Конспект тематической прогулки наблюдаем за домашними животными.

Конспект тематической прогулки наблюдаем за домашними животными.

Цель- научить различать характерные признаки внешнего вида животных .Познакомить с особенностями поведения домашних животных. Уточнить ,как называют детенышей домашних животных

Наблюдение

Выйдя на прогулку можно увидеть пробегающих мимо садика домашних животных (кошку, собаку). Закрепить названия частей тела животного , и как называют детенышей (кошки ,собаки). Обратить внимание на то, что шерсть стала гуще. Летняя шерсть линяет, и животные покрываются более густой и теплой шерстью. Выяснить, знают ли  дети правила обращения  с животными. Можно ли близко подходить к ним , и почему? Почему нельзя дразнить собак? С детьми найти общие признаки между животными , и их различия.

Художественное слово.

Приходите в гости

М. Серова

Высунув из будки нос,
«Гав!» – пролаял громко пёс.
И с тех пор к нам дядя Костя
Не приходит больше в гости.
Испугался зря сосед –
Пёс сказал ему: «Привет!»

Сторожевая собака

А. Парошин

На цепи сидит Трезор,
День и ночь несёт дозор.
Он хозяйские владенья
Стережёт от нападенья.

Щеночек

В. Догадкин

Подарили мне щеночка!
Я зову его «звоночком».

Если к нам стучатся в дверь,
Звонкий слышен лай теперь!

За котом бежал щенок

В. Пашкова

За котом бежал щенок,
Но догнать его не смог.
От досады взвыл, потом —
Стал гоняться за хвостом.

Котёнок
Агния Барто

Котёнок возится
С клубком:
То подползёт к нему
Тайком,
То на клубок
Начнёт кидаться,
Толкнёт его,
Отпрыгнет вбок...
Никак не может
Догадаться,
Что здесь не мышка

А клубок

Котёнок
Елена Благина

Я нашла в саду котёнка.
От мяукал тонко-тонко,
Он мяукал и дрожал.
Может быть, его побили,
Или в дом пустить забыли,
Или сам он убежал?
День с утра стоял ненастный,
Лужи серые везде...
Так и быть, зверёк несчастный,
Помогу твоей беде!
Я взяла его домой,
Накормила досыта...
Скоро стал котёнок мой
Загляденье просто!
Шерсть - как бархат,
Хвост - трубой...
До чего ж хорош собой!

Кот

Кот усатый, как разбойник,
Перепрыгнул подоконник,
Распугал соседских кур
И мурлыкает: МУР-МУР!

Загадки

Кто мурлычит у окошка

— Ты погладь меня немножко!

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки

 (Кошка)

У него четыре лапки.

Эти лапки цап-царапки.

Пара чутких ушей.

 Он гроза для мышей.

(Кот)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

 (Кошка)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.

(Собака)

Заворчал живой замок,
лег у двери поперек. 
Две медали на груди, 
лучше в дом не заходи! 
(Собака)

К своим ласкается,
На чужих ругается.
У своего теремочка
Сидит на цепочке.
(Собака)

Дидактическая игра (А)  и упражнение (Б)

А «Назови собачку»(кошечку)- подобрать кличкудля животного

Цель: активизировать в речи клички животных.

Б. «Кто как кричит?»- воспитатель бросает ребенку мяч и называет домашнее животное, ребенок ловит мяч и произносит соответствуещее звукоподражание.

Цель: научить регулировать силу голоса, громкость голоса, проговаривать отдельные звуки.

Упражнение на развитие мелкой моторики

Покрошить хлеб для животных.

Пальчиковая гимнастик «Новые кроссовки»

Как у нашей кошки(Загибают по одному пальчику)

На ногах сапожки

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки

А козленок маленький

Обувает валенки

А сыночек Вовка новые кроссовки.

Вот так, вот так

Новые кроссовки ( шагают пальчиками)

(Н .Нищева)

Труд(А) и индивидуальные физические упражнения (Б)

А Покормить животных.

Б. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Подвижные игры.      

«Мыши водят хоровод»

Цель: научить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, ориентироваться в пространстве, бегать легко, на носках, стараться не попадать водящему.

Ход игры:

Дети ("мыши") водят хоровод,приговаривая:

Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.

Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот -
Разобьет наш хоровод!»

В центре "дремлет кот" (игрушки или ребенок, изображающий кота). Как только дети услышат громкое "Мяу", дети убегают от кота на стульчики (мышки прячутся от кота в норках). Игра повторяется несколько раз.

«Кошка и мышки»

Цель:научить имитировать звуки, издаваемые мышками, бегать легко тихо как мышки

Ход игры :

 Выбирается «Кошка» остальные дети «мышки»

На скамейки у дорожки( «Мышки» выбегают из домиков и бегают, пищат)

Улеглась и дремлет кошка

Кошка глазки открывает

И мышат всех догоняет ( мышки убегают в домики)

«Мяу,Мяу»

Краткое описание документа:

Цель- научить различать характерные признаки внешнего вида животных .Познакомить с особенностями поведения домашних животных. Уточнить ,как называют детенышей домашних животных

Наблюдение

Выйдя на прогулку можно увидеть пробегающих мимо садика домашних животных (кошку, собаку). Закрепить названия частей тела животного , и как называют детенышей (кошки ,собаки). Обратить внимание на то, что шерсть стала гуще. Летняя шерсть линяет, и животные покрываются более густой и теплой шерстью. Выяснить, знают лидети правила обращения с животными. Можно ли близко подходить к ним , и почему? Почему нельзя дразнить собак? С детьми найти общие признаки между животными , и их различия.