Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский
сад №146 «Дельфин»»
Конспект тематического
мероприятия
«День
Победы»
для детей
раннего возраста.
Воспитатель:
Мартынова А. И.
2021 год
Цель. Формировать у детей патриотические чувства, воспитывать любовь и
уважение к защитникам Родины.
Предварительная работа. Беседы, рассматривание иллюстраций.
Словарь. Красная площадь, армия, медаль, салют.
Оборудование. Иллюстрации
на тему «Парад на Красной площади».
Ход занятия
Дети и воспитатель
рассматривают иллюстрации на тему «Парад на Красной площади».
Воспитатель: Ребята посмотрите
на картинку, кого вы видите?
Дети: (Солдаты, моряки,
летчики.)
Воспитатель: Правильно ребята это солдаты, наши защитники! Посмотрите военная
форма солдат, моряков, летчиков разная! Подскажите чем она отличается?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Великий праздник отмечает наша страна и все мы 9 Мая этот праздник
называется День победы!
Давайте все вместе повторим
название праздника: День победы!
Дети повторяют.
Воспитатель: Кто то смотрел по телевизору праздничный парад, а может и
был с мамой и папой на параде?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Что вы увидели на параде?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Кто видел праздничный салют? Какой он?
(Ответы детей.)
Воспитатель: Ребята давайте мы с вами потренируемся! Чтобы быть сильными и
ловкими как настоящие солдаты!
ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ «СИЛЬНЫЕ И ЛОВКИЕ»
Цель. Способствовать формированию мужских качеств: силы, ловкости,
быстроты.
Оборудование. Кубики, корзины, голубое полотно, деревянный мостик, обручи,
флажки.
Ход занятия
Воспитатель (под музыку читает
стихотворение).
Чтоб здоровьем отличаться,
Надо много заниматься,
В играх правила все знать,
Строго их всем выполнять.
Воспитатель предлагает детям
поиграть в разные игры.
1 задание: «Собери кубики».
Воспитатель рассыпает кубики
по полу, дети пытаются их собрать в корзинку.
2 задание: «Пройди через ручеек».
В центре зала расстилается
голубое полотно, на него кладется деревянный мостик (дощечка). Дети проходят
через ручеек.
3 задание: «Веселые скворцы».
На полу раскладываются
маленькие обручи. Их должно быть на один меньше, чем детей. Под музыку дети
бегают вокруг них, по окончании музыки занимают свободные обручи.
4 задание: «Найди флажки».
Дети стоят по одной стороне группы.
Воспитатель просит их закрыть глаза, сам в это время раскладывает флажки в
разных местах. Дети по сигналу открывают глаза, ходят по группе, ищут их. Дети,
которые нашли флажок, подходят к воспитателю. Когда все дети найдут по флажку,
воспитатель предлагает пройти с ними по группе.
Воспитатель: Молодцы, ребята, достойны вы похвал. Стали сильными, смелыми и
быстрыми!
