Конспект тематической прогулки на тему :«Изучаем увядшие растения»

Конспект тематической прогулки

 на тему :«Изучаем увядшие растения»

Цель: уточнить изменения в  неживой природе ,происходящие на земле.

Наблюдения

Перед заморозками можно увидеть еще нерасцветшие растения : астры, гвоздики и другие. Предложить выкопать их и пересадить в плошки , где они будут цвести до декабря .Обратить внимание на торчащие былинки, которые остались от однолетней травы. Отцвели цветы. Отметить как нарушают красоту увядшие цветы , собрать с детьми семена цветов для следующей посадки весной. Обратить внимание детей на белый налет, который покрыл землю и растения ,-это иней. От солнца он тает, почва становиться твердой. Осенью часто стелется туман ,это охлажденные капельки влаги повисли в воздухе.

Художественное слово.

Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.

Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

(А. Плещеев)

Листья желтые летят,

 День стоит веселый.

 Провожает детский сад

Ребятишек в школу.

 Отцвели цветы у нас,

Улетают птицы.

(З.Александрова.)

Цветочный мир поблекнул и притих,
Все меньше красок, ноток многозвучных,
Все чаще в небе проплывают тучи,
И в мой блокнот стремится грустный стих.

(Л.Кузминская)

Пахнет хризантемами в саду,
Это осень. Это ее запах,
Я по саду медленно бреду
По дорожкам в золотых заплатах.

Не сорву сегодня хризантем,
Пусть цветут игольчатые звезды,
Мне не грустно осенью совсем,
Не тревожат ни мечты, ни грезы.

Я сегодня соберу букет
Из стихов, И этим буду рада,
Жизнь уходит, блекнет ее цвет.
А стихи – осенняя награда.

(Л. Кузминская)

Загадки

Кто-то ночью утащил лес.

Был он вечером , а утром исчез!

Не осталось ни пенька ,ни куста

Только белая кругом пустота.

(Туман)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое?

(Иней)

Он белёсый и сырой,

Опустился над землёй.

Словно облако упало,

 И домов не видно стало.

 Над рекою он плывёт,

 А с рассветом пропадёт…

 (Туман)

Много этого добра
Возле нашего двора,
А рукою не возьмешь,
И домой не принесешь.
Таня по саду гуляла,
Собирала, собирала,
Поглядела в кузовок, —
Он пустой и лишь промок!

(Туман)

Дидактическая игра

«Наоборот»- подобрать противоположные по значению слова к заданным

Цель- научить подбирать антонимы к словам.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук.

«Выложи узор»-выложить узор из сухих травинок.

«Мы рисуем тебя осень»- нарисовать что-либо по желанию палочками  на влажной земле.

Труд(А) и индивидуальные физические упражнения (Б)

А.Убрать сухую травку граблями.

Б .Отбивание мяча от земли.

Подвижные игры

«Мой веселый звонкий мяч»

Цель :научить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последняя фраза.

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Желтый, красный, голубой —

Не угнаться за тобой!

«Мы веселые ребята»

Цель: научить ходить и бегать врассыпную на ограниченной площади .Развивать быстроту, ловкость

Ход игры.

Мы веселые ребята,

Любим бегать и играть.

Ну попробуй нас догнать!

Раз, два, три – лови.

Ловишка ловит детей.

Краткое описание документа:

Цель: уточнить изменения в неживой природе ,происходящие на земле.

Наблюдения

Перед заморозками можно увидеть еще нерасцветшие растения : астры, гвоздики и другие. Предложить выкопать их и пересадить в плошки , где они будут цвести до декабря .Обратить внимание на торчащие былинки, которые остались от однолетней травы. Отцвели цветы. Отметить как нарушают красоту увядшие цветы , собрать с детьми семена цветов для следующей посадки весной. Обратить внимание детей на белый налет, который покрыл землю и растения ,-это иней. От солнца он тает, почва становиться твердой. Осенью часто стелется туман ,это охлажденные капельки влаги повисли в воздухе.