Конспект Тема : «Где зимуют птицы?» (1 класс)

Тема урока: «Где живут белые медведи?»

Класс : 1

Учебник : А.А. Плешаков

Дата : 30.01.15г.

Цели: 1.Формировать представление о разнообразии природы Земли;

- познакомить детей с северным и южным полюсами Земли и животным миром этих районов;

2.Развитие наблюдательности при работе с демонстрационным материалом;

Развитие логического мышления на основе отработки логических операций:

- анализ при работе с иллюстрациями животных;

- сравнение на основе сопоставительного анализа животного мира северного и южного полюса;

- установление причинно-следственных связей между средой обитания для жизни животных;

- классификация, обобщение по итогам наблюдения;

Развивать умение работать в группе.

Развитие памяти, внимания, самостоятельности,речи

         3.Воспитание познавательного интереса к предмету:

- воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение к природе.

Оборудование:

• глобус;
• карта мира;
• цветик-семицветик (плакат)
• шаблоны с изображением белого медведя и пингвина;
• интерактивная доска, презентация
• видеокассета «Многообразие животного мира»
• карточки «лесенки» (для самооценки)

Ход урока

Этапы урока

Содержание урока

Орг.момент Опрос Д\З Актуализация знаний Работа в парах Формирование новых знаний Просмотр видеофильма Закрепление Работа в группах Практическая работа Работа в парах Рефлексия Д\З

- Итак, друзья, внимание – Ведь прозвенел звонок, Садитесь поудобнее, - Начнём скорей урок! - Какое сегодня число? - Какой день недели? - Какое время года? - Какой сейчас урок? - Повторяем за мной: Я на уроке окружающий мир. Я узнаю много нового и интересного. Я рад этому! У меня всё получится! - На какой вопрос мы отвечали на прошлом уроке?  Мудрая Черепаха хочет узнать, насколько вы были внимательны. Карточка 1 1)Подчеркни названия весенних месяцев: июнь, март, май, сентябрь, апрель. 2)С какого месяца начинается год? Карточка 2 1.Расставь числа в квадратики от 1 до 7, чтобы получилась правильная последовательность: Суббота Понедельник Среда Воскресенье Вторник Пятница Четверг 2)Сколько всего времён года? Карточка 3 1)Зачеркни лишнее слово: осень, зима, весна, март, лето. 2)Сколько месяцев в году? - Перечислите времена года в правильной последовательности. - Ребята, давайте вспомним и назовём зимние, весенние, летние и осенние месяца. Молодцы, ребята! Мудрая Черепаха осталась очень довольна вашими ответами и приготовила вам интересную  загадку о животном. Отгадайте, пожалуйста, её загадку. Среди снегов и льда не голодает За рыбой в холодную воду ныряет Густая белая шерсть спасает От морозов согревает.(Белый медведь) Молодцы! - Вы отгадали загадку. Сегодня мы познакомимся с жизнью белых медведей. Прочитайте тему нашего урока (Слайд 1,2). А поможет нам в этом удивительный цветок “Цветик-семицветик”. - Чтобы нам помог цветок нам надо оторвать один лепесток и произнести волшебные слова. Лети, лети, лепесток, Через запад на восток, Через север, через юг, Возвращайся, сделав круг Лишь коснешься ты земли, Быть по-нашему вели! Вели оказаться там, где живут белые медведи! Ученик подходит к доске отрывает лепесток, а остальные встают, кружатся с закрытыми глазами, произносят слова, останавливаются, открывают глаза и садятся - Где же мы, ребята? Кругом снег, лёд, здесь очень холодно (Слайд 3). Да мы оказались на севере, нам стало холодно. - Нам срочно надо вооружиться всем необходимым. - Работаем в парах: возьмите на столах карточки с заданием, синий карандаш. - Подчеркните синим карандашом только то, что понадобится на севере. - Проверяем. Что понадобится на севере? (шапка, лыжи, шуба, варежки, снегоход) (Обсуждаем, доказываем необходимость предмета). - Мы готовы путешествовать по Северному Ледовитому океану. В этом районе Земли расположен Северный полюс (Учитель показывает на глобусе). Большая часть Северного Ледовитого океана постоянно покрыта льдом и снегом. - Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие полгода оно не заходит за горизонт, однако его лучи слабы и почти не греют, отражаясь от снега. Климат очень суровый. Зимой дуют сильные ветры, часто бушует пурга, температура нередко понижается до – 60 градусов. - Как вы думаете, могут ли в таких холодных погодных условиях жить животные? Учитель включает фильм «Животные природных зон»(фрагмент «Арктика») - Каких животных вы увидели?(моржей, тюленей, птиц, белух, белых медведей) Подготовленные дети делают мини-доклады - И вот мы вновь встречаем самого крупного зверя (Слайд 4). Полярные (белые) медведи – самые крупные и сильные животные Арктики, на них никто не нападает. Они достигают длину более 3 метров и могут весить более тонны. Белые медведи покрыты с головы до ног густым белым мехом. Мех растёт даже на подушечках лап. Это и помогает животному сохранять тепло тела. Белые медведи отличные пловцы. Они часами могут проводить в ледяной воде.(слайд 5) – Как вы думаете, а для чего белые медведи совершают длительные заплывы?(слайд 6) – Излюбленная пища белых медведей – рыба, тюлени, морские водоросли, птичьи яйца. (слайд 7-11) – В ноябре, декабре медведица выкапывает в снегу глубокую берлогу и через пару месяцев на свет появляется 1-2 малыша, которые до наступления весны спят с мамой в берлоге. - А как вы думаете,  почему медведи белые? (Они живут среди снега, и такая окраска помогает им слиться с их средой обитания).  - Итак, где же живут белые медведи? Покажите на глобусе. - А что мы видим на противоположной стороне от Северного полюса? (Южный полюс) - Район Земли, где расположен Южный полюс, называется Антарктидой. Отправимся туда? Вспоминаем волшебное заклинание. Физкультминутка.( Вели, чтобы мы оказались на Южном полюсе.) - Итак, мы на Южном полюсе, в Антарктиде. Будем снимать тёплую одежду? Почему? - Посмотрите, каким цветом обозначена Антарктида на карте. (белым) - Это участок суши, покрытый толстым слоем льда. - Кто нас встречает на Южном полюсе? Обратитесь к учебнику, с. 13. - Самый яркий представитель животного мира Антарктиды – это, конечно, пингвины. - Что вы можете рассказать о пингвинах? Пингвины – морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают, добывая себе пищу – рыбу, крабов и рачков. Пингвины не умеют летать, потому что вместо крыльев у них лапы – ласты, которые помогают им плавать. Рост пингвинов около метра. Голова и спинка черные с синим и зеленым отливом, а на брюшке перья ослепительно белые. У пингвинов нет пуховых перьев, но у них есть толстый слой жира под кожей, который спасает от сильных морозов и ветров. Учитель: Мы побывали в холодных районах Земли и узнали много интересного. - Наше путешествие подходит к концу, чтобы вернуться, закрываем глаза, произносим заклинание. - Вели оказаться в 1 классе. - Самостоятельная работа в Рабочей тетради с.11 №1. Задание для 1 группы: из предложенных рисунков животных выбрать обитателей Северного полюса. Задание для 2 группы: из предложенных рисунков животных выбрать обитателей Южного полюса. Задание для 3 группы: из предложенных рисунков животных выбрать «лишних», кого не встретишь в холодных поясах Земли. Проверка работы групп (руководители групп демонстрируют модели ответов, аргументируют свой выбор). Дети получают шаблоны: Фигурку медведя выклеиваем ватой. Фигурку пингвина раскрашиваем цветными карандашами.                                    – Прикрепим фигурку белого медведя на карту в той части, где эти животные обитают. – Прикрепим фигурку  пингвина на карту в той части, где эти животные обитают. – Подумайте, могут ли охотиться белые медведи на пингвинов? Самооценка (лесенка) – Покажи с помощью ступенек, как ты поработал на уроке. – Кому на уроке всё понравилось, было легко и всё понятно? Нарисуйте человечка на верхней ступеньке. – Если вам что-то было непонятно, было трудно, то нарисуйте человечка на нижней ступеньке. Рабочая тетрадь с 12 №3

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. К. Э. ЦИОЛКОВСКОГО»

Кафедра: Теории и методики дошкольного, начального и специального образования.

Конспект урока по окружающему миру в 1 «А»

Тема: «»Где живут белые медведи»

                                                                                студентки V курса, гр. НОЗ – 51

факультета начального образования

заочной формы обучения

Специальность «Педагогика и

методика начального образования»

Ефремовой Елены Викторовны

                                                                                     Проверил: Ворсобина Н.В

                                            Калуга, 2015г