеру). А затем по образцу составьте картинку.

Выполняют задание учителя

Подойдите,посмотрите друг у друга.Если заметите что-то не так,исправьте!


Третье задание(учитель раздает листы с заданием)

На листе изображены буквы и цифры.Все буквы дети должны обвести любым цветным карандашом в квадрат, а цифры в кружок.

Уч.: Толя,что ты будешь делать?(повторяет задание учителя)

Отлично справились с заданием!

Вы хорошо отвечали сегодня на уроке!Урок закончен, наведите порядок на своих столах, сложите школьные принадлежности в портфель. Перемена. Дежурные проверят порядок и помоют доску.

Сейчас большая перемена.Кушать хотите? Возьмите деньги(монеты) и идем все в буфет.

(Все идут в буфет. Дети встают в очередь и покупают что хотят на свои деньги,ведут диалог с буфетчицей)

В-ль: Вот и закончился сегодняшний учебный день в школе. Я в вас не ошиблась,вы действительно добрые,отзывчивые и умные ребята. Думаю в школе вы будете учиться только на «10».

Портфель: Ребята,вам понравилось играть в школу?А мне с вами так интересно, что я хочу пожить у вас в классе.В следующий раз еще поиграем,согласны? А я постараюсь придумать для вас еще что-нибудь интересное.

В-ль: Всем спасибо, до свидания!

Государственное учреждение образования

«Средняя школа №32 г. Могилева»











Сюжетно-ролевая игра:

«Школа»










Воспитатель ГПД:

Ветрова Е.В.





2015/2016 учебный год

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-412635
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>