Инфоурок Другое КонспектыКонспект театрализованного представления «В гостях у сказки»

Конспект театрализованного представления «В гостях у сказки»

Скачать материал

Театрализованное представление «В гостях у сказки»

Цель: создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия.

Задачи:

1.Образовательная: обобщить знания детей по сказкам; привитие учащимся любви к чтению, познавательного интереса.

2.Коррекционно-развивающая: развитие речи, фантазии, воображения, внимания, мышления, умственных и творческих способностей.

3.Воспитательная: воспитание любви к сказкам, привитие любознательности, доброты.

Оборудование: музыкальный центр, доски для заданий, выставка книг по теме мероприятия, пазлы, призы, цветные кубики с заданиями.

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

 Вступительное слово воспитателя: Дорогие наши гости, ребята! Мы проведем увлекательное путешествие в удивительный мир сказок.

2. Основная часть.

Воспитатель: С самого раннего детства мы знакомимся со сказкой. Первые сказки всегда рассказывает мама, они простые и коротенькие, но дети взрослеют и узнают все больше новых сказок. Они бывают разные: народные и авторские. По ним снимают фильмы и мультфильмы, их печатают в книгах и журналах. Есть сказки короткие и длинные, веселые и грустные, смешные и серьезные. Но у всех у них одна общая черта - в них всегда побеждает добро. Поэтому взрослые и дети любят сказки. Вместе со сказкой в нашу жизнь входит волшебство, добро и радость.

Игра «Назови сказку»

Дети передают по кругу мяч и называют сказки. Кто не может вспомнить – садится в зрительный зал. После игры дети сели перед ширмой.

Сценка

Кот – баюн  (выходит из - за занавеса)

Много сказок в свете есть.

Их, конечно, все не счесть.

Есть про ворону и лисицу,

Есть про мед, и про горчицу,

Но самая ценная, всегда современная

Сказка чудесная, сказка волшебная!

Воспитатель: Мы рады тебе, Котик. Ой, прости, Кот – баюн.  А почему тебя так зовут?

Я в сказке живу,

Я песни пою,

Я все о сказках знаю,

Я их запоминаю.

У меня старый, древний род,

Я ученый, умный кот.

Я серьезный, не шалун.

А зовут - меня Баюн.

В далекие времена было слово «баять», значит рассказывать. Я очень люблю рассказывать, поэтому меня так и зовут.

Ведущая: А что ты любишь рассказывать, котик?

Кот: Я очень люблю сказки!

Ведущая: Ребята, а вы любите сказки?

Кот: Сказок много разных есть,

Столько, что их всех не счесть,

Но самые древние, природные -

Это сказки народные!

Так же есть сказки волшебные, они все могут. Превратить лебедя в девицу, построить серебряный дворец, превратить лягушку в царевну, а молодца в комара.

         А вы знаете, почему говорят «Сказка-ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок?»  Сказка-ложь оказывается самой прекрасной правдой. Она учит нас добру и справедливости, учит противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов. Учит понимать чужую беду. Читая сказки, я тоже понял, что они помогают быть добрее.

Воспитатель: Ребята, вам хочется попасть в эту сказочную страну?

Дети: Да.

Кот: Итак, начнем.

Викторина «В гостях у сказки».

Воспитатель: За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. В конце викторины, кто больше наберет жетонов, тот лучший знаток сказок. Но, чтобы попасть в эту сказку мы должны найти средство передвижения. Вспомним на чем ездили (передвигались) герои сказок?

Дети: Ковер самолет, ступа, сапоги скороходы.

Воспитатель: С каких слов обычно начинаются сказки?

Дети: Жили - были, там, на неведомых дорожках, в тридевятом царстве-государстве и т.д.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся с вами в путешествие по стране Сказок и будем останавливаться на разных остановках и выполнять разные задания. Готовы? Итак, отправляемся. Красная остановка, а это значит путешествие в сказочную страну.

Путешествие по сказкам

1.     Какого цвета была шапочка у девочки из сказки? (красного)

2.     Какую обувь носил кот? (сапоги)

3.     Во сколько часов Золушка должна вернуться с бала? (12 ночи)

4.     Кто спас бабушку и красную шапочку? (дровосеки)

5.     Как прозвали самого крохотного героя сказок? (мальчик с пальчик)

6.     Кто покушался на жизнь бабушки из сказки? (волк)

7.     Из какого материала сделана туфелька Золушки? (из хрусталя)

8.     Что нужно было сделать Красной шапочке, чтобы попасть к бабушке в дом? (дернуть за веревочку)

9.     Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (волк)

Воспитатель: Отправляемся дальше в наше путешествие. Оранжевая остановка.

Называется это задание «Сказка за сказкой»

Воспитатель: Вам нужно отгадать о какой сказке идет речь.

1. Кто- то за кого- то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть. Ох, засело крепко.

Но еще помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд! (Репка).

2. Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом (Лиса и журавель).

3. А дорога далека, а корзина не легка,

Сесть бы на пенек, съесть бы пирожок (Маша и медведь).

4.По-щучьему велению,

По моему хотению,

Ну-ка, печь, поезжай к царю (Емеля).

Следующая остановка Синяя.

Физкультурная минутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся, два-нагнулся,

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать.

Крепче Буратино стой,

Вот он – ключик золотой.

Воспитатель: Отправляемся дальше в наше путешествие. Фиолетовая остановка.

Загадки

Воспитатель: Я начну, а вы кончайте, только в рифму отвечайте!

1. Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался...Колобок)

2. Не игрушка заводная,

Хоть пропеллер на спине,

Он живет, забот не зная,

Прилетает он ко мне.

Он - большой любитель крыш,

А меня зовут… (Малыш,

А моего друга? …Карлсон)

3. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор...(Айболит)

4.С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Кто герой её — мальчишка? (Буратино).

Воспитатель: Следующая Зеленая остановка, сказочных героев.

Сказочные герои

Кот: Если бы мы вдруг попали в сказку и встретились с его героями, смогли бы вы их узнать?

Ну, попробуй отгадать, как героя сказки звать.

1. Одно из имен Василисы. Прекрасная

2. Кто отнес Машу в корзине с пирожками в деревню? Медведь

3. У кого зимовала Дюймовочка? Мышь

4. Как звали бессмертного злодея? Кащей

5. Как звали курочку с золотым яичком? Ряба

6. По щучьему веленью по моему хотенью… Емеля

7. Ладно, я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой дороге пойду, а ты ступай по этой. Красная шапочка

Воспитатель: Белая остановка.

Конкурс на «Лучшего знатока сказок»

Перед вами волшебные предметы. Ко мне подходят дети, поочередно выбирают предмет, называют его волшебные свойства и сказку, где он встречается.

Зеркальце - «Сказку о мертвой царевне»

Яблоко - «Сказка о мертвой царевне»

Цветок - «Цветик - семицветик»

Туфелька - «Золушка»

Ключик - «Золотой ключик, или приключения Буратино»

Яйцо - «Курочка Ряба»

Мыло - «Мойдодыр»

Градусник - «Айболит»

Воспитатель: Фиолетовая остановка.

«Собирай-ка»

Вам необходимо собрать пазл и назвать из какой сказки данная картинка (детям выдают по комплекту разрезанных иллюстраций к сказкам. Кто первый соберет картинку).

3.Заключительная часть:

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? Что нового вы узнали? Где мы можем встретиться со сказкой? (ответы детей - в книгах, театре, кино, мультфильмах, на уроках, придумать сами. Всегда ли в сказках добро побеждает зло? Только в сказках можно проучить вруна и злодея?

Воспитатель: мы совершили с вами путешествие в удивительный мир сказок, чудес и волшебства! Теперь вы сможете продолжить путешествие сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть сборник сказок, и в путь!

Воспитатель:

Мы со сказкой вовсе не прощаемся,

Мы к ней очень часто возвращаемся.

В сказке-правда, вымысел, намёк,

В сказке-радость, счастье и урок.

Ждут тебя тепло, веселье, ласка

В маленькой стране с названьем «Сказка»!

Воспитатель: Давайте подведем итоги викторины. Посчитайте, сколько у вас жетонов.

Награждение по номинациям: «Самый быстрый и веселый», «Самый внимательный и находчивый».

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 874 628 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Практические работы по предмету «Экономика» для студентов специальности «Технология парикмахерского искусства» по разделу «Рынок труда. Виды безработицы».
  • Учебник: «Экономика. Базовый и углублённый уровни (в 2-х частях) 10-11 классы», Лукашенко М.А., Пашковская М.В., Ионова Ю.Г., Потапова О.Н., Рубин Ю.Б., Соболева И.А., Михненко П.А., Турчанинова Е.В.
  • Тема: § 3.2. Рынок труда
  • 02.10.2020
  • 388
  • 4
«Экономика. Базовый и углублённый уровни (в 2-х частях) 10-11 классы», Лукашенко М.А., Пашковская М.В., Ионова Ю.Г., Потапова О.Н., Рубин Ю.Б., Соболева И.А., Михненко П.А., Турчанинова Е.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2020 267
    • DOCX 21.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костыря Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Костыря Надежда Анатольевна
    Костыря Надежда Анатольевна
    • На сайте: 2 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 46287
    • Всего материалов: 161

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой