Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект тематического занятия по здоровому образу жизни для детей 4-5 лет (средний возраст) Тема непосредственной образовательной деятельности: «Здоровые зубки»

Конспект тематического занятия по здоровому образу жизни для детей 4-5 лет (средний возраст) Тема непосредственной образовательной деятельности: «Здоровые зубки»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m54112357.gifhello_html_m517773ce.gifhello_html_m620003e2.gifhello_html_1163cfa.gifhello_html_344de2ac.gifhello_html_m2c7499a6.gifhello_html_m2ae7d1a3.gifhello_html_m56e9969a.gifДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ


Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы «Школа № 37»











Конспект тематического занятия по здоровому образу жизни для детей 4-5 лет (средний возраст)

Тема непосредственной образовательной деятельности:

«Здоровые зубки»

Конспект подготовила:

Воспитатель

Гаврюшова Е.В.































Москва, февраль 2016 г.









Конспект тематического занятия по здоровому образу жизни для детей 4-5 лет (средний возраст)

Тема непосредственной образовательной деятельности:

«Здоровые зубки»

Цели: формировать представление о необходимости ухода за зубами, знаний о личной гигиене, о здоровом питании; развивать самостоятельность и способствовать развитию умения чистить зубы по алгоритму (по схеме, последовательно; приобщать к здоровому образу жизни.

Оборудование: Буратино, кукла в одежде врача, картинка-схема, где показана последовательность чистки зубов, личные зубные щетки каждого ребенка, детская зубная паста, одноразовые стаканчики с чистой водой, продукты полезные и вредные для зубов.

Ход занятия:

Дети садятся за столы, воспитатель обращает внимание, что слышит в спальне чей-то плач. И идет посмотреть кто это. Возвращается к детям с Буратино, у которого завязана платочкам щека. Он плачет и стонет.

Воспитатель: «Ребята, что такое с нашим гостем?»

Дети: «У него болит зуб!»

Воспитатель: «Правильно, у него болит зуб! А что же нам делать? Как помочь Буратино?»

Дети: «Надо отвести его к врачу.»

Воспитатель: «Правильно. А как называется врач, который лечит зубы?»

Ответы детей, если дети не знают, то воспитатель подсказывает название врача.

Воспитатель: «Стоматолог. Вот как называется врач, который лечит зубы. Вот к нему то мы и отправимся.»

Дети встают из-за столов и идут к полке, где стоит кукла-врач и весит плакат-схема, как правильно чистить зубы.

Кукла-врач: «Здравствуйте ребята! Что у вас случилось?»

Дети: «Здравствуйте! У нашего Буратино болит зуб!»

Кукла-врач: «Ай- яй- яй, Буратино!!! Видимо ты не знаешь правила ухода за зубами. Придётся идти лечить твои зубки!»

Воспитатель относит Буратино и куклу-врача и относит их в спальню «лечить зубы».

Воспитатель: «А пока Буратино лечит зубы, мы с вами научимся правильно чистить зубки, что бы они никогда не болели как у Буратино! Что нам нужно, чтобы чистить зубы, ребята?»

Дети: «Зубная щетка и зубная паста»

Воспитатель раздает детям зубные щетки: «Давайте, учиться чистить наши зубки! Ребята, как вы думаете, а сколько зубной пасты нужно, чтобы почистить зубки? Много?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Зубной пасты нужно совсем не много, с горошинку.» Воспитатель, выдавливает зубную пасту на листочек и показывает сколько нужно пасты.

Воспитатель: «Ребята, а кто знает сколько раз в день надо чистить зубы?»

Ответы детей.

Воспитатель: «2 раза в день. Утром, когда проснулись и вечером перед тем как лечь спать.»

Воспитатель: «У доктора в кабинете висит плакат, на котором показано в какой последовательности надо чистить зубы.» Воспитатель обращает внимание детей на плакат. «Давайте, и мы выучим эту последовательность.»

Воспитатель показывает детям последовательность чистки зубов, согласно плакату. После каждого пункта, показывает на себе и просит детей попробовать самим. Выполнив 5 пунктов:

Воспитатель: «Вот молодцы! Ребята, а все ли мы почистили, ничего не забыли?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Посмотрите на картинку (обращает внимание на 6 пункт на картинке), мы забыли почистить наш язычок! На нем тоже живут микробы и его тоже надо обязательно чистить вот так.» Воспитатель показывает на картинку, затем показывает на себе и предлагает детям попробовать почистить язычок.

Воспитатель: «Ну теперь мы выполнили все пункты! Но в наших ротиках осталась зубная паста. Что надо сделать?»

Дети: «Прополоскать рот.»

Воспитатель: «Правильно прополоскать рот. Давайте покажем, как мы будем это делать.» Дети изображают как полоскают рот.

Воспитатель: «А теперь, когда вы выучили в какой последовательности чистить зубы, мы пойдем в умывальник почистим наши зубки.»

Дети с воспитателем идут в умывальник, где перед раковинами висит такой же плакат-схема как в группе с последовательностью чистки зубов. Воспитатель выдавливает каждому ребенку зубной пасты на щетку, напоминая, что пасты нужно не много, и дети, смотря на картинки чистят зубы. Затем воспитатель дает каждому стаканчик с чистой водой и напоминает, что ротик нужно прополоскать водой.

Воспитатель: «Молодцы ребята, все сделали правильно. А пока вы чистили зубки наш Буратино уже вылечил свои и ждет нас в группе, пойдемте к нему»

Все возвращаются в группу, где за столом их ждет Буратино с пакетом.

Воспитатель: «Буратино, а что это у тебя в пакете?»

Б.: «А этот пакет мне дал врач-стоматолог. В нем у меня продукты, которые полезны для здоровья наших зубов и продукты, от которых наши зубы могут заболеть. Врач-стоматолог мне все рассказала, а я вот растяпа опять забыл. Ребята поможете мне разобраться, что полезно, а что вредно для наших зубов?»

Дети: «Поможем!»

Буратино достает из пакета продукты (морковь, свекла, огурец, редис, груша, яблоко, конфеты, шоколад, сладкая газировка). Дети отгадывают, что вредно, что полезно. Воспитатель, раскладывает продукты в 2 разные кучки.

Воспитатель: «Молодцы! Все правильно отгадали! Ну теперь ребята вы узнали все правила ухода за зубами. Надеюсь, что ваши зубки никогда не будут болеть!»



















C:\Users\Лена\Desktop\XwqOHKdIx28.jpg































«К занятию готовы!»



«Делаем все по правилам.»













«А теперь практика!»







C:\Users\Лена\Desktop\20160204_101825.jpg



















«Мы теперь знаем, как ухаживать за зубками»







Будьте здоровы!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Конспект тематического занятия по здоровому образу жизни для детей 4-5 лет (средний возраст)

Тема непосредственной образовательной деятельности:

«Здоровые зубки»

Цели: формировать представление о необходимости ухода за зубами, знаний о личной гигиене, о здоровом питании; развивать самостоятельность и способствовать развитию умения чистить зубы по алгоритму (по схеме, последовательно; приобщать к здоровому образу жизни.

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДВ-434541
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх