Конспект "Таблица сложения и вычитания".

Урок 10 (№ 44–47)
Таблица сложения и вычитания

Цель: закреплять знание таблицы сложения и вычитания однозначных чисел.

Ход урока

I. Устный счет.

– Заполните пропуски:

– Какие фигуры вы видите на рисунке? Сколько их?

II. Работа по теме урока.

Задание № 45. Построение ломаных линий: 1-й вариант – красная, 2-й вариант – желтая, 3-й вариант – зеленая.

Задание № 44. Запись: 5 + 3 = 8; 7 + 2 = 9; 4 + 3 = 7; 8 + 1 = 9; 6 + 3 = 9.

– Измените первые слагаемые сумм так, чтобы их значения стали двузначными.

7 + 3 = 10	8 + 2 = 10	7 + 3 = 10	9 + 1 = 10	7 + 3 = 10
8 + 3 = 11	9 + 2 = 11	8 + 3 = 11		8 + 3 = 11
9 + 3 = 12		9 + 3 = 12		9 + 3 = 12

– Выполните данное задание, изменяя вторые слагаемые.

5 + 5 = 10	7 + 3 = 10	4 + 6 = 10	8 + 2 = 10	6 + 4 = 10
5 + 6 = 11	7 + 4 = 11	4 + 7 = 11	8 + 3 = 11	6 + 5 = 11
5 + 7 = 12	7 + 5 = 12	4 + 8 = 12	8 + 4 = 12	6 + 6 = 12
5 + 8 = 13	7 + 6 = 13	4 + 9 = 13	8 + 5 = 13	6 + 7 = 13
5 + 9 = 14	7 + 7 = 14		8 + 6 = 14	6 + 8 = 14
	7 + 8 = 15		8 + 7 = 15	6 + 9 = 15
	7 + 9 = 16		8 + 8 = 16
			8 + 9 = 17

Покажите мне скорей настоящий цирк зверей:

Как танцует нам фокстрот неуклюжий бегемот,

Как гарцуют на площадке три нарядные лошадки,

Кувыркается мартышка, на машине едет мишка;

Словно шустрый белый мячик, по манежу скачет зайчик.

А в конце все, как артисты, поклонились в пояс низко.

III. Работа над пройденным материалом.

– Как поставить 4 стула у стен комнаты, чтобы у каждой из четырех стен стояло по 2 стула?

– Выполните задание № 46.

Домашнее задание: № 47.