Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр
развития ребенка – детский сад «Сказка» г. Белоярский»
Конспект театрализованной игры « В гостях у Сказки».
(старшая группа).
Выполнила.
Михайлова Л.В.
2018
г.
Конспект театрализованной игры «В гостях у сказки».
Цель. Развитие творческих
способностей у детей через театрализованные игры.
Программное содержание.
Образовательные
1.Создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских
взаимоотношений. 2. Актуализировать у детей знания о разных
видах театра.
3.Учить приёмам кукловождения. 4.Формировать
умение имитировать движения, подражая действиям педагога.
5.Учить снимать зажатость и скованность, согласовывать свои действия с
действиями других
детей.
6.Познакомить детей с понятиями «мимика», «жесты», «пластика» «афиша»
«кукловод» стимулировать речевую активность детей.
Развивающие
Развивать зрительное и слуховое внимание, память,
наблюдательность. Развивать
артистические качества, раскрывая творческий потенциал детей. Развивать
фантазию, творчество в процессе придумывания диалога к сказке.
Воспитательные
Воспитывать у детей бережное и доброе отношение к природе. Воспитывать
интерес к театрализованной игре.
Ход игры.
Слайд 1
Воспитатель. Ребята давайте с вами
поздороваемся, да познакомимся. А для это го мы
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ
УТРО!!!
Настроение,
каково? (Во)
( далее педагог предлагает детям назвать ласково свои имена с целью
знакомства).
Ребята вы любите Сказки? А хотите побывать
в Стране сказок? (ДА). Только вот беда, точной дороги-то я не знаю. Как же нам
быть? ( Дети предлагают варианты решения проблемы).
Давайте полетим на ковре самолёте.( воспитатель расстилает
ковёр, дети садятся, произносятся волшебные слова.
Слайд 2
Очутится в новой
сказке,
Мы хотим, мы хотим. На
ковре, на самолете полетим, полетим.
1, 2, 3 ковер самолёт лети.
«Бинокль»
Сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры
бинокля», поднесите «бинокль» к глазам. Большие пальцы находятся снизу, кончики
остальных пальцев прижаты к ним.
Ребята давайте посмотрим в бинокль,
что видно вокруг. Проводиться пальчиковая гимнастика: «Бинокль».
Вижу сказочную страну. Снижаемся. Держитесь крепче.
(На столе стоит резиновый театр ”)
Слайд 3
Ребята как вы думаете, в какую сказку мы с вами
попали? ( Красная Шапочка ). Вы помните эту сказку? Давайте превратимся в
кукловодов, и покажет отрывок сказки с помощью ростовых кукол. А кто
знает кто же такой кукловод? (Ответы детей). Что бы спектакль понравился
зрителям нужно кукловоду не только куклы, но и декорации. Как вы думаете, что
же такое декорации? (ответы детей) Далее дети с помощью воспитателя
распределяют роли и показывают отрывок из сказки.
Ребята нам пора отправляться дальше. По сказочному
лесу пойдём пешком.
Слайд 4
Этюд «Идем по лесу»
Идем по
густому лесу
( дети выпрямляются, идут осторожно).
Мешают идти ветки (отодвигают руками ветки).
Надо перешагнуть через поваленное дерево
( высоко поднимают ноги, как бы
перешагивая),
обойти пень ( останавливаются и обходят по кругу). Вот
опять мешают идти ветки (осторожно идут вперед),
Сучки в глаза попадают (отодвигают руками ветки, поочередно отводят их в
стороны).
Слайд 5
Подходим к ширме возле которой стоят куклы би-ба-бо.
Ребята как вы думаете, в какую сказку мы
пришли? (приключения Буратино) А как вы догадались? (по афише) что же такое
афиша? (если дети затрудняются с ответом, воспитатель помогает).
Давайте кукол оживим, поиграем с ними.
(Дети берут куклы и
начинают их водить)
Воспитатель: - Вот видите, как
только мы взяли кукол, они ожили. И от наших действий зависит то, что будет
делать кукла. Вот наши куклы поприветствовали друг друга жестами, они пока
разговаривать еще не могут. Они решили прогуляться (двигаются). Но вдруг
налетел сильный ветер, и наши куклы прижались друг к другу, чтобы им не было
холодно.
Ветер прекратился, куклы опять разбежались по полянке. Слышите
музыка звучит куклы пустились в пляс. Ох как весело плясали и немножечко
устали. Поклонились. Пора их и отдохнуть, ну а мы отправляемся
дальше.
(Дети вешают кукол на место, прощаются с ними).
Ребята посмотрите, здесь какой-то клубочек лежит, как вы
думаете, чем он нам может помочь? (ответы детей).
Правильно он нам укажет дорогу в следующую
сказку.
Волшебный клубочек из пряжи чудесной,
Катись по дорожке, тебе лишь известной,
Беги поскорее, к сказке веди.
Мы за тобою, ты впереди.
Воспитатель: - А это что
такое?
Сундук, наверное, с драгоценностями. Давайте посмотрим.
В сундуке элементы театральных костюмов шапочки. По
сказке теремок
Воспитатель: - Ребята, а кому это
все надо? … Правильно, артистам. А вы хотите стать артистами?
Тогда скажите мне друзья как можно изменить
себя?
Что бы быть похожим на лису?
Иль на волка, или на козу,
На лягушку, что в пруду?
( примерные ответы детей. Изменить внешность
можно с помощью костюма, грима, причёски, головного убора и.т.д. )
А без костюма можно, дети ,
Превратиться, скажем, в ветер,
Или в дождик , иль в грозу ,
Или в бабочку , осу ?
Что ж поможет здесь, друзья ?
( Жесты и конечно мимика ) .
Что такое мимика? ( Выражение нашего лица )
Верно , ну, а жесты ? ( Это движения )
Бывает, без
сомнения ,
Разное настроение ,
Его я буду называть
попробуйте его показать.
Воспитатель
называет , а дети показывают в мимике настроения ,( грусть, радость,
удивление, спокойствие, горе , страх, восторг, презрение).
А
теперь пора пришла
Общаться
жестами, да-да!
Я
вам слово говорю ,
В
ответ от вас я жестов жду.
Воспитатель
называет , а дети жестами показывают «иди сюда» « уходи» « здравствуйте» « до
свидания» « тихо» « не балуйся» « думай» «нет» « да». « не знаю» « воздушный
поцелуй»
Подошла
к концу разминка …
Постарались
все сейчас .
Ждём
мы сказочку от вас.
Слайд 6
Воспитатель предлагает
инсценировку сказки ТЕРЕМОК.
Все артистами сегодня
побывали, Сказку
«Теремок» мы
показали.
Все старались, были молодцы, Аплодисменты
просим от души.
Ребята нам пора возвращаться в
детский сад. А полетим обратно мы на облачке. (дети берут воздушные шары.).
Слайд 7
Мы на облачке
летим, в
детский садик мы
спешим.
1.2.3 мимо ты не пролети.
Вот мы и в садике.
- Нам предстоит сделать
еще одно дело. Мы с вами волшебники, и сейчас попробуем превратить обыкновенные
шарик в чудесную куклу. Она у нас получится, если будем работать дружно,
помогать друг другу, и советуясь.
- Вот и шарик. Приступаем к
работе.
(Дети на воздушный
шарик наклеивают глаза, нос, рот, уши, волосы) .
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.